0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Đánh giá chương trình đào tạo trình độ trung cấp nghề ở trường cao đẳng công nghiệp việt đức

Đánh giá chương trình đào tạo trình độ trung cấp nghề ở trường cao đẳng công nghiệp việt đức

Đánh giá chương trình đào tạo trình độ trung cấp nghề trường cao đẳng công nghiệp việt đức

... HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TRUNG CẤP NGHỀ TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VIỆT ĐỨC VÀ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ 2.1 Khái quát trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 2.1.1 ... động đào tạo trình độ trung cấp nghề thực trạng hoạt động đánh giá chƣơng trình đào tạo trình độ trung cấp nghề trƣờng CĐCN Việt Đức - Đề xuất biện pháp đánh giá chƣơng trình đào tạo trình độ ... Hoạt động đào tạo trình độ trung cấp nghề trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 3.2 Đối tượng nghiên cứu Xây dựng biện pháp đánh giá chƣơng trình đào tạo trình độ trung cấp nghề trƣờng Cao đẳng Công...
  • 115
  • 426
  • 0
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ppt

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ppt

... ráp phương pháp gia công khí đơn giản VI HƯỚNG DẪN CHƯƠNG TRÌNH: Phạm vi áp dụng chương trình: Chương trình môn học sử dụng để giảng dạy cho trình độ Trung cấp nghề Cao đẳng nghề Hướng dẫn số điểm ... điện, đề xuất phương án thi công hợp lý VI HƯỚNG DẪNCHƯƠNG TRÌNH : Phạm vi áp dụng chương trình: Chương trình môn học sử dụng để giảng dạy cho trình độ Trung cấp nghề Hướng dẫn số điểm phương ... GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN 4.1 Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn, phân phối thời gian Mã MH, MĐ Thời gian đào tạo Tên môn học, mô đun...
  • 105
  • 851
  • 4
Quản lý thực hiện chương trình các môn học lý luận chính trị ở trường Cao đẳng Công nghiệp Việt đức

Quản lý thực hiện chương trình các môn học lý luận chính trị trường Cao đẳng Công nghiệp Việt đức

... cứu sở luận quản thực chương trình môn học LLCT Trường Cao Đẳng 6.2 Tìm hiểu thực trạng quản thực chương trình môn học LLCT Trường CĐCN Việt Đức 6.3 Đề xuất số biện pháp quản thực chương ... CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH CÁC MÔN HỌC LLCT TRƢỜNG CĐCN VIỆT ĐỨC 42 2.1 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản thực chương trình môn học luận trị Trường CĐCN Việt Đức ... riêng Đó lựa chọn đề tài: Quản thực chương trình môn học luận trị Trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức để nghiên cứu Điều giúp công tác quản hoạt động dạy học luận trị khắc phục...
  • 148
  • 823
  • 0
Quản lý hoạt động đánh giá giảng viên ở trường Cao đẳng Công nghiệp Việt đức

Quản lý hoạt động đánh giá giảng viên trường Cao đẳng Công nghiệp Việt đức

... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẢNG CÔNG NGHIỆP 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Quản giáo dục hoạt động đánh giá giảng viên 13 ... cao chất lƣợng đào tạo Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở luận quản hoạt động đánh giá giảng viên trƣờng Cao đẳng công nghiệp - Nghiên cứu thực trạng quản hoạt động đánh giá giảng viên ... thái độ đối tƣợng cán quản lý, giảng viên sinh viên công tác quản hoạt động đánh giá giảng viên thực trạng tổ chức quản công tác đánh giá giảng viên trƣờng CĐCN Việt Đức Qua tìm hiểu thuận...
  • 116
  • 542
  • 1
hướng dẫn sinh viên ôn tập phần điện học trong chương trình vật lý đại cương cho trường cao đẳng công nghiệp với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

hướng dẫn sinh viên ôn tập phần điện học trong chương trình vật lý đại cương cho trường cao đẳng công nghiệp với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

... HƢỚNG DẪN SINH VIÊN ÔN TẬP PHẦN “ ĐIỆN HỌC” CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÝ ĐẠI CƢƠNG CHO TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BĐTD Tổng quan phần Điện học chƣơng trình Vật đại cƣơng 1.1 Vị trí phần ... 2: HƢỚNG DẪN SINH VIÊN ÔN TẬP PHẦN “ĐIỆN HỌC” CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÝ ĐẠI CƢƠNG CHO TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BĐTD 32 Tổng quan phần Điện học chƣơng trình Vật đại cƣơng ... sử dụng BĐTD việc ôn tập kiến thức Vật sinh viên Chƣơng 2: Hƣớng dẫn sinh viên ôn tập phần Điện học chƣơng trình Vật đại cƣơng cho trƣờng Cao đẳng Công nghiệp với hỗ trợ BĐTD Chƣơng 3:...
  • 124
  • 631
  • 1
Nghiên cứu, ứng dụng phần mềm chuyên dùng mô phỏng quá trình hoạt động của bộ biến tần phục vụ công tác đào tạo tại Trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức

Nghiên cứu, ứng dụng phần mềm chuyên dùng mô phỏng quá trình hoạt động của bộ biến tần phục vụ công tác đào tạo tại Trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức

... Nghiên cứu, ứng dụng phần mềm chuyên dùng trình hoạt động biến tần phục vụ công tác đào tạo trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức thực không góp phần cho việc ... tố xây dựng hình dàn trải, trình hoạt động biến tần phục vụ công tác đào tạo trường CĐCN Việt Đức Trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức trường Cao đẳng Công nghiệp thuộc Bộ Công Thương quản ... kế hình dàn trải biến tần sử dụng số phần mềm chuyên dùng để thiết kế trình hoạt động biến tần điều khiển tốc độ động ba pha không đồng áp dụng vào đào tạo trường Cao Đẳng Công Nghiệp Việt...
  • 220
  • 685
  • 0
Xây dựng hệ thống thông tin quản lý sinh viên - sinh viên và kết quả đào tạo tại các trường cao đẳng công nghiệp việt đức

Xây dựng hệ thống thông tin quản lý sinh viên - sinh viên và kết quả đào tạo tại các trường cao đẳng công nghiệp việt đức

... http://www.lrc-tnu.edu.vn Tổng quan hệ thống thông tin quản hệ thống thông tin quản sinh viên kết đào tạo trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức : Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức đơn vị nghiệp ... sơ sinh viên Sinh viên nhập học Quản học tập rèn luyện Quản tốt nghiệp Quản nghiệp vụ Sinh viên trƣờng Thống kê báo cáo 1.1 - Hệ thống quản sinh viên sinh viên kết đào tạo II Phƣơng ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Chƣơng I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN XÂY DỰNG BÀI TOÁN QUẢN LÝ SINH VIÊN VÀ KẾT QUẢ ĐÀO TẠO I Thực trạng vấn đề nảy sinh hệ thống quản sinh viên kết đào tạo trƣờng cao đẳng...
  • 160
  • 1,208
  • 9
Báo cáo

Báo cáo " Vấn đề đào tạo chuyển tiếp và liên thông trường Cao đẳng cộng đồng " pdf

... TCCN & DN 2-3 năm (liên thông CT) Ra trường 1) tuyến đào tạo chuyển tiếp 2) tuyến đào tạo liên thông lên 3) tuyến đào tạo liên thông xuống 4) Liên thông chương trình cấp đào tạo TCCN&DN CĐ Kết ... việc thiết lập mối liên kết đào tạo chuyển tiếp liên thông sinh viên trường CĐCĐ với trường ĐH, đào tạo liên thông bên trường CĐCĐ Chắc chắn rằng, quy mô đào tạo trường CĐCĐ tiếp tục tăng lên, ... đào tạo ĐH trường ĐH” (Khoản 4; Điều 18) Mô hình đào tạo chuyển tiếp liên thông Trường CĐCĐ có nhiệm vụ đào tạo trình độ đại học” Trường CĐCĐ có nhiệm vụ đào tạo trình độ ĐH” thể chức đào tạo...
  • 8
  • 339
  • 0
Nghiên cứu, cải tiến máy phay điều khiển bằng PLC phục vụ cho công tác đào tạo tại trường cao đẳng công nghiệp việt đức

Nghiên cứu, cải tiến máy phay điều khiển bằng PLC phục vụ cho công tác đào tạo tại trường cao đẳng công nghiệp việt đức

... chn ch lm vic cho PLC : Cụng tc chn ch lm vic nm phớa trờn, bờn cnh cỏc cng ca S7-200 cú v trớ cho phộp chn cỏc ch lm vic khỏc cho PLC - RUN cho phộp PLC thc hin chng trỡnh b nh PLC S7-200 s ... quan, tỡm hiu thụng tin v iu khin PLC, iu khin CNC - Kho sỏt mỏy phay nng FUW 315/III - Xõy dng mụ hỡnh h thng iu khin PLC, iu khin CNC cho mỏy phay - Nõng cao chớnh xỏc cỏc b phn c khớ ca mỏy ... B CễNG THNG TRNG CAO NG CễNG NGHIP VIT - C TấN TI: NGHIấN CU, CI TIN MY PHAY IU KHIN BNG PLC PHC V CHO CễNG TC O TO TI TRNG CAO NG CễNG NGHIP VIT C Thc hin theo hp ng...
  • 137
  • 1,046
  • 3
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành tài chính ngân hàng của trường cao đẳng công nghiệp thực phẩm

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành tài chính ngân hàng của trường cao đẳng công nghiệp thực phẩm

... ng m t s gi i pháp ch y u v nâng cao ch t lư ng ñào t o ngành tài ngân hàng t i trư ng cao ñ ng Công nghi p Th c ph m th i gian t i nh m nâng cao ch t lư ng ñào t o ngành tài ngân hàng 1.3 ð i ... t qu t t nghi p h cao ñ ng ngành tài ngân hàng 96 B ng 4.20 ði m thi t t nghi p h cao ñ ng ngành tài ngân hàng 96 B ng 4.21 X p lo i rèn luy n c a sinh viên ngành tài ngân hàng 97 B ng 4.22 M ... hàng t i trư ng cao ñ ng Công nghi p Th c ph m 4.2 81 ðánh giá ch t lư ng h c ngành tài ngân hàng t i trư ng cao ñ ng Công nghi p Th c ph m 4.1.4 70 ðánh giá ch t lư ng d y ngành tài - ngân hàng...
  • 132
  • 487
  • 0
Nghiên cứu phát triển đào tạo theo nhu cầu xã hội tại trường cao đẳng công nghiệp hưng yên

Nghiên cứu phát triển đào tạo theo nhu cầu xã hội tại trường cao đẳng công nghiệp hưng yên

... tài: Nghiên c u phát tri n ñào t o theo nhu c u h i t i Trư ng Cao ñ ng Công nghi p Hưng Yên" 1.2 M c tiêu nghiên c u 1.2.1 M c tiêu chung Nghiên c u th c tr ng phát tri n ñào t o theo nhu ... u h i t i Trư ng Cao ñ ng Công nghi p Hưng Yên, tìm hi u nguyên nhân c a th c tr ng ñó ñ tìm ki m gi i pháp nâng cao hi u qu công tác phát tri n ñào t o theo nhu c u h i t i ñ a bàn nghiên ... th c ti n v công tác ñào t o phát tri n ñào t o theo nhu c u h i s ñào t o hi n - Phân tích th c tr ng phát tri n ñào t o theo nhu c u h i t i Trư ng Cao ñ ng Công nghi p Hưng Yên - ð xu...
  • 120
  • 452
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu cải tiến máy phay điều khiển bằng plc phục vụ cho công tác đào tạo tại trường cao đẳng công nghiệp việt đức2 thực trạng việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại khoa điện tin tại trường cao đẳng công nghiệp việt đứcác biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nộiđề tài nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng công nghiệpmột số biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng công nghiệp huếchương trình đào tạo trình độ trung cấp nghềdanh mục nghề đào tạo trình độ trung cấp nghềbảng danh mục nghề đào tạo trình độ trung cấp nghềnghiên cứu phát triển chương trình đào tạo cao đẳng công nghệ cơ khí đáp ứng yêu cầu thị trường lao động tại trường cao đẳng công nghiệp nam địnhthực trạng phát triển chương trình đào tạo tại trường cao đẳng công nghiệp nam địnhchương trình khung trung cấp nghề thiết kế đồ họachương trình khung trình độ trung cấp nghề kỹ thuật xây dựngquy định chương trình khung trình độ trung cấp nghềchương trình khung trình độ trung cấp nghề điện công nghiệpchương trình khung trình độ trung cấp nghềchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ