Sinh Lý Y Khoa Phạm Ngọc Thạch
Thực trạng quản lý thực tập tại trường đại học y khoa Phạm Ngọc Thạch
... 1989 nay, hoạt động thực tập trường Đại học Y khoa phạm Ngọc Thạch phân thành giai đoạn: Thực tập sở (TTCS) thực tập lâm sàng (TTLS) - Thực tập sở: hoạt động thực tập phòng thực tập ( labo) trường ... ng y cao Thực tập trường y khoa chia làm loại: Thực tập phòng thực tập (labo) trường gọi thực tập sở (TTCS) thực tập bệnh viện gọi thực tập lâm sàng (TTLS) Thực tập sở xem hoạt động học tập theo ... sư phạm; mối quan hệ lý thuyết thực hành; thực tập sư phạm mơn học cơng cụ như: tâm lý học, giáo dục học, phương pháp d y học mơn; hình thức tổ chức thực tập sư phạm trường sư phạm - Thực trạng...
- 87
- 1,466
- 11
Thực trạng quản lý thực tập tại trường ĐH y khoa Phạm Ngọc Thạch
... quản lý, đối tượng bị quản lý (đối tượng quản lý) , khách thể quản lý mục tiêu quản lý Bốn y u tố có mối quan hệ tác động theo sơ đồ sau: Chủ thể quản lý Đối tượng quản lý Mục tiêu quản lý Khách ... tạo nhà trường [16, tr 37-38] * Quản lý trường học: khái niệm quản lý giáo dục cấp độ vi mô khái niệm quản lý trường học Nói cách khác, quản lý trường học là quản lý, lãnh đạo hoạt động d y giáo ... thể quản lý Sơ đồ 1.1 Các y u tố trình quản lý [16, tr 38] * Cán quản lý: người quan có thẩm quyền bổ nhiệm, giao giữ công vụ thường xuyên có trách nhiệm quản lý nguồn lực hoạt động phạm vi quyền...
- 119
- 609
- 2
Thực trạng quản lý tại trường ĐH y khoa Phạm Ngọc Thạch
... lý TT sinh viên y khoa 6.2 Thực trạng cơng tác quản lý TT sinh viên Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch 6.3 Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý TT Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch Phương pháp ... tìm giải pháp quản lý hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trường Với tất lý trình b y trên, tơi chọn đề tài: Thực trạng quản lý thực tập trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch để nghiên ... - Quản lý hoạt động ngồi lớp, ngồi nhà trường quản lý điều phối hoạt động tổ chức sư phạm nhà trường 1.2.3 Quản lý hoạt động thực tập Quản lý hoạt động thực tập q trình vận dụng chức quản lý...
- 87
- 703
- 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học y khoa phạm ngọc thạnh giai đoạn 2011 2012
... c nờu trờn c xột thi tuyn .BS chuyờn khoa 2: Theo Quy ch o to Chuyờn khoa cp sau i hc ban hnh kốm theo Quyt nh s 1637/Q-BYT ngy 25/5/2001ca B Y t thỡ: -Mc tiờu: Chuyờn khoa cp (CK2) l loi hỡnh ... Quy mụ o to cỏc lp Chuyờn khoa 1: l loi hỡnh o to c thự riờng cho ngnh y t trỡnh sau i hc Theo Quy ch o to Chuyờn khoa cp sau i hc ban hnh kốm theo Quyt nh s 1636/Q-BYT ngy 25/5/2001ca B Y t ... phỏt trin i ng ging viờn Trng i hc Y khoa Phm Ngc Thch, giai on 2011- 2015 Gia thuyờt khoa hoc Cú th phỏt trin i ng ging viờn Trng i hc Y khoa Phm Ngc Thch, giai on 2011- 2015 v s lng, ng b v c cu,...
- 109
- 834
- 15
Bài giảng sinh lý học khoa nội phần 1 cđ y tế quảng nam
... Cao Đẳng Y tế Quảng Nam MỤC LỤC Trang MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHƢƠNG TRÌNH SINH LÝ HỌC ĐẠI CƢƠNG VỀ SINH LÝ HỌC SINH LÝ HỌC TẾ BÀO SINH LÝ MÁU 11 SINH LÝ TUẦN HOÀN ... quan đến sinh lý học (thực tập sinh lý) Xác định tầm quan trọng sinh lý học sống y học: - Nhận định sinh lý học môn khoa học sở cho số môn y học sở khác lâm sàng - Vận dụng sinh lý học lĩnh vực ... triển Hiện nay, nói ng y giới có thông tin sinh lý học Người sinh viên y khoa có nhiệm vụ học sinh lý học cho tốt mà phải đóng góp vào khoa học để đ y mạnh phát triển sinh lý học y học nói chung...
- 59
- 843
- 1
Bài giảng sinh lý học khoa nội phần 2 cđ y tế quảng nam
... bụng vùng xung quanh g y kết ngược lại Bộ Môn Nội – Trường Cao Đẳng Y tế Quảng Nam Bài giảng Sinh lý học 105 Bộ Môn Nội – Trường Cao Đẳng Y tế Quảng Nam Bài giảng Sinh lý học 106 VỎ NÃO Vỏ não ... khớp, d y, sốt rét, lậu… Bộ Môn Nội – Trường Cao Đẳng Y tế Quảng Nam Bài giảng Sinh lý học 76 SINH LÝ NỘI TIẾT Mục tiêu: 1- Kể tên tuyến nội tiết, hormone tuyến nội tiết chức chúng 2- Trình b y chế ... vị, đ y nhũ trấp xuống tá tràng 2. 2.3 Bài tiết dịch vị: Cấu tạo tuyến d y Bộ Môn Nội – Trường Cao Đẳng Y tế Quảng Nam Bài giảng Sinh lý học 60 - Dịch vị dịch tiêu hóa d y tuyến niêm mạc d y tiết,...
- 59
- 607
- 1
Các Danh nhân y học - Bác sỹ Phạm Ngọc Thạch ppsx
... Chiến sỹ thi đua Toàn quốc lần thứ nhất, nǎm 1958, ông nhà nước tuyên dương hai Anh hùng Lao động ngành y tế Phạm Ngọc Thạch nghiệp khoa học: Bác sĩ Phạm Ngọc Thạch nhà khoa học nhân dân, nhân ... miền Bắc mà nhân dân ta tự hào nhiều bè bạn ta khắp nơi hết lòng khen ngợi." (Phạm Vǎn Đồng) Bác sĩ Phạm Ngọc Thạch với chuyên ngành Lao Bệnh phổi: Phạm Ngọc thạch th y thuốc chuyên khoa lao ... sử: Bác sĩ Phạm ngọc Thạch sinh ng y tháng nǎm 1909, học Đại học Y Hà Nội từ nǎm 1928, tốt nghiệp bác sĩ Paris nǎm 1934 Tham gia hoạt động cách mạng Sài Gòn từ thời kỳ Mặt trận Bình dân (193 6-1 939),...
- 18
- 438
- 1
Thực tập hóa sinh lâm sàng Y Phạm Ngọc Thạch
... Môn Hóa Sinh - Sinh Học Phân tử Thực tập Sinh Học Phân tử Khi tất tube đặt m y Thermal Cycler Nhấn nút khởi động m y Sau chương trình hoạt động kết thúc, tiếp tục thực bước Tác động Enzym ... RSa1 C28 2Y 29 111 250 250 140 111 Hình 2: Điện di Gel Hemochromatosis Bộ Môn Hóa Sinh - Sinh Học Phân tử Thực tập Sinh Học Phân tử III TIẾN HÀNH PHẢN ỨNG: Lưu ý: Phải đeo găng tay cao su thực hành ... m y ly tâm nhỏ (microfuge) Lưu ý cân tube quay ly tâm Đặt tube eppendorf vào m y PCR sử dụng chương trình sau đ y: 94oC phút 94oC 30 gi y (Denaturation) (tách rời hai chuỗi ) 55oC 30 gi y (Hybridization)...
- 6
- 877
- 8
Bài giảng lý thuyết giải phẫu bệnh, Bộ môn giải phẫu bệnh, đại học y khoa Phạm Ngọc Thạch TPHCM
... nghò học viên xem trước m y vi tính 99 Giới thiệu môn học Giải phẫu bệnh GIỚI THIỆU VỀ MÔN HỌC GIẢI PHẪU BỆNH Đôi dòng lòch sử phát triển môn giải phẫu bệnh… Theo nghóa rộng, giải phẫu bệnh môn học ... Claudius Galen Do đạt uy tín lớn nên sách giải phẫu học ông xem chân lý sử dụng giảng d y y khoa suốt hàng ngàn nămû, đến tận kỷ thứ XVI; Giới thiệu môn học Giải phẫu bệnh mô tả giải phẫu người ông chứa ... nói thành công việc tìm hiểu bệnh tật người LỊCH GIẢNG LÝ THUYẾT GIẢI PHẪU BỆNH y3 (Y2 008 A - B) NĂM HỌC 2010– 2011 ***** BÀI NG Y GIỜ BÀI GIẢNG Thứ hai C2 28/ 02 10 11 12 13 14 15 16 Thứ Thứ...
- 351
- 2,013
- 8
Giáo trình tin học, bộ môn thống kế y học tin học đại học y khoa Phạm Ngọc Thạch
... Drive, nh y nút OK 41 Đại Học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch Bộ môn Thống Kê Y Học - Tin Học II.4 Tìm tập tin hay thư mục (Search): 42 Đại Học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch Bộ môn Thống Kê Y Học - Tin Học Font ... Bộ môn Thống Kê Y Học - Tin Học CÁC LỆNH DOS CƠ BẢN TẠO KHỞI ĐỘNG Đại Học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch SET Tên= SET SET Tên= Tên: COMSPEC, PATH SET Tên= BIẾN MÔI TRƯỜNG Đại Học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch ... mục có ng y cập nhật ng y với ng y and Not older than: Chỉ tìm tập tin có ng y cập nhật cách ng y không số ng y tháng 50 Đại Học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch Bộ môn Thống Kê Y Học - Tin Học File size:...
- 92
- 1,142
- 1
Tổ chức dạy học thực tập lâm sàng theo định hướng học tập hành động ( action learning ) môn vật lý trị liệu PHCN cho học sinh điều dưỡng trường đại học y phạm ngọc thạch
... Theory) Freire (Social Action Theory) Habermas (Critical Theory) Meziow (Transformative Learning) Kolb (Learning from Experience) Scientif ic School Argyris Schon (Double - loop Learning) Schon (Reflection ... directed Learning) Piaget Development ( Theory) Perry (Development Theory) Lewin (Action Research) Tobert (Development Theory and Transformation Theory) Kegan (Development Theory and Transformation Theory) ... d y h c lâm sàng c a HS Đi u d tr ng môn VLTL /PHCN t i ng ĐHYK PNT - Giáo viên h c sinh d y h c th c t p lâm sàng môn VLTL GI THUY T NGHIÊN C U N u th c hi n vi c t ch c d y h c th c hành môn...
- 177
- 378
- 0
Từ khóa: giới thiệu về trường đại học y khoa phạm ngọc thạchlịch sử hình thành trường đại học y khoa phạm ngọc thạchđại học y khoa phạm ngọc thạch bộ môn mô phôi di truyền gpbđiểm chuẩn đại học y khoa phạm ngọc thạch 2012chuyên ngành y đa khoa phạm ngọc thạchsinh lý y khoabài giảng sinh lý y khoatrac nghiem sinh ly y khoasách sinh lý y khoasinh lý y khoasinh lý học y khoa phạm đình lựutrắc nghiệm sinh lý bệnh phạm ngọc thạchđại học y phạm ngọc thạchgia tri dinh duong va vai tro sinh ly cua thuc phamdinh ly y khoa tap 2chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ