skkn nâng cao hiệu quả ôn tập của học sinh thông qua sơ đồ tư duy
SKKN Nâng cao hiệu quả sử dụng từ láy cho học sinh lớp 9 qua môn Ngữ văn
... nhiên,việc nâng cao hiệu sử dụng sử dụng từ láy cho học sinh thông qua môn Ngữ văn vô đa dạng.Có từ cảm nhận câu thơ,câu văn hay để học hỏi them, có từ việc nắm nghĩa từ, học khái niệm phân môn tiếng ... dạy Ngữ Văn cần phải nâng cao hiệu sử dụng từ láy cho học sinh cần thiết Đó lí mà viết SKKN II Giới hạn SKKN: Giới hạn SKKN Ki ến th ức môn Tiếng Việt lớp tương đối nhiều,mang tính tổng kết từ lớp ... Lao Bảo SKKN: Nâng cao hiệu sử dụng từ láy cho học sinh lớp qua môn Ngữ Văn ****************************************************************************************************** - Sử dụng đồ...
- 15
- 1,943
- 4
sử dụng hiệu quả sơ đồ tư duy trong giảng dạy hình học
... - Sơ đồ tư vẽ hệ thống lại kiến thức học tóm tắt kiến thức Sử dụng sơ đồ tư nào? - Sử dụng sơ đồ tư để đặt vấn đề vào phần nội dung học Ví dụ 1: Để dẫn vào tam giác cân ta có thề sử dụng sơ đồ ... - Sử dụng sơ đồ tư để tổng hợp kiến thức học sau sau chương sau chủ đề Ví dụ: Sau hình bình hành giáo viên sử dụng sơ đồ sau để giúp học sinh hệ thống lại kiến thức vừa học - Sử dụng sơ đồ tư ... dụng sơ đồ tư nào? IV KẾT LUẬN: - Như sử dụng hiệu sơ đồ tư dạy học giáo viên khơng áp dụng phương pháp dạy học mà giúp HS có thêm hình ảnh trực quan, sinh động, tổng hợp kiến thức học, dễ học, ...
- 6
- 4,893
- 30
SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TÌM HƯỚNG CHỨNG MINH BÀI TẬP HÌNH HỌC LỚP 7
... học sinh trình giải tập hình học IV MỤC ĐÍCH, PHƯƠNG PHÁP, NỘI DUNG, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: 1.Mục đích: Hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ tư tìm hướng chứng minh tập hình học lớp 7 giúp cho học ... – học sinh lập sơ đồ +Giai đoạn 4: Học sinh tự lập sơ đồ III PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LẬP SƠ ĐỒ TƯ DUY ĐỂ CHỨNG MINH BÀI TẬP HÌNH HỌC * Ngoài việc tuân thủ theo bốn bước chung để giải tập ... cầu học sinh nhận xét – trình bày lại chứng minh theo sơ đồ tư b) (Sử dụng giai đoạn 2) GV: Hãy hoàn thành sơ đồ tư sau để tìm hướng chứng minh câu b? (dành phút cho học sinh hoàn thành sơ đồ) ...
- 19
- 4,166
- 23
skkn hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ tư duy tìm hướng chứng minh bài tập hình học 7
... học sinh trình giải tập hình học IV MỤC ĐÍCH, PHƯƠNG PHÁP, NỘI DUNG, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: 1.Mục đích: Hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ tư tìm hướng chứng minh tập hình học lớp 7 giúp cho học ... – học sinh lập sơ đồ +Giai đoạn 4: Học sinh tự lập sơ đồ III PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LẬP SƠ ĐỒ TƯ DUY ĐỂ CHỨNG MINH BÀI TẬP HÌNH HỌC * Ngoài việc tuân thủ theo bốn bước chung để giải tập ... cầu học sinh nhận xét – trình bày lại chứng minh theo sơ đồ tư b) (Sử dụng giai đoạn 2) GV: Hãy hoàn thành sơ đồ tư sau để tìm hướng chứng minh câu b? (dành phút cho học sinh hoàn thành sơ đồ) ...
- 18
- 815
- 0
SKKN: Nâng cao hiệu quả học tập môn Vật lí của học sinh lớp 12A3 - trường THPT số 4 Văn Bàn qua phương pháp hoạt động nhóm, sau khi học xong chương Sóng ánh sáng
... môi trường lớn ánh sáng có bước sóng dài C Chiết suất môi trường lớn ánh sáng có bước sóng ngắn D Chiết suất môi trường nhỏ môi trường có nhiều ánh sáng truyền qua Trong thí nghiệm giao thoa ánh ... hc sinh lp 12A 3- trng THPT s Vn Bn sau hc xong chng Súng ỏnh sỏng hay khụng ? Gi thuyt nghiờn cu: Vic dng phng phỏp hot ng nhúm lm tng hiu qu hc ca hc sinh lp 12A 3- trng THPT s Vn Bn sau hc xong ... thoa ánh sáng Hai khe I-âng cách 3mm, hình ảnh giao thoa hứng ảnh cách hai khe 3m Sử dụng ánh sáng đơn sắc có bước sóng , khoảng cách vân sáng liên tiếp đo 4mm Bước sóng ánh sáng là: Dng 2-( v...
- 60
- 825
- 1
skkn nâng cao hiệu quả dạy học sinh học 11 bằng thiết kế và sử dụng phiếu học tập theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... phát từ nhận thức lựa chọn vấn đề Nâng cao hiệu dạy học Sinh học 11 Thiết kế sử dụng phiếu học tập theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh Với đề tài mong muốn góp phần nâng cao chất ... tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Sinh học 11 Trong trình giảng dạy Sinh học 11, thiết kế PHT sử dụng cho hầu hết SGK Dưới phần hệ thống PHT xây dựng sử dụng dạy học SH 11 Chương ... PHT dạy học …………………… Thiết kế sử dụng PHT theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức dạy học Sinh học 11 ……………………… Kết nghiên cứu…………………………………………… 7 8 10 11 15 28 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Kết...
- 35
- 2,115
- 8
SKKN Nâng cao hiệu quả tiết ôn tập phần đạo đức, môn giáo dục công dân lớp 10 bằng phương pháp thảo luận nhóm kết hợp kỹ thuật bản đồ tư duy THPT LÊ VIẾT TẠO
... dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học dựa cấu trúc phần đạo đức, môn giáo dục công dân lớp 10 Để áp dụng phương pháp giảng dạy phù hợp với tiết ôn tập, dựa cấu trúc phần đạo đức chương trình giáo dục ... dụng phương pháp giảng dạy khác lớp Lớp 10A lớp đối sánh, lớp sử dụng phương pháp thuyết trình kết hợp với vấn đáp để dạy tiết ôn tập Lớp 10B lớp thực nghiệm, lớp sử dụng phương pháp thảo luận nhóm ... tâm Việc giáo dục đạo đức thực với nhiều hình thức, nhiều đường khác nhau, việc giáo dục đạo đức thông qua chương trình môn giáo dục công dân đường mang lại hiệu cao Thông qua tiết học giáo viên...
- 22
- 967
- 0
SKKN: " Nâng cao hiệu quả học tập của HS thông qua hoạt ngoại khóa "
... đầu năm học kết cho thấy : Phương án tổ chức hoạt động nhóm ngồi cho học sinh phương án hướng dẫn học sinh lập biểu đồ ơn tập loại hình tổ chức học tập có hiệu D BÀI HỌC KINH NGHIỆM I Bài học cơng ... TÀI Đề tài chia thành hai phần sau : • Hoạt động thầy trò q trình học sinh hoạt động ngoại khóa ( học phụ đạo) trường • Tổ chức hoạt động ơn tập nhóm học sinh nhà trường Mục tiêu : Trong thời ... chức sinh hoạt ngồi quan chưa trọng mức , quan niệm việc tổ chức sinh hoạt ngồi vui chơi giải trí ăn sâu tiểm thức giáo viên học sinh • Trong năm học, việc tổ chức sinh hoạt ngoại khóa ơm đồm,...
- 37
- 286
- 1
skkn nâng cao hiệu quả luyện tập môn bóng rổ của học sinh bằng phương pháp trò chơi
... với số trò chơi vào tiết dạy kết học tập tốt so với nhóm không áp dụng phương pháp trò chơi NGUYỄN KIM TUẤN 10 NÂNG CAO HIỆU QUẢ LUYỆN TẬP MÔN BÓNG RỔ CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI KẾT ... cực học sinh vấn đề đặc biệt quan tâm Phương pháp trò chơi thể rõ nét vấn đề NGUYỄN KIM TUẤN NÂNG CAO HIỆU QUẢ LUYỆN TẬP MÔN BÓNG RỔ CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI 2.2 THỰC TRẠNG CỦA ... ném rổ ( thực bước ném rổ Học Sinh khối 11và khối 12) Sau ném rổ xong Em số thực động tác dẫn bóng NGUYỄN KIM TUẤN NÂNG CAO HIỆU QUẢ LUYỆN TẬP MÔN BÓNG RỔ CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI...
- 12
- 715
- 1
SKKN NÂNG CAO HIỆU QUẢ LUYỆN tập môn BÓNG rổ của học SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI
... cho học sinh luyện tập, từ em tự giác, tích cực luyện tập vận động Với thực tế áp dụng đạt hiệu quả, mạnh dạn viết sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao hiệu luyện tập môn bóng rổ học sinh phương pháp ... chuyên môn tốt môn bóng rổ 2.2.2 Khó khăn: - Do môn bóng rổ môn thể thao tương đối tỉnh Lào Cai từ số học sinh bỡ ngỡ luyện tập với môn - Phân phối chương trình theo sách giáo khoa dành cho môn bóng ... Một số học sinh nữ ngại luyện tập với môn bóng rổ Chương III Giải vấn đề Môn bóng rổ môn mới, luật kỹ thuật phức tạp nên việc giảng dạy đơn không làm cho học sinh ham thích lười luyện tập Chính...
- 15
- 2,599
- 9
SKKN nang cao hieu qua cua gio TD theo phuong phap doi moi
... ý thức hết đợc tầm quan trọng môn học, tính tích cực, chủ động, sáng tạo, độc lập cha phát huy cao, số em học theo kiểu đối phó, mục tiêu phấn đấu, hứng thú học tập em cha cao dẫn đến tiêu chuẩn ... Tìm nâng cao chất lợng học theo phơng pháp đổi giáo dục đợc nhiệm vụ ngành giáo dục đa Khoẻ để học tập, khoẻ để lao động, khoẻ để bảo vệ tổ quốc C - phơng pháp nghiên cứu: a - Phơng pháp quan sát ... Thế Hng Tìm nâng cao chất lợng học theo phơng pháp đổi giáo dục Về phía gia đình địa phơng: Về phía gia đình: Phần lớn gia đình nông thôn bận rộn thời gian luyện tập nhà dẫn đến quan tâm đến luyện...
- 10
- 499
- 0
skkn nâng cao hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong dạy học tin học
... Thi, ngy 26 thỏng nm 2013 Giỏo viờn Chu Vn Phng Đề tài: Nâng cao hiệu hoạt động .1 thảo luận nhóm dạy học Tin học M U M U Lớ chn ti ... dng thụng qua ti Nõng cao hiu qu ca hot ng tho lun nhúm dy - hc tin hc v cú th coi ú l mt vi kinh nghim dy - hc nhm nõng cao nhn thc v cht lng giỏo dc ca b mụn Tin hc hin Trong quỏ trỡnh thc hin, ... hi 2: Trong cõu lnh For-do, i lng no cú giỏ tr thay i sau mi ln lp? Trong cõu lnh While-do, i lng no cú giỏ tr thay i sau mi ln lp? Cõu hi 3: Trong cõu lnh For-do, no vic lp kt thỳc? Trong cõu...
- 26
- 2,649
- 11
skkn nâng cao hiệu quả trong phong trào thi đua của lớp chủ nhiệm bằng cách phát huy tính tích cực của học sinh.
... kiến kinh nghiệm với đề tài Nâng cao hiệu phong trào thi đua lớp chủ nhiệm cách phát huy tính tích cực học sinh” Phát huy tính tích cực học sinh, nghĩa học sinh chủ động tham gia, bày tỏ ý kiến ... tình hình lớp 2.Tổ chức phong trào thi đua lớp có hiệu cách phát huy tính tích cực học sinh 3.Vai trò giáo viên chủ nhiệm công tác thi đua 4 .Hiệu đề tài 4.1:Phân tích định tính 4.2:Phân tích định ... Hưởng ứng phong trào thi đua nghành nhà trường phát động công tác thi u trình học tập học sinh, tổ chức phong trào thi đua hiệu cách phát huy tính tích cực học sinh vai trò giáo viên chủ nhiệm quan...
- 27
- 1,682
- 8
skkn nâng cao hiệu quả công tác quản lí hoạt động dạy học theo ct-sgk mới của hiệu trưởng trường tiểu học
... Chinh Hiệu trưởng trường Tiểu học Xuân Quan Nâng cao hiệu công tác quản lý hoạt động dạy học theo CT – SGK Hiệu trưởng trường Tiểu học Tóm lại: Trong nhà trường, công tác quản lí hoạt động dạy học ... pháp quản lí hoạt động dạy học theo CT- Trần Thị Chinh 37 Hiệu trưởng trường Tiểu học Xuân Quan Nâng cao hiệu công tác quản lý hoạt động dạy học theo CT – SGK Hiệu trưởng trường Tiểu học SGmới ... trường Tiểu học Xuân Quan Nâng cao hiệu công tác quản lý hoạt động dạy học theo CT – SGK Hiệu trưởng trường Tiểu học Vận dụng triệt để, linh hoạt biện pháp quản lí Hiệu trưởng trường Tiểu học nhằm...
- 52
- 492
- 0
Từ khóa: skkn nâng cao hiệu quả giảng dạy môn khoa học lớp 5 thông qua phương pháp trò chơi học tậpskkn nâng cao hiệu quả dạy các yếu tố hình học ở lớp 5sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thôngskkn nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cbql trường thcs văn nhoskkn nâng cao hiệu quả dạy học môn lịch sử lớp 10 bằng hệ thống kênh hìnhskkn nâng cao hiệu quả hoạt động công đoàn với công tác chăm lo đời sống cán bộ giáo viên – công nhân viên tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh đồng naiskkn nâng cao hiệu quả hoạt động góc trong trường mầm nonskkn nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học thpt bằng việc giải thích các hiện tượng trong đời sống thực tiễn liên quan đến bài họcáp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi lớp 10 ban nâng caoskkn nâng cao hiệu quả hoạt động công đoàn xây dựng cơ sở công đoàn vững mạnh thcs nghuyễn bá thướcgiải pháp nâng cao hiệu quả vốn đầu tưnâng cao hiệu quả vận dung tư tưởng hồ chí minhnâng cao hiệu quả hoạt động tư vấn phát triển dự án cdm tại tổng công ty tài chính cổ phần dầu khímôn sinh các loại quả sơ đồ tư duycác loại quả sơ đồ tư duyBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP