... sailầmtrong việc giải
các bàitoán chứng minh BĐT hay tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất, tôi đã chọn đề tài
Sailầm thường gặp khi giải các bàitoán tìm cựctrị đại số và cách khắc
phục” trong ... và sailầm khi giải các bàitoán
loại này. Vậy tại sao học sinh thường mắc phải sailầm khi giải các bàitoáncực
trị? Theo tôi nguyên nhân này xuất phát từ những lý do sau:
1. Người giảitoán ...
Sai lầm thường gặp khi giảibàitoáncưctrị đại số và cách khắc phục
1
TIỂU LUẬN
Sai lầm thường gặp khi giải các bàitoán tìm
cực trị đại số và cách...
... viết về sailầm của học sinh khi giải toán. Vì vậy nhà trờng cần
quan tâm hơn nữa về việc trang bị thêm sách tham khảo loại này để học sinh đợc
tìm tòi về những sailầm thờng mắc khi giảitoán ... của học sinh
II/ nội dung cụ thể.
Một số sailầm của học sinh khi tính tích phân
Bài tập minh hoạ:
Bài 1: Tính tích phân: I =
+
2
2
2
)1(x
dx
* Sailầm thờng gặp: I =
+
2
2
2
)1(x
dx
= ... để các em có thể tránh đợc
những sailầm đó trong khi làmbài tập .
tài liệu tham khảo
GV : Đặng Ngọc Liên
11
Trờng THPT Ngọc Hồi Kon Tum .
SKKN : Một số sailầm thờng gặp của học sinh khi tính...
... đây học sinh thường sailầm khi dòng điện nhanh pha hơn hiệu điện thế thì cho rằng Z
L
>Z
C
dẫn đến
tính sai giá trị của L và viết sai biểu thức của dòng điện .Trong bài này dòng điện nhanh ... 200√2 sin 100πt (V).Tìm L để
hiệu điện thế giữa 2 đầu cuộn dây đạt giá trịcực đại và tính giá trịcực đại ấy
• Lời giảisai của học sinh
_ Dung kháng
Ω==
50
1
C
Z
C
ω
_ Tổng trở :
22
)(
CL
ZZRZ
−+=
_ ... sin 100πt (V).Tìm điện dung C để hiệu điện thế giữa 2 bản tụ điện
đạt giá trịcực đại.tính giá trịcực đại đó
• Lời giải của học sinh
- Ta có Z
L
=ωL=100π.0,318=100Ω
- Hiệu điện thế giữa 2 bản...
... viết về sailầm của học sinh khi giải toán. Vì vậy nhà trờng cần
quan tâm hơn nữa về việc trang bị thêm sách tham khảo loại này để học sinh đợc
tìm tòi về những sailầm thờng mắc khi giảitoán ... biến mới trong phơng pháp đổi biến số có nghĩa không? Phép
biến đổi hàm số có tơng đơng không? vì thế trong quá trình tính tích phân học sinh
thờng mắc phải những sailầm dẫn đến lời giảisai qua ... nói riêng và đạt kết quả cao trong quá trình
học tập nói chung.
II/Lí do chọn đề tài :
Một số sailầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phân
trong toán Đại Số Giải Tích 12 . Nó cho phép chúng...
... dạng bàitoáncựctrị phần điện xoay chiều.
2.2.2.1. Phân loại bàitoán theo đại lượng đạt cựctrị
1. Cực đại của công suất :
2 .Cực đại của hiệu điện thế :
3. Cực đại của I :
2.2.2.2. Giải ... tâm, trong đó bàitoán
cực trịtrong phần dòng điện có nhiều phương pháp giải dựa trên yêu cầu bài toán, việc lựa chọn
phương pháp giải thường gặp khó khăn cho học sinh. Việc vận dụng SĐTD trong ...
- Xác định các phương pháp giải các bàitoáncựctrị phần trên.
- Xây dựng SĐTD để hướng dẫn HS giải BT cựctrị phần trên.
- Thiết kế tiến trình hướng dẫn HS giảibài tập vật lí bằng SĐTD
-...
... khi gi i toán các em cóọ đượ ề ữ ầ ườ ắ ả để
th tránh c nh ng sai l m ó trong khi l m b i t p .ể đượ ữ ầ đ à à ậ
GV : §Æng Ngäc Liªn
10
Trường THPT Ngọc Hồi – Kon Tum .
SKKN : “Một số sailầm thường ... THPT b i toán ư ể ế ư đố ớ ọ à
tích phân l m t trong nh ng b i toán khó vì nó c n n s áp d ng linh ho tà ộ ữ à ầ đế ự ụ ạ
c a nh ngh a, các tính ch t , các ph ng pháp tính c a tích phân. Trong ... “Một số sailầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân ”
ph n I: m uầ ởđầ
I/ t v n .đặ ấ đề
Trong thi t t nghi p THPT , i h c , Cao ng, THCN c a các n m b iđề ố ệ Đạ ọ đẳ ủ ă à
toán tích...
... p/trình đường thẳng AB.
Soạn: Đỗ Cao Long 3
Giúp học sinh tự ôn tập môn Toán
MỘT SỐ BÀITOÁNCỰCTRỊ
TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH
Bài toán 1: Cho đường thẳng
( )
:
1 1 1
x y z
d = =
và hai điểm
( )
0;0;3A
, ... trục Ox.
Suy ra
3 3MA MB NH NK HK− = − ≤
.
Bài toán này vô nghiệm vì
||KH Ox
.
Cách 2: Khảo sát hàm số như cách 2 ở câu 1 → Hàm số không có GTLN.
Bài toán 2: Cho mặt phẳng
( )
: 4 0P x y z+ + ...
.
Soạn: Đỗ Cao Long 1
Giúp học sinh tự ôn tập môn Toán
- Tìm giao điểm M của
( )
AB P∩
. (Giải hệ p/trình của AB và (P))
- Kết luận.
• Nếu A, B ở trong cùng phía so với (P) , ta lấy điểm
A
′
...
... vectơ.
Trong đó có 2 phơng pháp là Parabol và giản đồ vectơ cho lời giải ngắn gọn. Đối
với bàitoán tìm cựctrị khi C thay đổi nên áp dụng 2 phơng pháp này.
Dạng 2: Bàitoáncựctrị theo L.
Bài ... vectơ.
Trong đó có 2 phơng pháp là Parabol và giản đồ vectơ cho lời giải ngắn gọn. Đối
với bàitoán tìm cựctrị theo L nên áp dụng 2 phơng pháp này.
Dạng 3: bàitoán tìm cựctrị theo R.
Bài tập ...
= =
* Nhận xét: Với bàitoán biện luận tìm cựctrị theo tần số f hoặc
ta xét trờng
hợp cộng hởng dòng xảy ra trong mạch.
Dạng 5: bàitoáncựctrị có nhiều thay đổi.
Bài tập 1:
Cho mạch xoay...
... đó. Các bàitoán này
gọi chung là các bàitoáncực trị.
Các bàitoáncựctrị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng
sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bàitoán đi tìm ... nắm được các phương
pháp giải các bàitoáncựctrị là vấn đề quan trọng. Qua thực tế giảng dạy bản
thân đã rút ra được một số phương pháp để giải các bàitoáncựctrị nhằm giúp
thêm tài liệu ... ngắn nhất, dài nhất trong một bài toán. Để dần dần hình thành
cho học sinh thói quen đi tìm giải pháp tối ưu cho một công việc nào đó trong
cuộc sống sau này.
Các bàitoáncựctrị Đại số ở bậc...
...
= =
* Nhận xét: Với bàitoán biện luận tìm cựctrị theo tần số f hoặc
ta xét trờng
hợp cộng hởng dòng xảy ra trong mạch.
Dạng 5: bàitoáncựctrị có nhiều thay đổi.
Bài tập 1:
Cho mạch xoay ... bàitoán trắc nghiệm về cựctrịtrong
mạch điện xoay chiều.
Hiện nay đối với môn vật lý thì hình thức thi chủ yếu là thi trắc nghiệm, nó yêu
cầu giải quyết bàitoántrong thời gian ngắn. Vì ... vững
kiến thức cơ bản, phân tích đầu bài và đáp án từ đó đa ra định hớng có xác suất
cao. một số bàitoán trắc nghiệm về cựctrịtrong mạch điện xoay chiều.
Bài 1:
Cho mạch điện xoay chiều nh...