Soạn bài lớp 11: Thu điếu
Soạn bài lớp 11: Đặc điểm loại hình của Tiếng Việt
...
- 2
- 1,003
- 1
Soạn bài lớp 11: Tôi yêu em
... yêu -> Đây nỗi khổ người yêu đơn phương, dõi theo người yêu mến lại không hi vọng họ đâu có yêu Sự cao thượng chân thành nhân vật trữ tình: – Điệp ngữ tôi yêu em lại vang lên lần thể tình yêu ... cho người gái yêu bận tâm khó xử Đây hi sinh thiêng liêng tình yêu Mâu thuẫn yêu lại không muốn người yêu khổ khó xử Nỗi đau khổ tuyệt vọng nhân vật trữ tình – Tình yêu nhà thơ tình yêu đơn phương ... gái III Tổng kết – Bài thơ tiếng nói thầm kín yêu thương chân thành nhà thơ dành cho người gái Tôi yêu em nhắc lại ba lần đầu dòng thơ thể tình yêu chân thành đằm thắm nhà thơ ...
- 2
- 1,018
- 2
Soạn bài lớp 11: Tác giả Nguyễn Đình Chiểu
... chưa phục họ đời sống Còn với thầy Nguyễn Đình Chiểu, văn với đời một, một” Trần Văn Giàu (Vì thích đọc Nguyễn Đình Chiểu? Mấy vấn đề đời thơ văn Nguyễn Đình Chiểu, Sđd) “Chủ nghĩa yêu nước văn ... đầu với Nguyễn Đình Chiểu Có người bảo: Nguyễn Đình Chiểu khai sáng văn chương yêu nước; sau cụ biết nhà văn yêu nước khác, chủ nghĩa yêu nước cụ có nét riêng biệt nào? - Ở Nguyễn Đình Chiểu, ... điểm bật chủ nghĩa yêu nước văn chương Nguyễn Đình Chiểu Mấy vượt khỏi điều kiện lịch sử? Cho nên Nguyễn Đình Chiểu nói đến chúa, mong vua Nhưng, Nguyễn Đình Chiểu dường có đặt điều kiện cho việc...
- 5
- 1,221
- 3
Soạn bài lớp 11: Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc
... người nghĩa sĩ: đoái - nhìn, vốn không, thác - vinh Chủ đề văn tế ca ngợi lòng yêu nước tinh thần cảm người nghĩa sĩ - nông dân Cần Giuộc, từ khẳng định lòng yêu nước, tinh thần sẵn sàng xả thân nghĩa ... người nghĩa sĩ Với hình tượng người nghĩa sĩ Cần Giuộc, lần lịch sử văn học dân tộc có tượng đài nghệ thuật sừng sững người nông dân tương xứng với phẩm chất vốn có đời họ - người nông dân nghĩa sĩ ... người có trách nhiệm Nhà văn miêu tả tinh thần anh dũng người nghĩa sĩ hình ảnh: Hỏa mai đánh Kẻ đâm ngang, người chém ngược Để xây dựng hình tượng nghệ thuật người nghĩa sĩ, tác giả dùng hệ thống...
- 3
- 765
- 0
Soạn bài lớp 11: Chạy giặc
... lên thực nhiệm vụ đánh giặc giữ nước Câu hỏi kết thức thơ tạo nên âm hưởng thật thống thiết cho toàn thơ, đồng thời thể lòng đau đáu nỗi niềm non nuớc ông Đồ Chiểu Chạy giặc thơ thể tình cảm yêu ... trăn trở, trách móc nhà hướng đến người có trách nhiệm, vua nhà Nguyễn, người có tài, có khả đánh giặc Họ đâu để “dân đen mắc nạn này” Trước cảnh tang thương đất nước nhà, tác giả cất tiếng cầu ... vừa đau xót, vừa trách móc, vừa day dứt Tác giả dùng từ “trang” để người có trách nhiệm việc đánh giặc giữ nước Cách xưng hô không đơn giản thể kính trọng ông người có trách nhiệm, có chí lớn, có...
- 2
- 482
- 0
Soạn bài lớp 11: Luyện tập về hiện tượng tách từ
... ngọc ngời châu (Nguyễn Bính - Bài thơ quê hương) Những ước mai ao Mười lăm năm biết tình (Truyện Kiều – Nguyễn Du) Hiệu diễn đạt tượng tách từ từ láy từ ghép: AB tách thành: A với/với chả B - ... vàng Mà vấp phải đá, mà quàng phải dây (Ca dao) a Trong câu trên, từ vội vàng tách cách xen thêm từ mà b Hiện tượng tách từ câu tạo nhịp điệu cho câu ca dao, nhấn mạnh điều muốn nói: không nên làm ... dụng tượng tách từ: - Người dân quê phải dãi gió dầm sương để làm hạt gạo - Mẹ người biết đối nhân xử Đi đâu mà vội mà vàng Mà vấp phải đá, mà quàng phải dây (Ca dao) a Trong câu trên, từ vội...
- 3
- 613
- 0
Soạn bài lớp 9: Sang thu
... II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Bài thơ thể cảm nhận tinh tế tác giả trước biến thái thiên nhiên, cần đọc giọng nhẹ nhàng, ...
- 2
- 358
- 0
500 bài lớp 11
... chuyển từ O đến H Bài 111 u r Một electron bay dọc theo đường sức điện trường E với vận tốc v0 = 106 m/s quãng đường d = 20 cm dừng lại Tìm độ lớn cường độ điện trường E Bài 112 u r Ba điểm A, ... chuyển từ B đến C; từ B đến D Bài 113 Hai electron xa chuyển động lại gặp với vận tốc ban đầu v = 106 m/s Hãy xác định khoảng cách r nhỏ mà hai electron tiến lại gần Bài 114 Hai điện tích 9q -q giữ ... b Bài 121 a Tính điện dung tụ điện phẳng không khí có điện tích S = 100cm 2, khoảng cách hai d = 2mm b Nếu đưa vào hai lớp điện môi dày d’=1mm ( ε = 3) điện dung tụ bao nhiêu? Bài 122 Thay lớp...
- 52
- 496
- 0
Bài soạn Bai lop 5 - Tiet 23
... ngày 10 tháng năm 2011 Âm nhac ̣ Tiết 23: Ôn tập hát: Hát mừng Tre ngà bên Lăng Bác Ôn tập: TĐN số Khởi động giọng Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 Âm nhac ̣ Tiết 23: Ôn tập hát: Hát mừng, Tre ngà ... Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm TĐN số 6: Chú đội (Trích) x x x x x x x x x x x x xx xx Bài tập nhà: Tập biểu diễn 2 bài hát: Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác Ôn tập TĐN số 6 ... xx Nổi tiếng trống chiêng chào mừng x x xx x x xx Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 Âm nhac ̣ Tiết 23: Ôn tập hát: Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác Ôn tập: TĐN số Nội dung Ôn tập hát: Tre ngà bên Lăng...
- 17
- 802
- 1
Soạn bài “Một thứ quà của lúa non: Cốm” – Thạch Lam
... lúa, thứ hương mộc mạc, giản dị khiết đồng quê Cốm không ăn thông thường Nó trở thành quà văn hoá, phong tục với phong tục sếu tết hôn nhân Vì thế, cốm thức quà riêng biệt Sự tinh tế thưởng thức ... ta “Cốm thức quà riêng biệt đất nước, thức dâng cánh đồng lúa bát ngát xanh, mang hương mộc mạc, giản dị khiết đồng quê nội cỏ An Nam” Nhận xét nhà văn thật tinh tế xác Cốm thứ quà độc đáo Nó ... cốm cách có văn hoá thưởng thức trang nhã, ngon đẹp 6.* Có thể thấy tinh tế ngòi bút Thạch Lam thông qua đoạn miêu tả bộc lộ cảm xúc sữa lúa hình thành làm nên hạt lúa non Từ mà làm nên hạt cốm...
- 2
- 4,190
- 4
500 bai lop 11.9416 doc
... với chưa có điện môi Bài 124 Tụ phẳng không khí có điện dung c = 1nF tích điện đến hiệu điện U = 500V a Tính điện tích Q tụ b Ngắt tụ khỏi nguồn, đưa hai tụ xa để khoảng cách tăng gấp Tính C 1, ... Bài 144 Cho ba tụ mắc sơ đồ Biết C = µ F; hiệu điện giới hạn 1000V; C = µ F, hiệu điện giới hạn 500V; C3 = µ F, hiệu điện giới hạn 300V a Tìm hiệu điện hai đầu A, B cần mắc vào để tụ không bị ... điện trở khóa k Tính cường độ dòng điện qua điện trở khi: k mở; k đóng Bài 208 R1 = 600 Ω ; R2 = 500 Ω ; Vôn kế có điện trở Rv = 2000 Ω ; khóa k có điện trở không đáng kể, U = 100V Tìm số vôn kế...
- 52
- 198
- 1
Giáo án tin học lớp 11 THƯ VIỆN CHƯƠNG TRÌNH CON CHUẨN ppt
... Readln; End Thuyết trình: Có nhiều thư viện để sử dụng cho chương trình, thư viện phút có chức riêng Câu hỏi: Em cho biết thư viện có thư viện thư ng gặp, có chức gì? Sử dụng thư viện : Muốn sử dụng ... báo chương trình ) Ví dụ : Để sử dụng hàm thủ tục chuẩn thư viện Crt, Dos, Graph, ta cần khai báo : Uses Crt, Dos, Graph; D CỦNG CỐ BÀI HỌC: (4 phút) Hôm vừa tìm hiểu “ thư viện chương trình chuẩn ’ ... biết, chương trình Pascal thư ng có câu lệnh đầu : “Uses Crt” Vậy “ crt ” gì, lai viết vậy, có cần thiết chương trình không Để giải thắc mắc đó, hôm tìm hiểu bài: Thư Viện Chương Trình Con NỘI...
- 8
- 1,073
- 5
Soạn bài tập đọc thư gửi các học sinh
...
- 1
- 470
- 0
Soạn bài lớp 12: Ông già và biển cả
... thở không khí" Ông lão nương vào gió chờ "lượt tới lượn ra, ta nghỉ" "Đến vòng thứ ba, lão lần thấy cá" Lão tin vào độ dài "không" lão nói, "nó lớn được" Những vòng lượn cá hẹp dần Nó yếu không ... đấu + Ông lão hoàn cảnh hoàn toàn đơn dộc, "mệt thấu xương", "hoa mắt", kiên nhẫn vừa thông cảm với cá phải khuất phục + Cuộc chiến đấu tới chặng cuối, căng thẳng đẹp đẽ Hai đổi thủ dốc sức công ... Nghệ thuật đoạn trích Đặc diểm ngôn ngữ kẻ chuyện tác phẩm Ông già biển Hemingway có ngôn ngữ người kể chuyện ngôn ngữ trực tiếp ông già thể bằng: "lão nghĩ…", "lão nói…" - Ngôn ngữ người kể chuyện...
- 3
- 1,073
- 0
Soạn bài lớp 6: Ôn tập văn miêu tả
... cho xác Trong đoạn văn có kết hợp tự miêu tả vào đặc điểm bật đoạn (chủ yếu tự hay miêu tả? ) để định loại Là tự người viết tập trung chủ yếu vào kể việc, diễn biến, kết Là miêu tả người viết làm ... làm bật hình ảnh người cảnh Nhận xét việc dùng hình ảnh so sánh miêu tả hai văn Gợi ý: Chú ý hình ảnh so sánh đặc sắc, giàu sức gợi tả: "Những cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia qua.", "Hai đen nhánh ... áo gi-lê."; " Pháp, An-dát, Pháp, An-dát Những tờ mẫu treo trước bàn học trông cờ nhỏ bay phấp phới khắp xung quanh lớp. ", " thấy thầy Ha-men đứng lặng im bục đăm đăm nhìn đồ vật quanh muốn mang...
- 2
- 477
- 0
Từ khóa: soạn bài đây mùa thu tới của xuân diệusoan sinh lop 11 bai 12;ho hap o thuc vatsoạn văn lớp 11 bài bài ca ngất ngưởngunit 2 writing lop 11 thu vien bai giangthực hành về thành ngữ điển cố lớp 11 thư viện bài giảngphong cách ngôn ngữ báo chí lớp 11 thư viện bài giảngsoạn văn lớp 11 bài xin lập khoa luậtsoạn sinh lớp 11 bài 12soạn sinh lớp 11 bài 9soạn sinh lớp 11 bài 15soạn sinh lớp 11 bài 5soạn văn lớp 11 bài tôi yêu emsoạn văn lớp 11 bài bài ca phong cảnh hương sơnbài soạn văn lớp 11 vĩnh biệt vũ trùng đàisoan van lop 11 khi 2 bai doc them tieng me de nguon giai phong cac dan toc bi ap bucBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật