0
  1. Trang chủ >
  2. Đề thi >
  3. Đề thi lớp 10 >

Đề KT HK1 sinh học 10 đề số 5

Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học lớp 8 số 5

Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học lớp 8 số 5

... HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: Sinh học NỘI DUNG Điểm Câu (2,0 điểm) - Những biến đổi xương đầu: Hộp sọ ... 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 Ví dụ Câu (2,0 điểm) 0 ,5 0 ,5 0 ,5 - Đảm bảo giấc ngủ hàng ngày - Giữ cho tâm hồn thản tránh lo âu phiền muộn - Xây dựng chế độ làm việc nghỉ ngơi hợp lí 0 ,5 - Tránh sử ... dưỡng, vitamin Câu (3,0 điểm) 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 Điểm khác phản xạ có điều kiện phản xạ không điều kiện Nội dung Nguồn gốc Phản xạ không điều kiện - Mang tính bẩm sinh - Trung ương thần kinh nằm...
  • 5
  • 845
  • 2
CHUẨN KT, KN SINH HỌC 10

CHUẨN KT, KN SINH HỌC 10

... tượng sinh học: Học sinh thành thạo - Kỹ thực hành sinh học: Học sinh thành thạo - Kỹ vận dụng vào thực tiễn: Học sinh vận dụng - Kỹ học tập: Học sinh thành thạo kĩ học tập đặc biệt kĩ tự học (biết ... chung Chuẩn kiến thức, kỹ chương trình giáo dục phổ thông Phần thứ hai: Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kĩ chương trình sinh học 10 I NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 10 SINH HỌC TẾ BÀO VÀ SINH HỌC VI SINH ... y học - Học sinh hiểu trình bày khái niệm vi sinh vật, kiểu dinh dưỡng ứng dụng vi sinh vật đời sống, - Học sinh hiểu trình bày tính quy luật sinh trưởng nuôi cấy liên tục không liên tục - Học...
  • 123
  • 280
  • 0
thi hk1 sinh hoc 10

thi hk1 sinh hoc 10

... tích cực thẩm thấu SỞ GD – ĐT HÀ NỘI ĐỀ THI HỌC KÌ I TRƯỜNG THPT LÝ THÁNH TÔNG MÔN SINH - LỚP 10 - CB Tổ Sinh – Công nghệ Thời gian: 45 phút Mã đề thi 101 Khoanh tròn vào đáp án Điều đưới nói ... tạo thành phần : a Màng sinh chất , tế bào chất , vùng nhân b Tế bào chất, vùng nhân , bào quan c Màng sinh chất , bào quan , vùng nhân d Nhân phân hoá , bào quan , màng sinh chất 23 Thành phần ... thành phần phân tử ATP? a Bazơnitric c Đường b Nhóm photphat d Prôtêin 10 Hoạt động sau không cần lượng cung cấp từ ATP? a Sinh trưởng xanh b Sự khuyếch tán vật chất qua màng tế bào c Sự co động...
  • 4
  • 243
  • 0
Bài giảng sinh học 10   cơ sở di truyền học

Bài giảng sinh học 10 sở di truyền học

... PHẦN III: CƠ SỞ DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN BÀ BÀII 15: 15: CƠ CƠ SỞ SỞ VẬ VẬTT CHẤ CHẤTT VÀ VÀ CƠ CƠ CHẾ CHẾ DI DI TRUYỀ TRUYỀN N Ở Ở CẤ CẤPP ĐỘ ... • Bài tập áp dụng: • Một ADN số nucleotit loại X =105 0 số nucleotit loại A=450 Tính: • a.Tổng số nucleotit ADN • b.Số liên kết hiđro chiều dài phân tử ADN nói CHỨC NĂNG CỦA ADN: • -Bảo quản truyền ... Xitozin(X) + Timin(T).(trong ARN T thay U(Uraxin) Nucleotit ADN Nucleotit ARN *Đường C5H10O4 *Đường C5H10O5 *Axit photphoric H3PO4 *1 loại bazo nitric A,T, G, X *Axit photphoric H3PO4 *1 loại...
  • 36
  • 441
  • 0
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI  TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

... Năm học: 2010 - 2011 I.Đánh giá xếp loại HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn Tên đề tài: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM.” SINH HỌC 10 ... Năm học 2010- 2011 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý Đôn - Đề tài: : “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI ... cứu: Phương pháp giảng dạy số chương Virut bệnh truyền nhiễm” Sinh học 10 III CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.Cơ sở lí luận: - Thực chương trình dạy học theo quan điểm dạy học: Lấy học sinh...
  • 14
  • 3,310
  • 7
de thi sinh hoc 10 hk1 co dap an

de thi sinh hoc 10 hk1 co dap an

... thể, sinh vật tự dưỡng + Có không bào chứa dịch lớn (0,5đ) Câu 5: Cấu trúc không gian: 1đ - chuỗi polinuclêotit ADN xoắn lại quanh trục tạo nên chuổi xoắn kép giống cầu thang xoắn - Mỗi bậc thang ... cần thi t cho tế bào - Vận chuyển chất qua màng, đặc biệt vận chuyển chủ động tiêu tốn nhiều lượng - Sinh công học đặc biệt co cơ, hoạt động lao động (1đ) Câu 4: * Điểm giống: - Điều có màng sinh ... Nước vừa thành phần cấu tạo vừa dung môi hòa tan nhiều chất cần thi t cho hoạt động sống tế bào (0,5đ) - Nước môi trường phản ứng sinh hóa (0,5đ) - Nếu thi u nước tế bào tiến hành chuyển hóa vật...
  • 3
  • 1,258
  • 9
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH DAK LAK KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011-2012 Đề số 5 MÔN TOÁN potx

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH DAK LAK KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011-2012 Đề số 5 MÔN TOÁN potx

... ĐÁP ÁN đề Bài (2,0 điểm) Cho phương trình: x2 – 4x + n = (1) với n tham số 1.Giải phương trình (1) n = x2 – 4x + = Pt có nghiệm x1 = 1; ...  Giải hệ phương trình:  Bài (2 ,5 điểm) Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho parabol (P): y = x2 điểm B(0;1) Viết phương trình đường thẳng (d) qua điểm B(0;1) có hệ số k y = kx + Chứng minh đường thẳng ...  (m – p)2 + (m – n)2 = – B2 vế trái không âm  – B2   B2     B  2 dấu  m = n = p thay vào (1) ta có m = n = p =   Max B = m = n = p = Min B =  m = n = p =  3 ...
  • 4
  • 462
  • 0
Đề thi học kỳ II số 1 môn Sinh học 10 (đã trộn 4 đề)

Đề thi học kỳ II số 1 môn Sinh học 10 (đã trộn 4 đề)

... THPT NGƠ QUYỀN ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2009 – 2 010 MƠN: Sinh học - Lớp 10 Thời gian làm bài: 50 phút Họ tên: Mã đề thi 48 2 Số báo danh: 1/ Sự sinh trưởng quần thể vi sinh vật a lớn ... phẩm sinh học là: a phagơ b HIV c Baculo d hecpet HẾT Trang 2/2 - Mã đề thi 210 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT NGƠ QUYỀN ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2009 – 2 010 MƠN: Sinh học - Lớp 10 ... giảm phân II c sau gián phân d cuối giảm phân I HẾT Trang 2/2 - Mã đề thi 13 8 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT NGƠ QUYỀN ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2009 – 2 010 MƠN: Sinh học - Lớp 10 Thời...
  • 8
  • 611
  • 4
Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi sinh học 10 nâng cao (đề số 422) potx

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi sinh học 10 nâng cao (đề số 422) potx

... - HÕt - Së GD §T Kiªn Giang Tr­êng THPT Chuyªn Huúnh MÉn §¹t - thi: KiÓm Tra Sinh 10 N©ng Cao M«n thi: Sinh 10 N©ng Cao (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) §Ò sè: 638 Hä tªn thÝ sinh: ... Tổng số tế bào tạo A 22 tế bào B 64 tế bào C 48 tế bào D 17 tế bào - HÕt - Së GD §T Kiªn Giang Tr­êng THPT Chuyªn Huúnh MÉn §¹t - thi: KiÓm Tra Sinh 10 N©ng Cao M«n thi: ... A cần cho sinh trưởng vi sinh vật B cần cho sinh trưởng vi sinh vật mà chúng không tự tổng hợp C cần cho sinh trưởng vi sinh vật mà chúng tự tổng hợp D không cần cho sinh trưởng vi sinh vật C©u...
  • 6
  • 533
  • 0
Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi sinh học 10 nâng cao (đề số 167) ppsx

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi sinh học 10 nâng cao (đề số 167) ppsx

... - HÕt - Së GD §T Kiªn Giang Tr­êng THPT Chuyªn Huúnh MÉn §¹t - thi: KiÓm Tra Sinh 10 N©ng Cao M«n thi: Sinh 10 N©ng Cao (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) §Ò sè: 375 Hä tªn thÝ sinh: ... N©ng Cao M«n thi: Sinh 10 N©ng Cao (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) §Ò sè: 256 Hä tªn thÝ sinh: SBD: C©u 1: Một nhóm tế bào sinh tinh tham gia trình giảm phân tạo 512 tinh trùng Số tế bào sinh ... Các yếu tố sinh trưởng chất hữu A không cần cho sinh trưởng vi sinh vật B cần cho sinh trưởng vi sinh vật C cần cho sinh trưởng vi sinh vật mà chúng tự tổng hợp D cần cho sinh trưởng vi sinh vật...
  • 6
  • 633
  • 0
Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi sinh học 10 căn bản (đề số 481) doc

Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi sinh học 10 căn bản (đề số 481) doc

... cht cn thit cho s sinh trng ca chỳng D tt c cỏc cht cn thit cho s sinh trng - Hết - Sở GD ĐT Kiên Giang Trường THPT Chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - Kỳ thi: Kiểm Tra Sinh 10 Bản ... Giang Trường THPT Chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - Kỳ thi: Kiểm Tra Sinh 10 Bản Môn thi: Sinh 10 Bản (Thời gian làm bài: 45 phút) Đề số: 636 Họ tên thí sinh: SBD: Câu 1: Mụi trng ... nguyờn phõn Câu 28: Thi gian cn thit mt t bo vi sinh vt phõn chia c gi l A Thi gian tim phỏt B Thi gian sinh trng C Thi gian mt th h D Thi gian sinh trng v phỏt trin Câu 29: Thi gian tớnh t lỳc...
  • 6
  • 764
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: đề cương sinh học 10 hk1đề thi trắc nghiệm sinh học 10 hk1đề cương ôn tập sinh học 10 hk1đề thi hk1 môn sinh học 10đề kiểm tra 1 tiết sinh học 10 hk1sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để phát triển ở học sinh hệ thống khái niệm phần hai sinh học tế bào sinh học 10 thptđề kiểm tra học kì 2 sinh học 10đề ôn thi sinh học 10đề ôn kiểm tra sinh học 10đề thi học kì 1 sinh học 10đề thi sinh học 10đề kiểm tra 45 phút sinh học 10đề kiểm tra 1 tiết sinh học 10đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 sinh học 10đề thi học sinh giỏi sinh học 10Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ