cách xây dựng khái niệm số tự nhiên trong SGK Toán tiểu học
cách xây dựng khái niệm số tự nhiên trong SGK Toán tiểu học
... số tự nhiên Các số tự nhiên xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên - Có thể biểu diễn dãy số tự nhiên tia số: -Trong dãy số tự nhiên: thêm vào số số tự nhiên liền sau số Vì số ... số Vì số tự nhiên lớn dãy số tự nhiên kéo dài mãi; bớt số (khác số 0) số tự nhiên liền trước số Không có số tự nhiên liền trước số nên số số tự nhiên bé - Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp ... triệu, hàng triệu Dãy số tự nhiên : - SGK Toán trình bày dãy số tự nhiên cách sử dụng quan hệ thứ tự, khái niệm số liền trước, số liền sau khái niệm dãy số tự nhiên sau: Các số 0; 1; 2; 3; …; 9;...
- 6
- 8,061
- 117
khái niệm số tự nhiên trong dạy học toán ở bậc tiểu học
... đồng số tự nhiên với số thứ tự Khái niệm số tự nhiên xuất gắn liền với số thứ tự cấp số Do đó, ông tiếp cận số tự nhiên đặc trưng tự số (tính thứ tốt dãy số tự nhiên) mà bỏ qua hẵn đặc trưng số ... trưng số tự số số tự nhiên thể tương ứng Hai tác giả đề xuất số toán có liên quan đến số tự nhiên Các toán tập trung vào đặc trưng số tự số 2.1.3 Kết luận Số tự nhiên nghiên cứu học phân: Số học ... số tự nhiên với số thứ tự, cách tiếp cận số lại đồng số tự nhiên với số Bản số tập hợp hữu hạn số tự nhiên Như vậy, a số tự nhiên tồn tập hữu hạn A, cho a = CardA Dưới định nghĩa này, số tự nhiên...
- 106
- 973
- 0
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học một số khái niệm số tự nhiên, phân số và giải toán có lời văn ở lớp 4
... 2.2 Vận dụng LTKT vào dạy học số khái niệm số tự nhiên, phân số giải toán có lời văn lớp 38 2.2.1 LTKT với việc dạy học số khái niệm số tự nhiên ,phân số lớp 39 2.2.2 LTKT với việc dạy ... trạng việc dạy học môn Toán 30 1.3 Tổng kết chương 31 CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ KHÁI NIỆM SỐ TỰ NHIÊN, PHÂN SỐ VÀ GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP ... học sinh thành tập 43 2.3 Một số dấu hiệu đặc trưng hoạt động kiến tạo dạy học số khái niệm số tự nhiên, phân số giải toán có lời văn lớp 44 2 .4 Một số soạn minh họa cho việc vận dụng...
- 72
- 1,451
- 10
Đổi mới phương pháp dạy học hình thành khái niệm số tự nhiên ở lớp 1
... niệm số tự nhiên lớp 3.2 .1 Nội dung dạy học khái niệm số tự nhiên lớp a Đối tượng số học số tự nhiên Đối tượng số học (số tự nhiên) dạy học suốt trương trình Toán tiểu học, có khái niệm số tự nhiên ... học khái niệm số tự nhiên lớp * Khái niệm số tự nhiên: Trong chương trình toán tiểu học, việc hình thành khái niệm số tự nhiên đưa vào từ lớp Các số tự nhiên trình bày theo số, số 1, theo thứ tự ... vững phương pháp dạy học có nghiên cứu đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh - Phương pháp dạy học hình thành khái niệm số tự nhiên lớp thể phương pháp dạy học...
- 18
- 1,383
- 3
Nghiên cứu biện pháp khắc phục một số khó khăn thường gặp trong quá trình hình thành khái niệm số tự nhiên ở học sinh lớp 1 theo chương trình tiểu học 2000
... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP.HCM BÁO CÁO KHOA HỌC NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC MỘT SỐ KHÓ KHĂN THƢỜNG GẶP TRONG QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM SỐ TỰ NHIÊN Ở HỌC SINH LỚP THEO CHƢƠNG TRÌNH TIỂU HỌC 2000 ... tài : "NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC MỘT SỐ KHÓ KHĂN THƢỜNG GẶP TRONG QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM SỐ TỰ NHIÊN Ở HỌC SINH LỚP THEO CHƢƠNG TRÌNH TIỂU HỌC 2000 " Mục đích nghiên cứu : Nêu đƣợc ... khoa học : Ở học sinh lớp 1, khái niệm số tự nhiên đƣợc hình thành sở khái quát hóa khía cạnh lƣợng vật tƣợng Hình thành khái niệm số tự nhiên hình thành học sinh khả thực đƣợc thao tác với số...
- 104
- 1,174
- 1
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 10 pptx
... mạch ngõ vào ngõ cách ly với Mạch điều khiển từ xa sử dụng optocoupler lọai 4N35 lọai có phần thu sử dụng transistor (như hình) OPTO1 Các thông số đặc tính kỹ thuật 4N35 giới thiệu phần phụ lục 6 ... Optoisolator lọai linh kiện quang sử dụng để tạo mạch cách ly điện Cho phép người thiết kế mạch điều khiển ngõ thay đổi lượng cấp cho ngõ vào Tuy nhiên hai phần ngõ vào ngõ mạch cách ly điện điện trở vô ... khiển thường sử dụng Led hồng ngọai Nguyên tắc họat động linh kiện : Khi có dòng điện chạy qua Led, led phát sóng hồng ngọai tác động sóng hồng ngọai phận thu photodiode bò tác động dẫn điện Như...
- 10
- 566
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 9 docx
... điện chạy qua R4 vào 4N351 dẫn hay qua R3 làm cho 4N352 dẫn - Khi 4N352 hoạt động, đồng nghóa với chân RXD 8031 xuống mức logic Chân TXD mức logic 1, chương trình phần mềm hiểu tác động theo chế ... 8031 18 20 22 29 33 33 36 39 44 45 51 Phần III : Thiết Kế Chương I : Sơ đồ khối – nguyên lý hoạt động I Sơ đồ khối II Chức khối III Giải thích sơ lược nguyên lý hoạt động mạch 58 59 60 Chương II ... GIẢI MÃ ĐỊA CHỈ RƠLAY DTMF THU NGUỒ N LED HIỂN THỊ LƯU ĐỒ CHƯƠNG TRÌNH CHÍNH START N Nhấc Máy Y Demo Led Có Lập Trình N Y Gọi Lập Trình Hiển Thò Kết Quả Đọc Số Quay Hiển thò Số Quay Có Đảo Cực...
- 11
- 429
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 8 doc
... chương trình thực hoạt động tương đối không phức tạp nên ta chọn vi xử lý bit Trên thò trường có vi xử lý thường gặp: - Vi xử lý hãng Intel: 80 85, 80 86, 80 31, 80 51 - Vi xử lý hãng Zilog: Z80 - ... logic 0, chân STD MT 887 0 đưa tín hiệu vào INT0 chương trình phần mềm điều khiển xử lý sau 10s chân cho phép đọc RD\ vi điều khiển 80 31 qua cổng logic tác động vào chân TOE MT 887 0 phép bit liệu ... cực đưa vào chân đảo –IN MT 887 0 Lập tức có tín hiệu ngỏ chạy INT0 vi điều khiển 80 31 chương trình phần mềm điều khiển ngỏ cho phép đọc RD\ tác động vào chân TOE MT 887 0 cho phép xuất liệu vào...
- 11
- 517
- 1
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 7 potx
... c h a n g e Vi e w N y bu to k w c 1209Hz 1336Hz 1 477 Hz 697Hz 77 0Hz 852Hz 941Hz * # Hình : Bàn phím chuẩn 12 phím DTMF Ngày để tăng khả sử dụng điện thoại người ta phát triển thêm cột cho bàn ... hai âm ước số chung với âm Ví dụ 75 0 500 có ước số chung 250 (75 0=250 x 3, 500= 250 x 2) 75 0 500 hai thanhcùng âm kết hợp thành tín hiệu DTMF Lợi điểm việc sử dụng tín hiệu DTMF điện thoại chống ... thêm cột cho bàn phím điện thoại chuẩn tạo nên bàn phím ma trận 4x4 hình 1209Hz 1336Hz 1 477 Hz 1633Hz 697Hz A 77 0Hz B 852Hz C 941Hz * # D Hình : Bàn phím chuẩn 16 phím DTMF Tiếp nhận âm hiệu DTMF:...
- 10
- 560
- 0
Xây dựng hệ cơ sở dữ liệu trong kế toán tài chính
... trị sở liệu phân tán Hệ thống kế toán tài thiết kế dựa sở liệu ORACLE, công cụ để kết nối sở liệu, hệ quản trị sở liệu có sẵn Vì công việc thiết kế lại thiết kế sở liệu phân tán quản trị sở liệu ... cho hệ thông kế toán tài Để phục vụ cho thiết kế hệ sở liệu phân tán cho hệ thông kế toán tài chính, luận văn dùng lý thuết trình bày chơng trớc làm tiêu chuẩn Do thông thờng thiết kế hệ sở liệu ... kế hệ thống dễ thay đổi phát triển thêm nhiều điểm kinh doanh Sơ đồ mô tả cách kết nối thông tin sở liệu Cơ sở liệu n Cơ sở liệu Nhóm làm việc Nhóm làm việc Nhóm kế toán tài Bản sở liệu n Cơ...
- 36
- 1,092
- 5
Dạy học số tự nhiên trong môn toán ở Tiểu học
...
- 59
- 4,784
- 29
Dạy học số tự nhiên trong môn toán ở tiểu học
... việc dạy học Toán Tiểu học, em chọn đề tài Dạy học số tự nhiên môn Toán Tiểu học Đối t-ợng nghiên cứu Kiến thức số tự nhiên, các phép toán tập số tự nhiên Dạy học số tự nhiên môn Toán Tiểu học ... nội dung số học môn Toán Tiểu học 11 11 2.1 Ch-ơng trình môn Toán Tiểu học 12 2.2 Dạy học nội dung số tự nhiên môn Toán Tiểu học Ch-ơng 3: Dạy học số tự nhiên 14 3.1 Xây dựng tập số tự nhiên 14 ... cứu sở nội dung số học Toán học đại vận dụng đ-ợc dạy học số học môn Toán Tiểu học Mục đích nghiên cứu Nhằm góp phần nâng cao chất l-ợng dạy học môn Toán nói chung dạy học số tự nhiên phép toán...
- 60
- 970
- 1
Ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ trong giải toán tiểu học
... pháp chia tỉ lệ 18 2.2 Các bƣớc giải toán sử dụng phƣơng pháp chia tỉ lệ 18 2.3 Các ứng dụng phƣơng pháp chia tỉ lệ giải toán tiểu học 19 2.3.1 Ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ để giải ... lệ giải toán tiểu học 15 1.2.2 Nhược điểm việc ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ giải toán tiểu học 15 Chƣơng ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP CHIA TỈ L TRONG GIẢI TOÁN TIỂU HỌC ... phương pháp giải toán dạy học toán 14 1.2 Cơ sở thực tiễn việc ứng dụng phƣơng pháp chia tỉ lệ giải toán tiểu học 15 1.2.1 Ưu điểm việc ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ giải toán...
- 62
- 2,497
- 6
Từ khóa: phương pháp dạy học khái niệm số tự nhiênnêu nội dung dạy học cơ bản về phần số tự nhiên và các phép tính về số tự nhiên trong môn toán lớp 3khái niệm về tự nhiêncách xây dựng danh mục đầu tưcách tính tổng của dãy số tự nhiên liên tiếpcách xây dựng nhà vệ sinh tự hoạicách xây dựng bài giảng điện tửkhái niệm rừng tự nhiênxây dựng mặt đường đất tự nhiêncách xây dựng dự án đầu tưcách xây dựng thư viện điện tửcách xây dựng một cơ sở dữ liệucách tính gia tăng dân số tự nhiêncách sử dụng xe oto so tu dongkhái niệm số từ là gìNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM