quan niệm về nghệ thuật trong văn học dân gian cổ truyền các dân tộc thiểu số việt nam
quan niệm về nghệ thuật trong văn học dân gian cổ truyền các dân tộc thiểu số việt nam
... niệm nghệ thuật văn học dân gian cổ truyền dân tộc thiểu số với quan niệm nghệ thuật văn học dân gian cổ truyền dân tộc Kinh quan niệm nghệ thuật văn học đại dân tộc thiểu số sau Cách mạng Tháng ... dung quan niệm nghệ thuật văn học dân gian cổ Truyền dân tộc thiểu số Chƣơng 2: So sánh quan niệm nghệ thuật văn học dân gian cổ truyền dân tộc thiểu số với dân tộc Kinh Chƣơng 3: Đối sánh quan niệm ... niệm nghệ thuật văn học dân gian cổ truyền với văn học đại dân tộc thiểu số 17 CHƢƠNG 1: NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA QUAN NIỆM VỀ NGHỆ THUẬT TRONG VĂN HỌC DÂN GIAN CỔ TRUYỀN CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ...
- 179
- 648
- 0
lý luận, phê bình văn học dân tộc thiểu số việt nam hiện đại
... “Tuyển tập văn học dân tộc thiểu số (1995) Nông Quốc Chấn ; Văn học dân tộc thiểu số Việt Nam đại (1995), “Về mảng văn học dân tộc (1999) Lâm Tiến; “Nhà văn dân tộc thiểu số Việt Nam đại (1988) ... luận, phê bình văn học dân tộc thiểu số Việt Nam 47 2.2.1.Nghiên cứu, lý luận, phê bình văn học khẳng định thành tựu văn học dân tộc thiểu số Việt Nam 47 2.2.2 Nghiên cứu, lý luận, ... cứu, lý luận, phê bình dân tộc thiểu số sâu vào luận bàn vấn đề nóng hổi đặt văn học dân tộc thiểu số là: vấn đề tiếng nói chữ viết văn học dân tộc thiểu số; vấn đề truyền thống đại văn học dân tộc...
- 127
- 1,009
- 10
Sự đổi mới quan niệm về con người trong văn học việt nam mười năm cuối thế kỉ XX
... mạnh mẽ Việt Nam sau Đổi Mới Với liên hệ trình bày, theo quan sát bước tiến đổi quan niệm người lĩnh vực văn học nghệ thuật bộc lộ qua khía cạnh sau : I Con người nhìn nhận từ góc độ sự, đời ... lịch sử Quan niệm người năm cuối kỷ, quan sát qua bình diện văn học, thấy có đổi vừa sâu rộng vừa toàn diện hơn, thừa nhận tôn trọng người ba khía cạnh : một, người chủ thể độc lập Hai, người sinh ... Việt Nam nhiều phương diện có mở rộng tầm nhìn hội giao lưu đa chiều cho người Việt Nam đại Con người Việt Nam đại ( chủ trương phát triển Chính phủ lĩnh vực : giao thông, hợp tác lao động, học...
- 13
- 673
- 5
BÁO CÁO THỰC TẬP-Nhận định về giá trị và hạn chế của các quan niệm về chính trị trong triết học Trung Hoa cổ đại (triết học của Nho gia và Pháp gia) từ góc độ hoạt động quản lý
... Ấn Độ cổ trung đại mang dấu ấn sâu đậm tín ngưỡng, tôn giáo, triết học Ấn Độ chịu ảnh hưởng lớn tư tưởng tôn giáo, triết học tôn giáo khó tách biệt Đứng từ góc độ hoạt động quản lý, tư tưởng triết ... triệt để vào hoạt động quản lý với mục tiêu đạt hiệu cao II Giải vấn đề 2.1 Nho gia 2.1.1 Tư tưởng trị Triết học Nho gia Nho gia trường phái triết học Trung Hoa cổ đại Phái Nho gia Khổng Tử sáng ... đứng pháp luật; pháp luật phải dân, dân, lợi ích nhân dân; dân phải có quyền giám sát việc thực thi pháp luật Vận dụng giá trị hạn chế tư tưởng triết học Nho gia Pháp gia hoạt động quản lý Khổng...
- 30
- 651
- 2
Quan điểm của Đảng và nhà nước Việt Nam về vấn đề ngôn ngữ và văn hoá ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam
... sách thể quan điểm Đảng Nhà nước Việt Nam vấn đề dân tộc, mà cụ thể vấn đề ngôn ngữ văn hoá dân tộc, nhằm góp phần giải tốt vấn đề dân tộc đặt tình hình Chính sách vấn đề dân tộc thiểu số nói chung ... sách vấn đề ngôn ngữ văn hoá vùng dân tộc thiểu số nói riêng mối quan tâm hàng đầu Đảng Nhà nước Đồng bào dân tộc thiểu số phận hữu cộng đồng dân tộc Việt Nam Hiện vùng dân tộc thiểu số vùng ... điểm Đảng Nhà nước vấn đề ngôn ngữ văn hoá dân tộc thiểu số Trong suốt trình lãnh đạo cách mạng, Đảng cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến vấn đề dân tộc, đề đường lối, sách dân tộc...
- 15
- 1,487
- 3
Quan điểm của Đảng và nhà nước Việt Nam về vấn đề ngôn ngữ và văn hóa ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam
... hố m i quan tâm hàng uc a c bi t nh ng vùng dân t c thi u s nói riêng ln ng Nhà nư c ng bào dân t c thi u s m t b ph n h u c ng Vi t Nam Hi n vùng dân t c thi u s vùng lãnh th thu c ng dân t c ... ngơn ng văn hố dân t c th i i hi n II Quan i m c a ng Nhà nư c v v n ngơn ng văn hố dân t c thi u s Quan i m c a ng Nhà nư c v ngơn ng giao ti p gi a c ng ng dân t c ... ng Nhà nư c Vi t Nam v v n dân t c, mà ngơn ng văn hố dân t c, nh m góp ph n gi i quy t t t nh t dân t c ang c Chính sách v v n t tình hình hi n dân t c thi u s nói chung sách v v n ngơn ng văn...
- 15
- 950
- 2
so sánh nghệ thuật trong ca dao dân ca trử tình việt nam
... tính dân tộc, tính đòa phương ca dao dân ca trữ tình Với đặc điểm ấy, so sánh nghệ thuật đóng góp phần lớn việc tạo giá trò sức sống ca dao dân ca Nó góp phần tô đậm đặc điểm tư ngôn ngữ người Việt ... ngôn ngữ học văn học dân gian để tìm hiêu vấn đề PHẦN HAI: NỘI DUNG HÁI NIỆM SO SÁNH NGHỆ THUẬT I Khái niệm so sánh nghệ thuật so sánh nghệ thuật CDDC Một đường chủ yếu để nâng cao hiệu ngôn ngữ ... bao gồm: Chủ thể so sánh, giới hình ảnh so sánh, công thức so sánh đặc thù liên từ so sánh Đặc biệt hệ thống hình ảnh so sánh hế sức phong phú, lặp lại nhiều lần ca dao dân ca góp phần tạo nên...
- 12
- 2,473
- 6
Nghệ thuật so sánh trong ca dao dân ca dân tộc thiểu số việt nam
... trỳc so sỏnh ca dao nh: so sỏnh trc tip v so sỏnh chỡm Tỏc gi ch nhng giỏ tr ca vic s dng nhng th phỏp ngh thut so sỏnh ca dao: nh bin phỏp so sỏnh giỏ tr nhn thc, to hỡnh v biu cm ca ca dao tr ... thut so sỏnh ca dao dõn ca dõn tc thiu s Vit Nam, gúp phn nõng cao kin thc v hc dõn gian v cú th ỏp dng vo vic ging dy ca dao dõn ca Cu trỳc ca khoỏ lun Chng 1: Kho sỏt cỏc mụ hỡnh so sỏnh ca dao ... thut so sỏnh ca dao ớt nhiu ó c chỳ ý song hu ht cỏc cụng trỡnh nghiờn cu u trung vo tỡm hiu ngh thut so sỏnh ca dao ca ngi Vit (Kinh) m cha hng mi quan tõm n ngh thut so sỏnh mng ca dao dõn ca...
- 79
- 408
- 0
Viện Văn học với văn học dân tộc thiểu số . ppsx
.. . liệu văn học dân tộc thiểu số chuẩn bị, biên soạn sách Văn học dân tộc thiểu số trước Cách mạng tháng Tám 1945 Sách bổ sung thêm so với Lịch sử văn học, chương Văn học dân tộc gắn liền với đời sống .. . Việt Nam, Văn học dân tộc thiểu số trước Cách mạng tháng Tám, Sử thi Đẻ đất đẻ nước Lịch sử văn học Việt Nam (phần văn học dân tộc thiểu số) Sách Lịch sử văn học Việt Nam Viện Văn học chủ trì .. . phần Văn học dân tộc thiểu số công bố với 60 trang khổ lớn, gồm chương: Văn học dân tộc thiểu số anh em từ buổi đầu mở nước đến năm 1945, thần thoại trường ca dân tộc thiểu số, truyện cổ dân gian,...
- 6
- 387
- 0
văn học dân gian các dân tộc thiểu số việt nam
... mét sè biểu tượng văn học dân gian miền nói", nghiên cứu mét sè biểu tượng văn học dân gian dân tộc miền nói Tác giả Phạm Thu Yến viết: " Vấn đề nghiên cứu biểu tượng thơ ca dân gian" nghiên cứu ... dao ViệtNam" vào phân tích, chứng minh nguồn gốc biểu tượng ca dao Việt Nam Tác giả Nguyễn Thị Bích Hà, chuyên đề: " Nghiên cứu văn hóa dân gian tõ mã văn hóa dân gian" giảng dạy trường Đai học ... cư dân Trung Quốc, Nhật Bản mét sè nước Châu Âu , Bắc Mĩ … 2.2 Ở Việt Nam 2.2.1 Biểu tượng lanh với lịch sử sưu tầm dân ca Hmông văn thạc sĩ Văn học dân gian: “Khảo sát nghi lễ cúng ma dân tộc...
- 4
- 500
- 3
Từ khóa: bảo tồn văn hoá dân tộc thiểu số viêt namquan niệm về con người trong văn học phương đôngquan niệm về con người trong văn học trung quốcquan niệm về con người trong văn học sau 1975quan niệm về con người trong văn học trung đạithời gian nghệ thuật trong văn học dân giannghệ thuật trong văn học dân gianvăn học các dân tộc thiểu số việt namvăn học dân gian các dân tộc thiểu số việt namvăn học dân tộc thiểu sốvăn hóa các dân tộc thiểu số việt nam5 lê công cẩn 2008 quan niệm về con người trong triết học phoiơbắc luận văn tốt nghiệp đh huếkhông gian và thời gian nghệ thuật trong văn họcquan niệm về con người trong triết học mácquan niệm về nghệ thuật của nguyễn minh châuchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ