skkn một số KINH NGHIỆM tạo HỨNG THÚ học tập TÍCH cực môn địa lí CHO học SINH TRƯỜNG THPT SÔNG RAY

SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh môn hình học

... dẫn học sing cách chứng minh, hình thành cho hoc sinh thói quen lập sơ đồ phân tích chứng minh hình học 5/ Tạo hứng thú cho học sinh vẽ hình - Học phân môn Hình học yếu tố quan trọng học sinh ... liền mạch gây nên hứng thú say mê ngày yêu thích môn học Đầu năm điều tra mức độ hứng thú học môn Hình học lớp 7A, 7C kết là: Sĩ Số HS có hứng thú Số HS hứng thú SL % SL % Lớp số 7A 37 15 22 7C ... sinh Đặc biệt năm học toàn ngành giáo dục sức thực vận động Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực việc tạo hứng thú học tập cho học sinh tạo cho em có niềm tin học tập II Cơ sở thực...

• 11
• 771
• 4

skkn một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho HS trong môn Toán

... Thủy Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh môn Toán Qua q trình nghiên cứu: Hứng thú học tập mơn Tốn phương pháp nêu, tơi nhận thấy biện pháp tốt để tạo cho em có ý thức học tập, ... Thủy Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh môn Toán việc sử dụng lược đồ ven đồ tư giúp HS học tập cách tích cực, huy động tối đa tiềm não Ví dụ : dạy hình bình hành (hình học lớp ... Thanh Thủy Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh môn Toán II- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận: Chương trình bậc Trung học sở chương trình học phong phú đa dạng bao gồm tất mơn học, làm...

• 20
• 5,697
• 192

Một số biện pháp tạo hứng thú học sinh trong giờ dạy Đạo Đức" Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước"

... sáng tạo, tự học, tự rèn luyện học sinh giờ dạy đạt đợc mục tiêu nói Đó vấn đề quan tâm cố gắng thực tiết dạy đạo đức Bởi lựa chọn thực đề tài: Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh ... trình bày giải pháp cá nhân Đạo đức lớp 3, Tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc ( tiết 1) để tạo hứng thú học tập cho em C Quá trình biện pháp thực đề tài Xác định mục tiêu tiết dạy Nh biết, dạy Đạo đức đợc ... cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc - Vì cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc - Cách tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc Về thái độ: HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng nớc lãng phí làm ô nhiễm nguồn...

• 18
• 1,801
• 11

SKKN: Một số kinh nghiệm làm và sửa chữa Đ D DH môn Vật lí lớp 6,7

... ®éng d y vµ häc VËt lý ë líp - ( Vßng 1) - Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn sưa ch÷a vµ lµm ®å d ng d y häc bé m«n vËt lý ë trêng THCS Hång Thủ - ViƯc lµm ®å d ng d y häc cđa gi¸o viªn vµ häc sinh líp ... Trêng THCS Hång Thđy Trang: 15 Sµng kiÕn kinh nghiƯm: “ Mét sè biƯn ph¸p sưa ch÷a vµ lµm ®å d ng d y häc ë líp vµ líp bé m«n VËt Lý” - D y âäưng di 50 cm; φ 0.4cm - Giạ âåí d y - Qu nàûng - ... sè ®å d ng d y häc phơc vơ cho thÝ nghiƯm ë líp, ë nhµ nh: nhãm vµ cđa líp 72, nhãm vµ cđa líp 6.2 ( häc sinh trêng THCS Hång Thủ) Bµi häc kinh nghiƯm: - VËt lÝ lµ m«n häc thùc nghiƯm nªn d y häc...

• 21
• 680
• 1

SKKN: Một số kinh nghiệm về hướng dẫn học sinh làm bài tập phần đường thẳng trong mặt phẳng

... pháp tuyến đường thẳng ký hiệu n  V éc tơ phương đường thẳng ký hiệu u 2 .Phần hướng dẫn tập nhà phải dành thời gian định ,hướng dẫn chu đáo,cụ thể có yêu cầu cao với học sinh B.Các dạng tập thường ... giải tập phần phương trình đường thẳng mặt phẳng Đề tài thực phạm vi lớp dạy toán trường THPT số Bắc Hà 4.Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: Học sinh lớp 10A1,10A2 trường THPT số Bắc Hà năm học: 2010-2011 ... học xong chương phương pháp toạ độ mặt phẳng, tiết tập hình học, buổi ôn thi đại học năm II .Phần nội dung: 1.Cơ sở lý thuyết: Khi chưa phân dạng gắn với phương pháp giải học sinh hướng giải.Học...

• 26
• 1,073
• 2