Cong thuc giup hoc tot sinh 12 on dai hoc

tên đề tài thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân

tên đề tài  thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân
... chóng xác +S p x p công th c s n có ( công th c cũ) công th c m i xây d ng thành h th ng công th c xác nh s lo i giao t t o thành nhi u trư ng h p gi m phân khác -> t ó giúp h c sinh có thêm công ... ng thành l p cách th c áp d ng công th c giúp h c sinh xác nh c s lo i giao t có th t o thành gi m phân +Sau c hư ng d n, gi i thích em h c sinh có th áp d ng công th c d dàng xác nh s lo i giao ... k m t s công th c giúp h c sinh xác nh s lo i giao t t o thành gi m phân Trên s m t s công th c s n có tài li u tham kh o c a tác gi khác nhau, m t s công th c ã c ch nh s a chu n hóa công th...
  • 28
  • 264
  • 0

Thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân

Thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân
... tập giảm phân Nội dung chia làm ba mục: I Xác định số loại giao tử tế bào tham gia giảm phân II Xác định số loại giao tử thể có NST 2n III Bài tập minh họa (Công thức xây dựng sở học sinh học diễn ... cho 20.4 = 80 giao tử thuộc loại: 40 giao tử chứa NST 40 giao tử chứa NST Tổng số giao tử hình thành từ trình giảm phân 2000 tế bào sinh tinh là: 2000.4 = 8000 (giao tử) Số giao tử chứa NST chiếm ... gen AabbDd EG giảm phân có trao đổi chéo tạo eg =16 loại giao tử, loại giao tử bình thường loại sinh hoán vị gen - Loại giao tử abDEg chiếm ⇒ 2% giao tử sinh hoán vị gen Tần số hoán vị gen là:...
  • 28
  • 185
  • 0

Gián án cac cong thuc lam bai tap sinh 12

Gián án cac cong thuc lam bai tap sinh 12
... GV : Trần Minh Qnh – Cam lộ rN rN - 1) = Kn ( - 1) 3 Ơn tập sinh học cao + 12 - Tổng số a amin tham gia cấu trúc prôtêin để thực chức sinh học ( không kể a amin mở đầu ) : ∑ aaP = Số P ( rN -2) ... nội bào Số ADN có mạch = 2x – + Tính số nu tự cần dùng : GV : Trần Minh Qnh – Cam lộ 12 Ơn tập sinh học cao + 12 - Số nu tự cần dùng ADN trải qua x đợt tự nhân đôi tổng số nu sau coup ADN trừ số ... hidrô hình thành : -Tổng số liên kết hidrô bò phá vỡ : GV : Trần Minh Qnh – Cam lộ Ơn tập sinh học cao + 12 ∑ H bò phá vỡ = H (2x – 1) - Tổng số liên kết hidrô hình thành : ∑ H hình thành = H 2x...
  • 20
  • 759
  • 8

Hệ thống câu hỏi tái hiện kiến thức giúp học sinh ôn thi tốt nghiệp 12 môn ngữ văn

Hệ thống câu hỏi tái hiện kiến thức giúp học sinh ôn thi tốt nghiệp 12 môn ngữ văn
... HỆ THỐNG CÂU HỎI TÁI HIỆN KIẾN THỨC GIÚP HỌC SINH ÔN THI TỐT NGHIỆP 12 cách học trường phổ thông khác với cách học lớp Vì vậy, việc sử dụng hệ thống câu hỏi tái kiến thức dạy học Ngữ văn ... TIÊN HOÀNG KRÔNG PA – GIA LAI HỆ THỐNG CÂU HỎI TÁI HIỆN KIẾN THỨC GIÚP HỌC SINH ÔN THI TỐT NGHIỆP 12 B PHẦN NỘI DUNG Quan niệm câu hỏi tái kiến thức a Câu hỏi tái kiến thức gì? - Là câu hỏi yêu cầu ... hệ thống câu hỏi tái kiến thức giúp học sinh ôn thi tốt nghiệp 12 2.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống câu hỏi tái kiến thức - Xây dựng câu hỏi tái kiến thức phải phù hợp với mục tiêu, nội dung học...
  • 19
  • 271
  • 0

Sử dụng phương pháp sơ đồ hoá kiến thức giúp học sinh học tốt hơn Địa lí tự nhiên lớp 12

Sử dụng phương pháp sơ đồ hoá kiến thức giúp học sinh học tốt hơn Địa lí tự nhiên lớp 12
... giúp học sinh học tốt Địa tự nhiên lớp 12 II THỰC TRẠNG DẠY HỌC ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN LỚP 12 - Phương pháp dạy học truyền thống phương pháp đọc chép phổ biến nên học sinh thụ động tiếp thu kiến thức ... khối 12 nhiều năm, nhận thấy với học này, vận dụng phương pháp dạy học hiệu quả, phương pháp đồ hoá kiến thức, dó lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm là: Sử dụng phương pháp đồ hoá kiến thức giúp ... phần Địa tự nhiên (Phụ lục) Giáo viên hướng dẫn giúp học sinh tự dựng đồ - Khi học sinh tự dựng đồ, hiệu phương pháp đồ hoá cao Vì muốn xây dựng đồ, việc có kỹ đọc sách giáo khoa học...
  • 25
  • 146
  • 0

Sử dụng phương pháp sơ đồ hoá kiến thức giúp học sinh học tốt hơn địa lí tự nhiên lớp 12

Sử dụng phương pháp sơ đồ hoá kiến thức giúp học sinh học tốt hơn địa lí tự nhiên lớp 12
... giúp học sinh học tốt Địa tự nhiên lớp 12 II THỰC TRẠNG DẠY HỌC ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN LỚP 12 - Phương pháp dạy học truyền thống phương pháp đọc chép phổ biến nên học sinh thụ động tiếp thu kiến thức ... khối 12 nhiều năm, nhận thấy với học này, vận dụng phương pháp dạy học hiệu quả, phương pháp đồ hoá kiến thức, dó lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm là: Sử dụng phương pháp đồ hoá kiến thức giúp ... phần Địa tự nhiên (Phụ lục) Giáo viên hướng dẫn giúp học sinh tự dựng đồ - Khi học sinh tự dựng đồ, hiệu phương pháp đồ hoá cao Vì muốn xây dựng đồ, việc có kỹ đọc sách giáo khoa học...
  • 24
  • 53
  • 0

Công thức giải bài tập sinh học 12 đầy đủ

Công thức giải bài tập sinh học 12 đầy đủ
... AMIN TỰ DO CẦN DÙNG 1 )Giải mã tạo thành phân tử Protein: Số a.a tự ST&BS: Cao Văn Tú = N – = rN – 2x3 Email: caotua5lg3@gmail.com Các công thức giải nhanh tập Sinh học 12 Blog: www.caotu28.blogspot.com ... riboxom ARN: ST&BS: Cao Văn Tú Email: caotua5lg3@gmail.com Các công thức giải nhanh tập Sinh học 12 Blog: www.caotu28.blogspot.com Tốc độ giải mã = số ba mARN t 2)Thời gian tổng hợp phân tử Protein: ... Văn Tú rUtd = k.rU = k.Agốc rXtd = k.rX = k.Ggốc Email: caotua5lg3@gmail.com Các công thức giải nhanh tập Sinh học 12 Blog: www.caotu28.blogspot.com Vấn đề 10 TÍNH SỐ LIÊN KẾT HIDRO VÀ LIÊN KẾT...
  • 11
  • 9,867
  • 129

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM_ GIÚP HỌC SINH NĂM VỮNG CÔNG THỨC HÓA HỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM_ GIÚP HỌC SINH NĂM VỮNG CÔNG THỨC HÓA HỌC
... II a) Fe O y Công thức hoá học Fe2O3 x IV II b) C H y Công thức hoá học CH4 x I I c) Na Cl y Công thức hoá học NaCl x VI II d) S O y Công thức hoá học S2O6 Tối giản công thức hoá học SO3 (chỉ ... lớp có tiết/ tuần Kiến thức hoá học lại khó đa dạng nên đa số học sinh bỡ ngỡ tiếp thu kiến thức dẫn đến nhiều học sinh không viết công thức hoá học chất, không lập đợc công thức sản phẩm viết ... thức hoá học hợp chất hữu Trong số năm áp dụng phơng pháp giảng dạy lập công thức hoá học nh nhận thấy học sinh lập đợc công thức hoá học hợp chất, sản phẩm phơng trình hoá học Từ giúp học sinh...
  • 20
  • 211
  • 0

skkn khai thác linh hoạt các công thức toán học giúp học sinh giải nhanh một số dạng bài tập điện xoay chiều

skkn khai thác linh hoạt các công thức toán học giúp học sinh giải nhanh một số dạng bài tập điện xoay chiều
... Khi giải toán điện xoay chiều ta áp dụng giãn đồ véc tơ chuẩn cho tất toán Việc sử dụng linh hoạt, hợp lí phụ thuộc vào kinh nghiệm người học, khả nhận dạng toán giúp người học giải toán điện xoay ... lớp 12 tập điện xoay chiều phức tạp khó, số tiết tâp lại so với nhu cầu cần nắm kiến thức cho học sinh Qua năm đứng lớp nhận thấy học sinh thường lúng túng việc tìm cách giải dạng tập toán Và ... động vận dụng phương pháp làm tập Từ thân hoc sinh có thêm kỹ giải tập Vật lý, giúp em học sinh nhanh chóng giải toán trắc nghiệm tập điện xoay chiều phong phú đa dạng F KẾT LUẬN: Chúng mong...
  • 23
  • 330
  • 0

Nâng cao chất lượng học tập, củng cố kiến thức giúp học sinh ôn thi vào đại học thông qua các hoạt động ngoại khoá, tích hợp liên môn,

Nâng cao chất lượng học tập, củng cố kiến thức giúp học sinh ôn thi vào đại học thông qua các hoạt động ngoại khoá, tích hợp liên môn,
... học sinh ôn thi đại học chủ yếu khối C Việc củng cố nâng cao kiến thức môn học tích hợp kiến thức ba môn điều cần thi t chọn thực đề tài Nâng cao chất lượng học tập, củng cố kiến thức giúp học ... giúp học sinh ôn thi vào đại học thông qua hoạt động ngoại khoá, tích hợp liên môn, nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh, củng cố, nâng cao kiến thức thấy mối liên hệ kiến thức ba môn học : Ngữ ... tài xoay quanh việc Nâng cao chất lượng học tập, củng cố kiến thức giúp học sinh ôn thi vào đại học thông qua hoạt động ngoại khoá, tích hợp liên môn, III Phạm vi nghiên cứu - Học sinh khối...
  • 21
  • 161
  • 0

CÔNG THỨC GIẢI NHANH môn SINH ôn THI đại học đầy đủ NHẤT

CÔNG THỨC GIẢI NHANH môn SINH ôn THI đại học đầy đủ NHẤT
... tớch Xỏc sut sinh trai hoc gỏi u = 1/2 Xỏc sut sinh bỡnh thng = 3/4 Xỏc sut sinh bnh bch tng = 1/4 Nh vy theo qui tc nhõn: Xỏc sut sinh trai bỡnh thng = (1/2)(3/4) = 3/8 Xỏc sut sinh gỏi bỡnh ... nh Nht thit phi t a, b, c cho mi kh nng T kt qu lai ta cú xỏc sut sinh nh sau: - Gi a l xỏc sut sinh trai bỡnh thng : a = 1/4 - Gi b l xỏc sut sinh trai b bnh : b = 1/4 - Gi c l xỏc sut sinh gỏi ... = 2n.2x 2.2n = 2n(2x ) DNG TNH THI GIAN NGUYấN PHN 1 )Thi gian ca mt chu kỡ nguyờn phõn: L thi gian ca giai on, cú th c tớnh t u kỡ trung gian n ht kỡ cui 2 )Thi gian qua cỏc t nguyờn phõn: DNG...
  • 106
  • 281
  • 0

Công thức toán học lớp 12 ôn thi đại học 2016

Công thức toán học lớp 12 ôn thi đại học 2016
... hàm Đề thi thử Đại học Đề thi thử Đại học môn Toán năm 2014 Đề thi thử Đại học môn Toán thi thử đại học môn Toán năm 2015 Đề Đề thi thử đại học môn Toán khối A Đề thi thử đại học môn Toán khối ... Đò dọc Đề thi thử Đại học Đề thi thử Đại học môn Toán năm 2014 Đề thi thử đại học môn Toán Đề thi thử đại học môn Toán khối A Đề thi thử đại học môn Toán khối a1 Đề thi thử đại học môn toán khối ... đề thi thử đại học môn Ngộ luyện thi toán khối a 2014 đề thi đại học thử đại học môn toán khối Phim a 2015 đề thi thử đại học môn toán khối Hàn d đề thi thử đại học toán khối d 2014 Quốc môn...
  • 10
  • 154
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: công thức giải bài tập sinh 12công thức tính nhanh môn sinh 12công thức tính toán môn sinh 12các công thức tính toán môn sinh học lớp 12công thức tính toán trong sinh học 12các công thức tính toán trong sinh học 12Phân tích tình hình tài chính tại công ty TNHH đầu tư và thương mại Tâm Phúc (LV tốt nghiệp)Tăng cường quản lý thuế giá trị gia tăng đối với các doanh nghiệp xây dựng trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc (LV thạc sĩ)Quản lý dạy học theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác ở các trường Tiểu học huyện Cẩm Giàng, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Đánh giá hoạt tính sinh học của một số hợp chất phân lập từ loài Trung quân Ancistrocladus cochinchinensis ở Việt Nam (LV thạc sĩ)Nâng cao năng lực cạnh tranh của một mặt hàng thủy sản Việt Nam trên thị trường EU từ khi Việt Nam gia nhập tổ chức Thương mại Thế giới (LA tiến sĩ)Đánh giá đa dạng di truyền một số giống lạc địa phương phục vụ chọn tạo giống lạc kháng bệnh héo xanh vi khuẩn (LV thạc sĩ)Thiết kế hệ tự chỉnh trong hệ thống điều khiển số tốc độ động cơ một chiều (LV thạc sĩ)Giải pháp tạo việc làm cho Thanh niên dân tộc thiểu số ở huyện Phong Thổ, tỉnh Lai Châu (LV thạc sĩ)Nghiên cứu sản xuất, tinh sạch Pfu DNA polymerase tái tổ hợp từ Escherichia coli (LV thạc sĩ)Hoàn thiện công tác thẩm định các dự án đầu tư xây dựng công trình đê điều tại Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Bắc Ninh (LV thạc sĩ)Thuật toán nén tệp thực thi BDC và ứng dụng (LV thạc sĩ)Nghiên cứu ảnh hưởng của các tỷ lệ bột lá sắn đến năng suất và chất lượng trứng chim cút (LV thạc sĩ)Định lượng đồng thời paracetamol, Chlorpheniramine maleate và Phenylephrine hydrochloride trong thuốc Decolgen forte bằng phương pháp sắc ký lỏng hiệu năng cao và phương pháp quang phổ hấp thụ phân tử (LV thạc sĩ)Nghiên cứu, so sánh và đánh giá độ an toàn của hệ mật mã Rabin và RSA (LV thạc sĩ)Tăng cường quản lý nhà nước với hoạt động huy động vốn của các Ngân hàng Thương mại cổ phần trên địa bàn thành phố Lai Châu (LV thạc sĩ)Tăng cường quản lý vốn đầu tư xây dựng cơ bản từ ngân sách nhà nước trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại trường đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông (LV thạc sĩ)Phát triển nguồn nhân lực quản lý nhà nước huyện Bình Liêu, tỉnh Quảng Ninh (LV thạc sĩ)Nghiên cứu tác động kích thích internet marketing tới hành vi người tiêu dùng – trường hợp công ty cổ phần phát hành sách thành phố hồ chí minh (FAHASA)Hoàn thiện công tác thanh tra, kiểm tra thuế đối với doanh nghiệp tại Chi cục Thuế huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập