Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn địa lý 6 thời tiết, khí hậu và biến đổi khí hậu toàn cầu”
Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn địa lý 6 thời tiết, khí hậu và biến đổi khí hậu toàn cầu”
... ứng với biến đổi khí hậu Kết kiểm tra khảo sát được thống kê sau: STT Lớp Tổng số h/s Xếp loại 18 Ghi Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp 6A 6B 6C Tổng Khối 25 26 24 75 Giỏi ... vụ và khí hậu để chế biến và dự trữ thức ăn Tích hợp môn Ngữ văn (?) Trong môn văn học, em biết những câu, bài ca dao, tục ngữ nào Nội dung Tích hợp môn Sinh học lớp 6: ... nhân và hậu quả của biến đổi khí hậu toàn cầu: Chặt phá rừng bừa bãi Khí thải của các phương tiện giao thông Khí thải của các nhà máy 13 Bài dự thi Dạy học theo chủ...
- 20
- 5,119
- 21
Hình hội thi đồ dùng dạy học
...
- 1
- 439
- 1
VAI TRÒ CỦA ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRÍ DỤC TRONG BỘ MÔN HÓA HỌC
... …) để có thục tốt biện pháp nêu 11 Phần thứ tư: TỰ NHẬN XÉT CỦA BẢN THÂN VỀ ĐỀ TÀI Qua thực đề tài góp phần phát huy vai trò đồ dùng dạy học nâng cao chất lượng trình dạy học nhà trường ... mẫu phân bón hóa học để dạy bay “phân bón hóa học Giáo viên hướng dẫn học sinh sưu tầm các mẫu phân bón hóa học địa phương cho vao ống nghiệm thủy tinh va đậy kín nút cao su, viết nhãn ... hóa, sinh … + Biết vận dụng kiến thức học góp phần giải số vấn đề đơn giản sống thực tiễn + Học sinh có niềm tin sống sống tốt góp phần nâng cao chất lượng sống + Học sinh có ý thức tuyên...
- 12
- 791
- 1
Kết quả thi đồ dùng dạy học tỉnh Đồng Tháp 2010 2011
... Nghĩa Huỳnh Văn Thước Vũ Đức Hoành Nguyễn Ngọc Hưng Nguyễn Tuấn Phong THPT Thi n Hộ Dương THPT Thi n Hộ Dương THPT Thi n Hộ Dương THPT Nguyễn Du THPT Nguyễn Du THPT Nguyễn Du THPT Nguyễn Du Anh ... học THPT THPT 84 85 TT Tên thi t bị dạy học tự làm 89 Chiếc hộp kiến thức 90 Tên tác giả tập thể Môn Cấp MH Điểm chấm Xếp giải GDTX Lai Vung Địa lý THPT Những hình ảnh thi n nhiên tiêu biều Nguyễn ... nhận biết loại tứ giác Thi u Ngọc Lượm THCS T.T.Hậu B Toán học THCS HHN 13 C 184 Bộ sưu tập mặt nạ Tổ Văn - GDCD-MT, ÂN THCS Long Thuận Mỹ Thuật THCS HHN 10.5 KK KK TT Tên thi t bị dạy học tự làm...
- 15
- 609
- 0
Kết quả thi đồ dùng dạy học mầm non tỉnh Đồng Tháp 2010 2011
... sản phẩm dự thi: 203 sản phẩm Tổng số sản phẩm đạt giải: 125 sản phẩm Trong đó: Giải A: 04 Giải B: 20 Giải C: 24 Giải Khuyến khích: 74 Không đạt giải: 81 XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM THI Đơn vị ... 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 Tên thi t bị dạy học tự làm ĐDĐC: Những vật đáng yêu Mô hình kể chuyện Gấu trồng Dưa Mô hình " Hoa kết ... 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 Tên thi t bị dạy học tự làm Đồ dùng âm nhạc Dụng cụ âm nhạc Giỏ rau củ Tranh giới động vật Một số đồ...
- 7
- 482
- 0
Đồ dùng dạy học lớp 1 học chữ cái lớp 1 theo tranh
... l ê v ô o x r ch s / h c i a n m d đ t th u k kh ph nh g gh qu gi ng ngh y tr 10 11 12 a b c d d e g h y k l m n o ô p q r s t u v x y ch ng nh tr gi qu gh kh ph ngh ua ua ua ...
- 12
- 361
- 0
bài tập chọn lọc theo chủ đề vật lý 11
... Bài tập chọn lọc theo chủ đề vật lý 11 Bài 11 Ba điện tích điểm q1=q2=q3= 1,5.10-6C đặt không khí ba đỉnh tam giác cạnh a=15cm ... tập chọn lọc theo chủ đề vật lý 11 LOẠI 3: CÔNG - HIỆU ĐIỆN THẾ CHUYỂN ĐỘNG CỦA ĐIỆN TÍCH TRONG ĐIỆN TRƯỜNG ĐÊU A BÀI TẬP CƠ BẢN Bài Công lực điện trường dịch chuyển điện tích 1μC dọc theo chiều ... = 10.10-3(V/m); hướng xa tâm A; B E = 1,5.10-3 (V/m); hướng xa tâm A; Bài tập chọn lọc theo chủ đề vật lý 11 C E = 10.10-3 (V/m) ; hướng tâm A; D E = 1,5.10-3 (V/m); hướng tâm A; Bài 13 Tại ba...
- 10
- 1,692
- 13
hồ sơ dự thi theo chủ đề tích hợp thảo luận về các biện pháp thực tế nhằm phát triển nông thôn và quê hương em
... vấn đề tồn sống nông thôn Việt Nam vấn đề tồn Hà Nội thông qua vẽ tranh minh họa tìm tranh ảnh, clip Internet; Từ đó, em thảo luận nhóm số giải pháp hữu hiệu nhằm phát triển nông thôn quê hương ... thực tế nhằm phát triển nông thôn quê hương em Mục tiêu dạy học: - Qua dạy, học sinh nắm vốn từ vựng Tiếng Anh làng mạc, nông thôn; Học sinh hiểu vận dụng đặt câu điều kiện loại để nói biện pháp ... mạc, nông thôn Việt Nam; Học sinh hiểu vận dụng đặt câu điều kiện loại để nói biện pháp thực tiễn giải vấn đề thảo luận - Học sinh vận dụng kiến thức học với thực tiễn để thảo luận biện pháp...
- 16
- 411
- 0
hồ sơ dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp vận dụng kiến thức toán 6 về phép chia hết và phép chia có dư trong thực tế
... mụn : Toỏn in thoi : 0979.723. 368 Email : anhtuan 268 2@gmail.com Ph lc I I Tờn h s dy hc : Vận dụng kiến thức toán học lớp " phép chia hết phép chia có d " thực tế II Mc tiờu dy hc Kin thc : ... khỏc 731 chia cho d Vy ngy 19/11/19 96 l ngy th v ngy 20/11/19 96 l ngy th t T ngy 20/11/1994 n ngy 19/11/1999 l nm v cú 365 + = 18 26 ngy ( vỡ nm ú cú nm nhun ) M 18 26 = 260 + Nờn 18 26 chia cho ... 25 thỏng nm 20 16 l ngy th my tun ? Bi gii T ngy ngy 25 thỏng nm 1911 n ngy 25 thỏng nm 20 16 l 105 nm ú cú : 105 : = 26 d Do ú cú 26 nm nhun Khong thi gian ú cú : 365 105 + 26 = 38351 ngy Tng...
- 23
- 1,595
- 3
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2012-2013 MÔN ĐỊA LÝ LỚP 11 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH BẬC THPT NĂM HỌC 201 2-2 013 MÔN: ĐỊA LÍ LỚP 11 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN ĐỊA LÍ ĐỀ CHÍNH THỨC CÂU NỘI DUNG ĐIỂM ... Công thức tính: 0,25 Tỉ lệ dân thành thị = Số dân thành thị X 100 Tổng số dân - Kết quả: IV.2 IV.3 Tỉ lệ dân thành thị nước ta qua năm (Đơn vị: %) Năm Tỉ lệ dân thành thị 1990 19,5 1995 20,7 1999 ... phát triển kinh tế - xã hội - Số dân đông, năm 2005 143 triệu người, nước có dân số đứng thứ giới -> Dân số đông điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế - xã hội, dân số đông tạo nguồn lao động...
- 5
- 872
- 5
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2011-2012 MÔN ĐỊA LÝ - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NAM
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NAM HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM CHÍNH THỨC KỲ THI HỌC CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2011 - 2 012 Môn: ĐỊA LÍ (gồm 02 trang) Lưu ý: - Thí sinh làm cách ... : - Bão, lũ lụt, hạn hán - Các thi n tai khác (dẫn chứng nêu loại thi n tai khác ) * Biện pháp để giảm nhẹ tác hại loại thi n tai : 1,0 - Bảo vệ phát triển vốn rừng - Tổ chức hoạt động kinh tế ... nghiệp, công nghiệp,…) - Tổ chức cư trú phù hợp (lựa chọn nơi cư trú, ý xây dựng,…) - Làm tốt công tác dự báo phòng chống thi n tai a Nhận xét và giải thi ch sự phân bố đô thi của Trung du...
- 4
- 426
- 0
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2011-2012 MÔN ĐỊA LÝ - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NAM
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NAM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT NĂM HỌC 201 1-2 012 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN A/ Lưu ý chung Giám khảo cần nắm ... từ câu chữ - Về thơ Sóng Đàn ghi ta Lor-ca Hết - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NAM PHIẾU CHẤM BÀI THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 201 1-2 012 TT Số phách Câu (4,0 đ) Câu (6,0 đ) ... riêng học sinh II Yêu cầu nội dung Cần đảm bảo ý sau: - Nêu vấn đề: điều quan trọng sống thân 1,0 điểm - Lí giải nguyên nhân, khẳng định cần thi t, đắn; phân tích biểu điều quan trọng 3,0 điểm -...
- 5
- 427
- 0
Đề thi+ĐA các năm tách theo chuyên đề
...
- 1
- 325
- 3
ÔNG GIÀ VÀ BIỂN CẢ
... thiết ông bị cha mẹ cấm không cho theo ông Một ngư dân không đánh cá khoảng thời gian dài bị coi thất bại, coi chết phương diện tinh thần - Cuộc sống làm thay đổi giá trị Xan-ti-a-gô không tìm ... vặt lớn ông - Bắt cá vận may ông lão, sản phẩm để khẳng định tài năng, ông lão lại bị dong khắp nơi Ông lệ thuộc vào Ngay chết vận may lại thành vận rủi Khi chiến với cá kiếm kết thúc lúc ông phải ... Xan-ti-a-gô (Ông già biển cả- Hê-minhuê) có nỗi đau tinh thần nào? Gợi ý: - Ông lão chịu cô đơn xa cách người dân làng chài Đã tám mươi tư ngày chưa câu cá nên người xung quanh cho ông bị vận đen...
- 4
- 594
- 3
Từ khóa: tiêu chí 6 thiết bị dạy học đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị đồ dùng dạy họcđồ dùng dạy họcii đồ dùng dạy họcbai du thi day hoc theo chu de tich hop gv thcs mon mi thuatđề thi học kì 1 môn địa lý 6đề thi học sinh giỏi môn địa lý 6de thi mon dia ly 6đề thi học kì 2 môn địa lý 6de thi mon dia ly 6 hoc ki 1đề cương ôn thi môn địa lý 6de thi hk1 mon dia ly 6skkn giáo dục ý thức đạo đức học sinh ý thức bảo vệ môi trường thông qua giảng dạy môn địa lý lớp 6đề thi toeic phần từ vựng theo chủ đègiáo dục tinh thần yêu hòa bình chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 1945 lớp 11 cơ bản ở trường thptdự án dạy học vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn trong môn địa lý thptNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)