nghiên cứu khái niệm sai lầm trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông
nghiên cứu khái niệm sai lầm trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông
... hết, nghiên cứu khái niệm sai lầm thông qua việc phân tích sai lầm học sinh nhìn từ góc độ lý thuyết học tập Nghiên cứu nhằm tìm hiểu quan niệm sai lầm, cách xử lý phát sai lầm phân loại sai lầm ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH - Nguyễn Thị Ngân Châu NGHIÊN CỨU KHÁI NIỆM SAI LẦM TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành ... Sau tìm hiểu khái niệm sai lầm, nghiên cứu thể chế dạy học toán Việt Nam liên quan đến khái niệm logarit Qua đó, biết khái niệm logarit hình thành phát triển chương trình toán phổ thông, quy tắc...
- 99
- 1,765
- 15
Khái niệm xác suất trong dạy học toán ở trường phổ thông
... KHÁI NIỆM XÁC SUẤT TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG I MỞ ĐẦU I.1.Lý chọn đề tài Lý thuyết xác suất ngày trở thành ngành toán học lớn, chiếm vị trí quan trọng ... trưng khoa học luận khái niệm xác suất ∗ Các cách định nghĩa xác suất Điều kiện để sử dụng định nghĩa ∗ Tìm hiểu ưu nhược điểm cách định nghĩa khái niệm xác suất góc độ toán học thực tế dạy học Từ ... học, … II.2.Các cách định nghĩa khái niệm xác suất: Từ tham khảo lịch sử nảy sinh phát triển khái niệm xác suất giáo trình Lý thuyết xác suất bậc đại học, khái niệm xác suất tiếp cận theo cách sau:...
- 17
- 1,801
- 13
Khái niệm xác suất trong dạy - học toán ở trường THPT
... sĩ : Khái niệm xác suất dạy - học tốn trường THPT -1 7- www.VNMATH.com Chương : Đặc trưng khoa học luận khái niệm xác suất Vũ Như Thư Hương - Nhưng ơng rõ điểm hạn chế cách xác định xác suất phương ... xác suất cách tổng qt), … Luận văn thạc sĩ : Khái niệm xác suất dạy - học tốn trường THPT -2 4- www.VNMATH.com Chương : Đặc trưng khoa học luận khái niệm xác suất Vũ Như Thư Hương Những khái niệm ... trình hình thành khái niệm xác suất theo trục thời gian vừa gắn liền với tiếp cận khái niệm xác suất quen thuộc Luận văn thạc sĩ : Khái niệm xác suất dạy - học tốn trường THPT -9 - www.VNMATH.com...
- 130
- 656
- 0
Khái niệm xác suất trong dạy- học toán ở THPT
... thành khái niệm xác suất theo trục thời gian vừa gắn liền với tiếp cận khái niệm xác suất quen thuộc Luận văn thạc sĩ : Khái niệm xác suất dạy - học tốn trường THPT -9- Chương : Đặc trưng khoa học ... thạc sĩ : Khái niệm xác suất dạy - học tốn trường THPT -20- Chương : Đặc trưng khoa học luận khái niệm xác suất Vũ Như Thư Hương điểm khó lý thuyết ngẫu nhiên Khi đó, xác suất tổng xác suất trường ... vậy, tần suất xem giá trị gần xác suất Trong khoa học thực nghiệm, người ta thường lấy tần suất làm xác suất Vì tần suất gọi xác suất thực nghiệm » (M1, tr.84) Ở đây, khái niệm tần suất xem giá...
- 130
- 577
- 0
khái niệm lũy thừa trong dạy học toán ở trường phổ thông
... trình đưa vào khái niệm lũy thừa SGK phổ thơng, thấy ý nghĩa tiến trình, vai trò lũy thừa việc xây dựng khái niệm khác có thay đổi 1.1 Khái niệm lũy thừa giáo trình [A] Khái niệm lũy thừa với số ... khái niệm lũy thừa? Có thay đổi TCTH xây dựng xung quanh khái niệm lũy thừa qua thời kỳ? Có khác biệt tương đồng mối quan hệ thể chế với mở rộng khái niệm lũy thừa bậc đại học bậc trung học phổ ... [B] mở rộng khái niệm lũy thừa thơng qua bốn giai đoạn: lũy thừa với số mũ ngun lũy thừa với số mũ hữu tỷ lũy thừa với số mũ thực số e lũy thừa với số mũ thực số a Cơ sở để định nghĩa lũy thừa...
- 88
- 848
- 0
Khái niệm tư duy trong dạy học hóa học ppsx
... trình dạy học hóa học, học sinh trang bị rèn luyện loại tư duy: - Tư độc lập: Trong hóa học, tư độc lập học sinh cần thiết, học sinh rèn tư độc lập thực nhiệm vụ vừa sức với Điều dễ gây hứng thú học ... phương trình hóa học để chứng minh nhận định học sinh trình tìm hiểu bài, - Tư logic: Tư logic kĩ thiếu lĩnh hội môn khoa học tự nhiên Đối với môn hóa học, việc rèn tư logic cho học sinh nhiệm ... công thức hóa học, trình diễn phản ứng hóa học mô tả phương trình hóa học, cho nhận electron mô tả trình oxi hóa, khử Với giúp sức công nghệ thông tin, trình tạo tư trừu tư ng cho học sinh dễ...
- 7
- 453
- 1
Khái niệm diện tích trong dạy học môn toán học ở trung học cơ sở
...
- 69
- 1,192
- 11
đề tài nghiên cứu ứng dụng công nghệ trong dạy học
... Ứng dụng CNTT dạy học Mục lục Nhóm 22 Ứng dụng CNTT dạy học CHỦ ĐỀ : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG NGHỆ VÀ VẤN ĐỀ DẠY HỌC Ở TK 21 Những tiêu chuẩn công nghệ giáo viên học sinh 1.1 Đối ... xuyên trao dồi kiến thức công nghệ khả ứng dụng công nghệ mình, vào vấn đề giảng dạy 1.2 Đối với học sinh Nhóm 22 Ứng dụng CNTT dạy học - Theo Hiệp hội quốc tế công nghệ giáo dục (ISTE = International ... sử dụng nhiều công nghệ, để hướng dẫn học sinh thưc c Phải có khả học hỏi công nghệ phát triển thay đổi d Phải có khả sử dụng công nghệ vào trình dạy học e Phải biết sử dụng công nghệ lĩnh vực...
- 90
- 1,068
- 1
Một số biện pháp giúp học sinh phát hiện và sửa chữa sai lầm trong dạy học phương trình ở môn Toán trung học phổ thông
... 1.3.1 Sai lm tớnh toỏn thụng thng v hiu sai kớ hiu logic 1.3.2 Sai lm liờn quan n iu kin xỏc nh ca PT: 11 1.3.3 Sai lm liờn quan n s dng cụng thc bin i dn n sai nghim, thiu ... hin v sa cha sai lm cho hc sinh 71 2.2.2.1 Kp thi phỏt hin HS mc sai lm 71 2.2.2.2 Hng dn sa cha, ỏnh giỏ sai lm chớnh xỏc 72 2.2.2.3 Vn dng tỡnh sa cha sai lm mang tớnh ... sa cha sai lm ú S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Gi thuyt khoa hc Nu nhn dng c nhng sai lm ca hc sinh THPT gii toỏn phng trỡnh v v phũng nga nhng sai lm...
- 122
- 1,171
- 4
nghiên cứu sử dụng video clip trong dạy học chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 thpt
... trình dạy học có sử dụng video clip dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 THPT Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất tiến trình dạy học có sử dụng video clip sử dụng tiến trình vào dạy học học chương ... gồm chương: Chương Cơ sở lí luận thực tiễn việc nghiên cứu sử dụng video clip dạy học Chương Xây dựng tiến trình dạy học có sử dụng video clip dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 THPT Chương ... VIDEO CLIP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 49 “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÍ 11 THPT 49 2.1 Đặc điểm kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 THPT .49 2.1.1 Đặc điểm chương “Cảm ứng điện từ”...
- 120
- 1,566
- 40
khái niệm xác suất trong dạy học toán học ở trường phổ thông
... thành khái niệm xác suất theo trục thời gian vừa gắn liền với tiếp cận khái niệm xác suất quen thuộc Luận văn thạc sĩ : Khái niệm xác suất dạy - học tốn trường THPT -9- Chương : Đặc trưng khoa học ... thành giáo viên học sinh q trình dạy học khái niệm xác suất ? Nó thể cụ thể kiểu nhiệm vụ nào, kỹ thuật ? Luận văn thạc sĩ : Khái niệm xác suất dạy - học tốn trường THPT -5- Phần mở đầu Vũ Như Thư ... cận khái niệm xác suất Nghiên cứu Henry [6] bàn việc dạy học xác suất bậc trung học từ quan điểm lịch sử, khoa học luận didactic Ở đây, ơng gắn liền vấn đề khoa học luận xác suất với hình học...
- 130
- 306
- 0
skkn nghiên cứu sử dụng phần mềm trong dạy học vật lý
... có nhiều phần mềm mô thí nghiệm vật lý, phần mềm có u nhợc điểm khác nhau, phần quang học nói chung v phần tợng tán sắc ánh sáng nói riêng phần lớn giáo viên thờng sử dụng hai phần mềm l : Crocodile ... thức ngời nghiên cứu quy luật phản ánh tợng, trình vật lý + Sau phụ thuộc v o khả ngời lập trình, u việt phần mềm mô để phản ánh quy luật, tợng vật lý xác đến chừng n o - Trớc sử dụng phần mềm thí ... yếu điểm cách sử dụng phần mềm mô chuyên dụng, nhng vấn đề l dùng phần mềm n o? v sử dụng v o b i dạy sao? Để đa đến hiệu tốt II Mục tiêu đề t i: Thông qua thí nghiệm mô (ảo) giúp học sinh hiểu...
- 14
- 775
- 0
Từ khóa: những quan niệm sai lầm trong thương mại điện tửcác quan niệm sai lầm trong thương mại điện tửkhái niệm sai số trong điều tra chọn mẫukhái niệm sai số trong đo lườngkhái niệm sai sót trọng yếukhái niệm sai sót trong kiểm toánnghiên cứu một số vấn đề về mục đích nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán ở trường trung học phổ thôngnghiên cứu khái niệm cộng đồng địa phươngtổng hợp các kết quả nghiên cứu khái niệm giới hạn và các vấn đề đặt rađịnh nghĩa đối tượng nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu khái niệm và ý nghĩa học tập tư tưởng hồ chí minhsai lầm trong giải bài toán cực trịkhái niệm tri thức trong triết họckhái niệm phạm trù trong triết họckhái niệm hàng hóa trong triết họckhái niệm con người trong triết họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ