0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Trắc nghiệm bệnh lý học chương tim mạch

Tài liệu TRẮC NGHIỆM VẬT LÝ 12 - CHƯƠNG II: DAO ĐỘNG CƠ HỌC docx

Tài liệu TRẮC NGHIỆM VẬT 12 - CHƯƠNG II: DAO ĐỘNG CƠ HỌC docx

... số dao động lắc đơn f = 2.9 Dao động tắt dần A dao động vật có li độ phụ thuộc vào thời gian dạng sin B dao động hệ chịu ảnh hưởng nội lực C dao động có biên độ giảm dần theo thời gian D dao động ... ϕ2 2.11 Dao động tự A dao động tác dụng ngoại lực biến thiên tuần hoàn B dao động có biên độ phụ thuộc vào quan hệ tần số dao động riêng hệ tần số ngoại lực C dao động mà chu kỳ dao động hệ phụ ... Một vật dao động điều hoà, có quỹ đạo đoạn thẳng 10 cm Biên độ dao động vật là: A 2,5cm B 5cm C 10cm D kết khác 2.19 Một vật dao động điều hoà, có quãng đường chu kỳ 16cm Biên độ dao động vật...
  • 45
  • 2,469
  • 35
Trắc nghiệm về lý thuyết chương dao động cơ học

Trắc nghiệm về thuyết chương dao động cơ học

... φ) động dao động điều hoà với tần số: A ω’ = ω B ω’ = 2ω C ω’ = ω/2 D ω’ = 4ω Câu 19: Pha dao động dùng để xác định: A Biên độ dao động C Trạng thái dao động B Tần số dao động D Chu kì dao động ... câu câu sau: A Dao động điều hoà dao động tắt dần theo thời gian B Chu kì dao động điều hoà phụ thuộc vào biên độ dao động C Khi vật dao động vị trí biên vật lớn D Biên độ dao động giá trị cực ... Biên độ dao động thay đổi theo thời gian Câu 29: Chu kì dao động điều hoà lắc lò xo phụ thuộc vào: A Biên độ dao động C Cấu tạo lắc B Cách kích thích dao động D Cả A C Câu 30: Biên độ dao động cưỡng...
  • 3
  • 1,285
  • 9
xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “dao động cơ” và “sóng cơ và sóng âm”, vật lý 12 thpt nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “dao động cơ” và “sóng cơ và sóng âm”, vật 12 thpt nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

... PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ” VÀ “SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM”, VẬT LÝ 12 THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Nội dung kiến thức chương “Dao động Sóng sóng âm” 2.1.1 Chương ... dạy học sử dụng CHTN nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh 5 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1.1 sở luận câu hỏi ... học tập chương “Dao động Sóng sóng âm”, Vật 12 - Đối tượng nghiên cứu: Phương án dạy học theo hướng có dùng CHTN dạy học số học chương “Dao động Sóng sóng âm”, Vật 12 THPT nhằm phát...
  • 153
  • 1,064
  • 2
TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ HỌC VÀ BỆNH LÝ ppt

TRẮC NGHIỆM TÂM HỌCBỆNH ppt

... TÂM LÝ HỌC VÀ BỆNH LÝ Tâm học y học: A Có mối liên hệ với B Đó hai lĩnh vực tách biệt @C Có mối liên hệ mật thiết với D Y học ngày phát triển không cần quan tâm đến tâm người bệnh E Tâm ... bệnh E Tâm học lệ thuộc vào phát triển y học Khi khám bệnh điều trị vấn đề cần tìm hiểu người bệnh: A Sinh B Sinh dược C Sinh tâm @D Sinh ly,ï tâm xã hội E Sinh xã hội ... Các thầy thuốc sâu vào sinh điều tra kỹ tâm xã hội người bệnh Trong yếu tố sinh lý, tâm xã hội thì: A Sinh yếu tố quan trọng B Tâm yếu tố quan trọng C Sinh tâm yếu tố quan trọng...
  • 81
  • 2,496
  • 54
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh

... trắc nghiệm dạy học chương Sóng ánh sáng Vật 12 để phát huy tính tích cực học sinh? Giả thuyết khoa học Việc xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm dạy học chương Sóng ánh sáng Vật ... PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.1 Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh 1.1.1 Tính tích cực học sinh học tập 1.1.1.1 Khái niệm tính tích cực Tính tích ... thích học sinh tích cực học tập 29 CHƯƠNG SOẠN THẢO VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ SÓNG ÁNH SÁNG” VẬT LÍ 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH...
  • 124
  • 893
  • 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương dòng điện xoay chiều

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương dòng điện xoay chiều

... tài Xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm dạy học chương Dòng điện xoay chiều “Dao động sóng điện từ”- Vật lý 12 THPT Ban bản- nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập” vận dụng câu hỏi trắc ... phát huy tính tích cực học sinh học tập” nhằm mục đích sau: Xây dựng phương án dạy học sử dụng câu trắc nghiệm cho học chương Dòng điện xoay chiều “Dao động điện sóng điện từ” – Vật lý lớp ... trình dạy học chương Dòng điện xoay chiều “Dao động sóng điện từ” theo hướng xây dựng phương án dạy học lựa chọn câu hỏi trắc nghiệm sử dụng phương án để tăng tính tích cực học sinh học tập Giả...
  • 184
  • 2,545
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng và lượng tử ánh sáng

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng và lượng tử ánh sáng

... chương lượng tử ánh sáng 23 2.2 Xây dựng phƣơng án dạy học học cụ thể việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm phù hợp chƣơng sóng ánh sáng “lƣợng tử ánh sáng 25 2.2.1 Bài thứ : TÁN SẮC ÁNH ... án dạy học học cụ thể chƣơng Sóng Ánh Sáng “Lƣợng Tử Ánh Sáng lớp 12 THPT, kết hợp với việc lựa chọn câu hỏi trắc nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, học tập HS  Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm ... THẢO, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” VÀ “LƢỢNG TỬ ÁNH SÁNG” LỚP 12 THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH 2.1 Những nội dung, kiến thức chƣơng sóng ánh...
  • 143
  • 2,887
  • 18
Trắc nghiệm Vật lý 12 chương VI

Trắc nghiệm Vật 12 chương VI

... Vinh GV: Trần Văn Nam C Mắt không bò tật D Mắt bò tật cận thò ,vi n thò Câu 20: Chọn câu sai A Mắt vi n thò nhìn thấy vật vô cực B Mắt vi n thò muốn nhìn thấy vật vô cực phải điều tiết C Mắt vi n ... ôxi B Khối lượng trung bình nơtron prôton 12 C 1 /12 khối lượng đơn vò phổ biến nguyên tử cacbon C 209 Trắc nghiệm vật 12 Trang THPT Hàm Giang – Trà Vinh GV: Trần Văn Nam D Khối lượng nguyên ... xạ không nhìn thấy,có bước sóng lớn bước sóng ánh sáng đỏ Trắc nghiệm vật 12 Trang THPT Hàm Giang – Trà Vinh GV: Trần Văn Nam B Chỉ vật có nhiệt độ thấp phát tia hồng ngoại C Tác dụng bật tia...
  • 9
  • 2,323
  • 12
trắc nghiệm vật lý hay chương I(NÂNG CAO)

trắc nghiệm vật hay chương I(NÂNG CAO)

... lớn, tác dụng vào vật Cõu 3: Phát biểu sau đúng? A Trọng tâm vật điểm nằm tâm đối xứng vật B Trọng tâm vật điểm phải nằm vật C Trọng tâm vật điểm đặt trọng lực vật D Trọng tâm vật điểm đặt hợp ... A.-0,83m B -0,72m C 0,83m C.0,72m Cõu 3:Phát biểu sau đúng? A Khối tâm vật tâm vật B Khối tâm vật điểm vật C Khối tâm vật điểm không gian có tọa độ xác định công thức r c = mi r i mi D.Khi ... dụng vào vật không vật phải đứng yên Cõu 2: Điều kiện cân vật rắn chịu tác dụng ba lực đồng phẳng A hệ lực có tổng hình học lực không B hệ lực hệ lực đồng qui C tổng mômen ngoại lực đặt lên vật khối...
  • 25
  • 678
  • 3
Bài tập trắc nghiệm vật lý 10 chương 2

Bài tập trắc nghiệm vật 10 chương 2

... B.58,860 .1 02 4N C .22 ,563N D .22 ,563 .1 02 4N C©u 23 : Mçi tµu thủ cã khèi l­ỵng 100 000tÊn ë c¸ch 0,5km Lùc hÊp dÉn gi÷a hai tµu thủ ®ã lµ a F = 2, 6 72 .10- 6N B.F = 1,336 .10- 6N C.F = 1,336N D.F = 2, 672N C©u 24 : ... A .22 ,6m B .25 ,5m C .28 ,7m D.35 ,25 m Câu 21 :Một vật có khối lượng 10kg trượt mặt sàn nằm ngang tác dụng lực 24 N theo phương ngang.Hãy xác đònh hệ số ma sát vật mặt sàn.Lấy g=10m/s2 A.0 ,2 B.0 ,24 ... : a -1,5m/s2 ; b  24 m ; c  5,7s Bµi Lực F truyền cho vật m1 gia tốc 2m/s2, truyền cho vật m2 gia tốc 6m/s2 Hỏi lực F truyền cho vật có khối lượng m = m1 + m2 gia tốc ? ĐS : 1,5m/s2 Bµi Một xe...
  • 21
  • 6,678
  • 34
Trắc nghiệm vật lý học kỳ II lớp 9 THCS

Trắc nghiệm vật học kỳ II lớp 9 THCS

... động vật lớn gấp ba lần năng: A 10m B 30m C 20m D 40 m Câu 30/ Một vật có khối lượng 0,2 kg phóng thẳng đứng từ mặt đất với vận tốc 10m/s.Lấy g=10m/s2.Bỏ qua sức cản Hỏi vật quãng đường 8m động vật ... 6m/s Lấy g=10m/s Độ cao cực đại vật a/ 1,8m b/3,6m c/2,4m d/6m Câu 24/Một vật ném thẳng đứng lân cao với vận tốc 6m/s Lấy g=10m/s 2.Ở độ cao động năng? a/0,6m b/0,9m c/0,7m d/1m Câu 25/ Đơn vò ... 26/Một vật thả rơi từ độ cao lực cản khơng đơi Cơ vật q trình rơi : A Khơng thay đổi B Ln tăng C Thay đổi D Ban đầu giảm sau khơng thay đổi Câu 27/ Phương trình sau phương trình trạng thái khí lý...
  • 3
  • 445
  • 3
Trắc nghiệm di truyền học chương II: CẤU TRÚC, ĐẶC TÍNH, CHỨC NĂNG CỦA CÁC ĐẠI PHÂN TỬ SINH HỌC (ADN, ARN và PROTEIN)

Trắc nghiệm di truyền học chương II: CẤU TRÚC, ĐẶC TÍNH, CHỨC NĂNG CỦA CÁC ĐẠI PHÂN TỬ SINH HỌC (ADN, ARN và PROTEIN)

... nucleotide giống Tất yếu tố Câu 18: ADN ARN khác đặc điểm đây? Liên kết phophodieste tạo nên khung phân tử Chức vật chất mang thông tin di truyền Liên kết hydro nội phân tử kết cặp bổ sung bazơ nitơ Thành ... ARN ribose Câu 13: ARN tìm thấy có chức đây? Là vật chất mang thông tin di truyền Xúc tác phản ứng Tham gia tổng hợp protein Tất chức Câu 14: Phân tử ADN sợi kép theo mô hình Watson – Crick đặc ... dạng sợi kép ARN luôn dạng mạch đơn Một mạch phân tử ADN không mang nghĩa (không phiên mã dịch mã), tất mạch phân tử ARN có nghĩa (được dịch mã biểu chức năng) ADN có uracil (U), ARN có thymin...
  • 12
  • 2,182
  • 3
trắc nghiệm vật lý học kì 2 pot

trắc nghiệm vật học kì 2 pot

... giá trị x y là: 88 A x = 22 2; y = 86 B x = 22 2; y = 84 C x = 22 4; y = 84 D x = 22 4; y = 86 Cho phản ứng hạt nhân H 1 H    n  17,6MeV , biết số Avôgrô NA = 6, 02. 1 023 lượng toả tổng hợp 1g ... Đồng vị cơban 27 Co chất phóng xạ  với chu bán rã T = 5,33 năm Ban đầu lượng Co có khối lượng m0 Sau năm lượng Co bị phân rã phần trăm ? A 12, 2% B 27 ,8% C 30 ,2% D 42, 7% 21 0 20 6 Chất phóng ... nhiêu? A E  423 ,808.10 J B E  503 ,27 2.10 J C E  42, 3808.109 J D E  503 ,27 2.10 J Hạt  có m   4,0015u Cho 1u = 931,3 Mev/c2, m p  1, 0073u , mn  1, 0087u N A  6, 023 .1 023 mol 1 Năng...
  • 3
  • 638
  • 2
Bài tập trắc nghiệm môn hóa học chương 1 doc

Bài tập trắc nghiệm môn hóa học chương 1 doc

... Câu 11 Mức oxy hóa: +3 đặc trưng cho nguyên tố đây: a) Crom b) Molybden c) Wolfram d) Seaborgi Câu 12 Oxide chất oxy hóa mạnh? a) Mn2O7 b) Tc2O7 c) Re2O7 d) Bh2O7 Câu 13 Mangan có mức oxy hóa ... dễ tan kiềm Bền vững, có nhiệt độ nóng chảy cao Tính acid base yếu Bài tập trắc nghiệm chương Câu Hợp chất mangan có tính oxy hóa: a) KMnO4 b) K2MnO4 c) MnO2 d) MnO Câu Acid acid bền nhất? a) ... nhiệt giải phóng nước Câu 10 Phosphin (PH3) trạng thái rắn có mạng tinh thể kiểu gì? a) Mạng ion b) Mạng nguyên tử c) Mạng phân tử d) Mạng kim loại Bài tập trắc nghiệm chương Câu dùng chất làm...
  • 10
  • 1,074
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: trắc nghiệm bệnh lýtrắc nghiệm sinh lý họctrắc nghiệm sinh lý học thậntrắc nghiệm vật lý 9 chương 2bài tập trắc nghiệm vật lý 12 chương 1bài tập trắc nghiệm vật lý 11 chương 1bài tập trắc nghiệm vật lý 10 chương 4trắc nghiệm quản trị học chương 1bài tập trắc nghiệm vật lý 12 chương 3câu hỏi trắc nghiệm quản trị học chương 1trắc nghiệm tâm lý học y họctrắc nghiệm vật lý 12 chương 1đề kiểm tra trắc nghiệm vật lý 12 chương 1trắc nghiệm vật lý 12 chương 1 có đáp áncâu hỏi trắc nghiệm tâm lý học trẻ emMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ