0
  1. Trang chủ >
  2. Sư phạm >
  3. Sư phạm sinh >

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng sơ dồ hóa trong giảng dạy học phần sinh vật và môi trường

Sáng kiến kinh nghiệm: “Sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học phần Quang học lớp 9  ở Trường PTDTBT – THCS Quảng Sơn”

Sáng kiến kinh nghiệm: “Sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học phần Quang học lớp 9 Trường PTDTBT – THCS Quảng Sơn”

... Trng PTDTBT THCS Qung Sn Sỏng kin kinh nghim: S dng cú hiu qu thit b dy hc phn Quang hc lp Trng PTDTBT THCS Qung Sn Ngi thc hin: Phm Vn Trang Giỏo viờn Trng PTDTBT THCS Qung Sn Sỏng kin kinh ... phn Quang hc lp Trng PTDTBT THCS Qung Sn Ngi thc hin: Phm Vn Trang Giỏo viờn Trng PTDTBT THCS Qung Sn 10 Sỏng kin kinh nghim: S dng cú hiu qu thit b dy hc phn Quang hc lp Trng PTDTBT THCS ... TK Vận dụng, củng cố (6phút): Trả lời câu hỏi GV, Nêu câu hỏi, yêu cầu HS III Vận dụng chốt lại kiến thức chốt lại kiến thức học học: - Thấu kính hội tụ thấu kính C7 phần rìa mỏng phần -...
  • 26
  • 737
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng sơ đồ đoạn thẳng

Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ đoạn thẳng

... thực hành thao tác qua đồ để phát kiến thức IV KẾT QUẢ Qua trình nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ đoạn thẳng dạy học giải toán cho học sinh lớp 5”, áp dụng số biện pháp vào thực ... vẽ đồ tóm tắt nội dung toán sau: Thùng thứ gấp lần thùng thứ hai , ta vẽ đoạn thẳng biểu thị thùng thứ -5- Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán – Lớp trước, sau chia đoạn thẳng làm phần Vẽ đoạn thẳng ... nội dung đồ đoạn thẳng Học sinh thực hành tóm tắt đề toán đồ đoạn thẳng bảng con, bảng nhóm, bảng lớp, - Sử dụng đồ đoạn thẳng giải toán có lời văn giúp học sinh tích lũy hình tượng...
  • 12
  • 3,477
  • 22
sang kien kinh nghiem sử dụng sơ đồ để  dạy lịch sử ở trường thcs

sang kien kinh nghiem sử dụng đồ để dạy lịch sửtrường thcs

... kiến thức lịch sử Chính để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch Giáo viên :Mai Liên 10 Sử dụng đồ để dạy học lịch sử trường THCS sử, người giáo viên phải sử dụng tốt phương dạy học lịch sử cách ... khoa : Giáo viên :Mai Liên Sử dụng đồ để dạy học lịch sử trường THCS Giáo viên sử dụng đồ để khai thác khả tư học sinh, không nên dùng đồ để minh họa * Loại đồ sẵn sách giáo khoa : Trong ... :Mai Liên Sử dụng đồ để dạy học lịch sử trường THCS Ví dụ 2: Khi dạy 4- Lịch sử 7: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN Đây dạng đồ vẽ sẵn sách giáo khoa, không yêu cầu học sinh kĩ vẽ đồ, mục tiêu...
  • 12
  • 2,546
  • 13
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng đồ tư duy nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử

... xuất đồ Sử dụng trí não bạn 12 HÌNH ẢNH GIÁO SƯ TONY BUZAN GIỚI THIỆU VỀ SƠ ĐỒ TƯ DUY + đồ gì? *Sơ đồ hay gọi Lược đồ duy, Bản đồ (Mind Map) - đồ hình thức ghi chép nhằm ... lập đồ dễ dàng linh hoạt hơn, đồng thời, bước tiến việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nhằm nâng cao hiệu công tác dạy học Có thể tóm lược sử dụng đồ dạy học lịch sử sau: Sử dụng ... tốt Nhìn thấy tranh tổng thể Phát triển nhận thức, * Sử dụng đồ dạy học: • Cho học sinh làm quen với đồ cách giới thiệu cho học sinh số đồ duy với dẫn dắt giáo viên để...
  • 28
  • 6,643
  • 26
Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng sơ đồ tư duy để định hướng học sinh lớp 11 nâng cao giải bài toán điện xoay chiều không đổi

Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng đồ tư duy để định hướng học sinh lớp 11 nâng cao giải bài toán điện xoay chiều không đổi

... công thức để tính toán Hướng dẫn học sinh giải theo đồ: Đây đồ ngược học sinh dựa vào kiện có ngược theo chiều ngược lại để kết Bài tập không khó học sinh nâng cao vấn đề khó chỗ học sinh phải ... tốt tự định hướng cách giải hầu hết nhiều tập mà không cần trợ giúp giáo viên Tuy nhiên không học sinh định hướng đường để giải tập nên giáo viên cần định hướng cho em sử dụng đồ để giải ... rb  mr n 4.2 Sử dụng đồ để định hướng học sinh giải số tập chương dòng điện không đổi Vật lý 11 nâng cao Ví dụ Cho mạch điện hình vẽ Biết R3 = R4 Nếu nối hai đầu AB vào hiệu điện 120 V cường...
  • 15
  • 3,592
  • 11
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG DẠY HỌC DẠNG TOÁN  “TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ” cho hs lớp 4p 4

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ ĐOẠN THẲNG DẠY HỌC DẠNG TOÁN “TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ” cho hs lớp 4p 4

... Mỗi toán thể qua thuật toán ẩn dạng toán, mang tính hệ thống quan hệ mật thiết với Chương trình toán 4, toán xếp dạng toán điển hình như: Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó, tìm hai số biết ... số biết hiệu tỉ số hai số Dạy dạng toán giáo viên cần hình thành cho học sinh kĩ giải toán phương pháp số học Học sinh nắm vững chất dạng toán, tóm tắt toán đồ, giải toán Thực tế cho thấy, khả ... vào chất dạng toán Để góp phần nâng cao hiệu dạy học toán tiểu học khắc phục lỗi sai học sinh đầu tư thời gian nghiên cứu mạnh dạn đưa " Kinh nghiệm dạy giải toán đồ đoạn thẳng : Tìm hai số...
  • 4
  • 975
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Ngữ văn

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ tư duy trong giảng dạy môn Ngữ văn

... – Ngữ văn / tập Sử dụng đồ giảng dạy môn Ngữ văn 12 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2012- 2013 đồ củng cố nội dung văn « Chị em Thúy Kiều » - Ngữ văn / Tập Sử dụng đồ giảng dạy môn ... dục đề Sử dụng đồ giảng dạy môn Ngữ văn 15 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2012- 2013 C KẾT LUẬN Những điều kiện, kinh nghiệm áp dụng, sử dụng giải pháp Để áp dụng việc đưa đồ vào giảng ... lập kế hoạch học tập nhà - Ngữ văn Sử dụng đồ giảng dạy môn Ngữ văn Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2012- 2013 b Sử dụng đồ để dạy Giáo viên đưa từ khoá để nêu kiến thức yêu cầu học sinh...
  • 18
  • 4,830
  • 33
Sáng kiến kinh nghiệm “ Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học sinh học 9

Sáng kiến kinh nghiệmSử dụng đồ tư duy trong dạy học sinh học 9

... Thúy Hằng 10 Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ dạy học sinh học 9 Giáo viên thực hiện: Phan Thị Thúy Hằng 11 Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ dạy học sinh học 9 Giáo viên thực ... BỘI Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ dạy học sinh học 9 Dạng đồ thứ 2: MẤT ĐOẠN ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST ĐẢO ĐOẠN LẶP ĐOẠN ĐỘT BIẾN NST HIỆN TƯỢNG DỊ BỘI ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST Dạng đồ ... thảo luận sử dụng BĐTD xây dựng thư viện BĐTD để GV HS khai thác, sử dụng Giáo viên thực hiện: Phan Thị Thúy Hằng Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ dạy học sinh học 9 Trên số ý kiến tôi,...
  • 13
  • 2,190
  • 2
Đề tài sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường  SKKN sinh học 9

Đề tài sử dụng đồ hoá trong dạy học phần sinh vật môi trường SKKN sinh học 9

... Đề tài: Sử dụng đồ hoá dạy học phần Sinh vật môi trường lớp Thực trạng Sinh học chia làm phần: Phần I “ Di truyền biến dị” Phần II “ Sinh vật môi trường Phần II nghiên cứu mối quan hệ sinh ... đồ câm để yêu cầu học sinh hoàn thành Ví dụ học “ Hệ sinh thái” giáo viên yêu cầu học sinh làm tập sau: 1)Điền vào dấu ? để hoàn thiện đồ Hệ sinh thái 10 Đề tài: Sử dụng đồ hoá dạy học ... đồ Kiến nghị đề xuất Phương pháp thực giảng dạy, qua trình giảng dạy thấy học sinh lĩnh hội kiến thức tốt hơn, rèn cho học sinh khả độc lập 12 Đề tài: Sử dụng đồ hoá dạy học phần Sinh vật...
  • 13
  • 2,638
  • 4
SKKN: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG  Ở MÔN SINH HỌC 9

SKKN: SỬ DỤNG ĐỒ HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH VẬT MÔI TRƯỜNG Ở MÔN SINH HỌC 9

... dạn sử dụng phương pháp Sử dụng đồ hoá dạy học phần Sinh học môi trường môn Sinh học 9 * Ý nghĩa, tác dụng phương pháp Có nhiều phương pháp dạy học, nhiên tùy nội dung chương trình mà áp dụng ... chất lượng dạy học vấn đề quan trọng Sinh học chia làm phần: Phần I : Di truyền biến dị Phần II: Sinh vật môi trường Phần II nghiên cứu mối quan hệ sinh vật với sinh vật sinh vật với môi trường xung ... thể Mts a1 Mts : Môi trường sống a2 a3 Phần II Phương pháp biện pháp sử dụng đồ dạy học Sinh vật môi trường Sử dụng đồ để hình thành kiến thức Trong nội dung cần dùng đồ để giới thiệu...
  • 19
  • 6,396
  • 27
SKKN sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường lớp 9

SKKN sử dụng đồ hoá trong dạy học phần sinh vật môi trường lớp 9

... viên sử dụng câu hỏi tự luận đồ Để sử dụng đồ khâu có nhiều cách Có thể sử dụng đồ khuyết thiếu đồ câm để yêu cầu học sinh hoàn thành Ví dụ học “ Hệ sinh thái” giáo viên yêu cầu học sinh ... đồ dạy học Sinh vật môi trường Sử dụng đồ để hình thành kiến thức Trong nội dung cần dùng đồ để giới thiệu kiến thức làm cho học sinh nắm được, ghi nhớ kiến thức cách sâu sắc sử dụng ... lượng học sinh lớp 9C lớp 9A trường trung học cở Nga Tân thấy: - Đa số học sinh chưa biết cách lập đồ hóa môn sinh học - Kiến thức thực tế đặc biệt kiến thức môi trường - Tỷ lệ học sinh yếu...
  • 12
  • 1,835
  • 2
skkn trsử dụng sơ đồ hoá  vtrong dạy học phần sinh vật và môi trường

skkn trsử dụng đồ hoá vtrong dạy học phần sinh vật môi trường

... DD: 0904 571 206 SKKN: Sử dụng đồ hoá dạy phần Sinh vật môi trờng Sinh học Giỏo viờn v s theo hc sinh v hi tip: k tờn cỏc nhõn t vụ sinh v nhõn t hu sinh? Hc sinh : Nhõn t vụ sinh gm: t, nc, ... lng hc sinh l lp 9C v lp 9A trng trung hc c c Nga Tõn tụi thy: Đỗ Phơng Lâm Nga Sơn Giáo viên tr ờng THCS Nga Tân DD: 0904 571 206 SKKN: Sử dụng đồ hoá dạy phần Sinh vật môi trờng Sinh học ... Nc L Khụng khớ Ngt Sinh vt ng vt Thc vt Con ngi Đỗ Phơng Lâm Nga Sơn Giáo viên tr ờng THCS Nga Tân DD: 0904 571 206 SKKN: Sử dụng đồ hoá dạy phần Sinh vật môi trờng Sinh học S dng li - Vớ...
  • 15
  • 476
  • 0
Sử dụng hoạt động nhóm để dạy học phần sinh vật và môi trường bậc trung học cơ sở  luận văn thạc sĩ sinh học

Sử dụng hoạt động nhóm để dạy học phần sinh vật môi trường bậc trung họcsở luận văn thạc sĩ sinh học

... truyền học với người Phần B: Sinh vật môi trường Phần Sinh học môi trường SGK Sinh học bao gồm nội dung môn Sinh thái học khoa học môi trường, Sinh thái học sở khoa học môi trường Sinh thái học ... cách tổ chức hoạt động nhóm thích hợp nhằm nâng cao hiệu dạy học phần "Sinh vật môi trường" - Sinh học ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Hoạt động học tập theo nhóm phần "Sinh vật môi trường" - Sinh học GIẢ THUYẾT ... chức dạy học phần Sinh vật môi trường - Sinh học hình thức hoạt động nhóm Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 11 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN...
  • 89
  • 371
  • 0
Vận dụng phương pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần sinh vật và môi trường sinh học 9 THCS

Vận dụng phương pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần sinh vật môi trường sinh học 9 THCS

... cứu: Vận dụng phương pháp sử dụng SGK dạy học Sinh học 9- THCS qua dạy học phần: SINH VẬT VÀ MƠI TRƯỜNG” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Vận dụng biện pháp sử dụng SGK dạy học góp phần nâng cao chất lượng dạy ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM THỊ THANH HIỀN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH VẬT VÀ MƠI TRƯỜNG -SINH HỌC 9- THCS Chun ... vận dụng biện pháp sử dụng SGK dạy học - Xác định thực trạng sử dụng SGK HS lớp THCS nói chung - Xác định biện pháp vận dụng phương pháp sử dụng SGK dạy học phần: SINH VẬT VÀ MƠI TRƯỜNG” - Sinh...
  • 122
  • 1,012
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sang kien kinh nghiem sử dụng sơ đồ để dạy lịch sử ở trường thcsđề tài sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường skkn sinh học 9sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học phần sinh vật và môi trường skknvận dụng phương pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần sinh vật và môi trườngsinh học 9thcssang kien kinh nghiem ung dung cong nghe thong tin vao day hoc hoc van lop 1sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quansáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy họcsáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong một tiết giảng dạysang kien kinh nghiem su dung do dung truc quan trong day hoc lich susáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7 phần tiếng việtsáng kiến kinh nghiệm sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học các lớp 1 2 3sáng kiến kinh nghiệm sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học môn toán các lớp 1 2 3sáng kiến kinh nghiệm sử dụng các di tích cách mạng tỉnh đăk lăk trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sởsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dânsang kien kinh nghiem su dung giao an dien tuNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ