cụ thể hóa chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học của bộ giáo dục và đào tạo trong quản lý trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh
cụ thể hóa chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học của bộ giáo dục và đào tạo trong quản lý trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Trần Ngọc Huy CỤ THỂ HÓA CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... quản lý GV theo chuẩn nghề nghiệp GV trung học Bộ GD&ĐT trường THPT thành phố Hồ Chí Minh, từ đưa mục cụ thể hóa chuẩn nghề nghiệp GV trung học Bộ GD&ĐT ban hành nhằm nâng cao hiệu công tác quản ... hoạch đào tạo bồi dưỡng GV trung học hàng năm Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn trên, định chọn đề tài nghiên cứu : "Cụ thể hóa chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Bộ Giáo dục Đào tạo quản lý trường...
- 154
- 544
- 1
Đảng bộ thành phố thanh hoá với sự nghiệp giáo dục và đào tạo từ năm 1994 đến năm 2005
... sách Đảng, Nhà nớc vận dụng Đảng TPTH nghiệp GD - ĐT + Thời gian: Từ năm 1994 đến năm 2005 Sở dĩ chọn mốc thời gian từ 1994 thời điểm Thị xã Thanh Hoá đợc nâng cấp lên thành Thành phố Thanh Hoá, ... .6 1.2.1 Từ 1945 đến 1975 1.2.2 Từ 1975 đến 1994. 7 Chơng 2: Đảng TPTH với nghiệp GD - ĐT từ năm 1994 đến năm 2000 2.1 Quan điểm Đảng Công Sản Việt Nam vị trí vai trò nghiệp GD ... chế đợc Đảng Thị xã Thanh Hoá khắc phục thời kỳ từ 1995 đến 2005 Chơng 2: Đảng TPTH với nghiệp GD - ĐT từ năm 1994 đến năm 2000 2.1 quan đảng cộng sản việt nam vị trí vai trò nghiệp GD - ĐT Chủ...
- 70
- 393
- 0
TÍNH TẤT YẾU VÀ CHỦ CHƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA
... 1.2 Chủ chương phát triển giáo dục đào tạo Đảng thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước từ 1996 đến 2005 1.2.1 Định hướng phát triển giáo dục đào tạo Đại hội lần thứ VI (12/1986) Đảng ... thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội Muốn đất nước phát triển không phát triển giáo dục đào tạo 1.1.2 Mục tiêu, yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước với nghiệp phát triển giáo dục đào ... khóa VII (1993) Về việc tiếp tục đổi nghiệp giáo dục, đào tạo Nghị TW khóa VIII (12/ 1996) Về định hướng chiến lược phát triển giáo dục đào tạo thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa nhiệm vụ đến...
- 24
- 1,820
- 7
Vai trò của giáo dục và đào tạo trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Tuyên Quang - thực trạng và giải pháp
... hình giáo dục đào tạo vai trò nghiệp phát triển công nghiệp hóa - đại hóa tỉnh Tuyên Quang Mục đích nhiệm vụ luận văn * Mục đích - Làm rõ vai trò giáo dục đào tạo nghiệp công nghiệp hóa - đại hóa ... Tuyên Quang nói riêng Trên sở đề xuất số giải pháp nhằm phát huy vai trò giáo dục đào tạo nghiệp công nghiệp hóa - đại hóa Tuyên Quang Kết luận văn làm sở để Đảng ngành giáo dục Tuyên Quang hoạch ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Trung tâm đào tạo, bồi dưỡng giảng viên lý luận trị *** - Trần Hoài Thu Vai trò giáo dục đào tạo nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa Tuyên Quang- thực trạng giải...
- 76
- 2,593
- 10
SKKN XỬ LÝ VÀ QUẢN LÝ VIÊN CHỨC SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TẠI PHÒNG NỘI VỤ HUYỆN ĐÔNG HẢI
... đồng lao động viên chức nghiệp Giáo dục Đào tạo huyện - File Excel (Danh sách) - Ảnh 1: Ảnh - File Word (Quyết định) - Ảnh 2: Dữ liệu màu xanh đánh dấu thông tin viên chức cần xử lý thay đổi liệu ... pháp năm 2009 giao nhiệm vụ quản lý nghiệp Giáo dục Đào tạo huyện đề nghị tặng danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh năm 2012 Hiệu mang lại: - Do đặt thù nhiệm vụ công tác phải thực cho nhiều đối ... Giải pháp mặt Quản lý quy hoạch huyện Đông Hải áp dụng giải pháp việc lập phương án bồi thường - Phòng Lao động - Thương binh Xã hội huyện Đông Hải áp dụng giải pháp việc quản lý người có công,...
- 4
- 361
- 6
THƯ VIỆN TRƯỜNG đại học y hà nội với sự NGHIỆP GIÁO dục và đào tạo
... Anh PHẦN A THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN Thư viện trường Đại học Y Hà Nội thành lập vào năm 1903 lúc đầu có tên trường Cao ... trách thư viện viên thư ký nha học Đông Dương Thư viện ĐHY Hà Nội Thư viện lớn, đời sớm Thư viện trường ĐH nước Trước , Thư viện trường ĐHY HN có tên gọi Thư viện Y dược khoa Việt Nam.Nhiệm vụ Thư ... ĐH Y dược khoa Việt Nam tách thành Thư viện ĐH Y khoa Thư viện ĐH Dược khoa Năm 1969 thư viện Đại học Y khoa chuyển thành thư viện Trung Ương, viện thông tin thư viện Y học Trung Ương Bộ Y Tế...
- 37
- 350
- 0
Nghiên cứu hỗ trợ giáo dục và đào tạo trong lĩnh vực hạt nhân thông qua việc học từ xa và ứng dụng công nghệ thông tin
... cho cán Việt Nam thông qua đào tạo từ xa - Hỗ trợ sở giáo dục - đào tạo hạt nhân xây dựng lực đào tạo từ xa thông qua Dự án RAS 0064, hợp tác với Phòng Quản lý tri thức hạt nhân (NKM) IAEA kết ... giải pháp hỗ trợ đưa lộ trình bước áp dụng công nghệ thông tin đào tạo từ xa cho lĩnh vực lượng nguyên tử Nội dung nghiên cứu chủ yếu: - Cung cấp thông tin quảng bá hình thức học từ xa cho cán ... bước áp dụng công nghệ thông tin đào tạo từ xa cho lĩnh vực lượng nguyên tử - Nghiên cứu giải pháp hỗ trợ - Hợp tác với IAEA quốc gia, tổ chức quốc tế khác việc chuyển giao tri thức hạt nhân cho...
- 3
- 533
- 0
phát triển năng lực giảng viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trong các trường đại học
... ngừng nâng cao lực thân; (4) Tạo môi trường điều kiện để giảng viên phát triển lực – Xây dựng tổ chức học tập Hình 1: Năng lực giảng viên đại học Rõ ràng hệ thống đào tạo, bồi dưỡng phát triển giảng ... lý giáo dục đại học cao đẳng (đổi quản lý nhà nước giáo dục đổi quản lý hàn lâm nhà trường) (Báo cáo Sự phát triển Hệ thống Giáo dục Đại học, Các giải pháp đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo ... giáo dục đại học Việt Nam” Báo Tuổi trẻ, Ngày 23/12/2009) III Phát triển giảng viên nhân tố bách định việc nâng cao chất lượng dạy học phát triển hệ thống giáo dục đại học Việt nam Để phát triển...
- 9
- 485
- 4
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP LỚP 9 TỈNH NĂM 2011 MÔN CÔNG NGHỆ – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN
... = 90 0 × a/ Ta có : U = N (0,25 đ) ⇒ N = 100 (0,5 đ) ⇒ N = 198 0 vòng (0,25 đ) U U1 N1 N1 × 100 U = 198 0 × ⇒ N2 = b/ Ta có : U = N (0,25 đ) 200 (0,5 đ) ⇒ N = 99 0 vòng (0,25 đ) B PHẦN TỰ CHỌN: Học ... Biện pháp sinh học (0,25đ) + Biện pháp thủ công (0,25đ) + Biện pháp hóa học (0,25đ): Sử dụng thuốc hóa học kĩ thuật để giảm ô nhiễm môi trường, tránh gây độc cho người vật nuôi, đảm bảo an toàn ... CHỌN: Học sinh chọn phần sau: (6 điểm) I/ Phần điện: (6 điểm) Câu 1: (3 điểm) Bảng điện 1: (1đ) +Vẽ sơ đồ lắp dây công tơ (0,5đ) +Vẽ bảng điện cầu dao hai cực (0,5đ) Vẽ sai sơ đồ lắp dây công tơ...
- 4
- 1,209
- 17
SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN VỤ BẢN.doc
... công tác thi đua khen thởng Trong năm qua, sở phong trào thi đua Bộ giáo dục đào tạo phát động, Nghành giáo dục đào tạo huyện Vụ Bản xây dựng kế hoạch tổ chức thực phối hợp chặt chẽ với nghành, ... dân toàn huyện Từ năm 2005 đến nay, Nghành giáo dục đào tạo huyện có đơn vị, cá nhân đợc chủ tịch nớc tặng Huân chơng lao động hạng 3, cá nhân vinh dự đợc nhà nớc trao tặng danh hiệu nhà giáo u ... toàn huyện để đầu t xây dựng sở vật chất, trờng lớp phục vụ cho công tác xã hội hoá giáo dục phong trào xây dựng trờng chuẩn quốc gia Đến nay, 100% xã, thị trấn huyện có trờng tiểu...
- 2
- 367
- 0
Hoàn thiện quản lý chi ngân sách nhà nước cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo trên địa bàn huyện mỹ hào, tỉnh hưng yên
... chi Ngân sách nhà nước cho nghiệp giáo dục đào tạo địa bàn huyện Mỹ Hào, tỉnh Hưng Yên - Đề xuất số giải pháp nhằm hoàn thiện quản lý chi Ngân sách nhà nước cho nghiệp giáo dục đào tạo đáp ứng ... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 2.1 Một số vấn đề Ngân sách nhà nước chi Ngân sách nhà nước 2.1.1 Ngân sách nhà nước 2.1.2 Chi NSNN chi NSNN cho giáo dục đào tạo 2.2 Quản lý chi ngân sách cho ... - đào tạo như: Bộ giáo dục đào tạo, Sở giáo dục, phòng giáo dục Như vậy, chi Ngân sách nhà nước cho nghiệp giáo dục đào tạo địa bàn huyện quản lý bao gồm khoản chi ngân sách cho hệ thồng trường...
- 133
- 640
- 4
đảng bộ tỉnh quảng ninh lãnh đạo sự nghiệp giáo dục và đào tạo từ 2001 2010
... tỉnh Quảng Ninh lãnh đạo nghiệp giáo dục đào tạo từ năm 2001 đến năm 2010 12 CHƢƠNG CHỦ TRƢƠNG VÀ SỰ CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH QUẢNG NINH ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỪ NĂM 2001 ĐẾN NĂM ... khách quan lãnh đạo nghiệp giáo dục đào tạo Đảng tỉnh Quảng Ninh năm 2001- 2010 Phân tích, luận giải làm rõ chủ trƣơng đạo Đảng tỉnh Quảng Ninh nghiệp giáo dục đào tạo từ năm 2001 đến năm 2010 Đánh ... Quảng Ninh nghiệp giáo dục đào tạo từ năm 2001 đến năm 2005 Chương Đảng tỉnh Quảng Ninh lãnh đạo nghiệp giáo dục đào tạo từ năm 2006 đến năm 2010 11 Chương Kết kinh nghiệm rút từ trình Đảng tỉnh Quảng...
- 114
- 499
- 1
Từ khóa: xuất phát từ vai trò vị trí của sinh viên ngành sư phạm đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo ở thành phố hà nội hiện nayvận động và tổ chức cho các cấp chính quyền đoàn thể xã hội và nhân dân tham gia bằng nhiều hình thức chăm lo phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạosự nghiệp giáo dục và đào tạonhiệm vụ của sự nghiệp giáo dục và đào tạophát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạođề thi chọn học sinh giỏi lớp 9 cấp tỉnh môn công nghệ – sở giáo dục và đào tạo long anđè thi chọn hsg cấp tỉnh hóa 9 thcs sở giáo dục và đào tạo tỉnh đắk lắk năm học 20112012tài liệu về đề thi thu học sinh giỏi lớp 9 cấp tỉnh môn công nghệ – sở giáo dục và đào tạo long anchế độ báo cáo thống kê tổng hợp áp dụng đối với bộ khoa học và công nghệ xvi giáo dục và đào tạohoạt động sự nghiệp giáo dục và đào tạotrách nhiệm của giám đốc sở giáo dục và đào tạo trong đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn2 3 1 nhận thức về tầm quan trọng của công tác xhhgd đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạogiáo dục và đào tạo trong cơ chế thị trườnggiải pháp huy động các nguồn lực xã hội của ngành giáo dục và đào tạo trong phát triển giáo dục phổ thông ở tỉnh quảng ninhphuong huong nhiem vu giai phap phat trien giao duc va dao tao trong thoi gian toi lien he thuc te o co soNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI