0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

CHUYÊN đề TIN học QUY HOẠCH ĐỘNG TRÊN đồ THỊ có HƯỚNG KHÔNG CHU TRÌNH

CHUYÊN đề TIN học QUY HOẠCH ĐỘNG TRÊN đồ THỊ có HƯỚNG KHÔNG CHU TRÌNH

CHUYÊN đề TIN học QUY HOẠCH ĐỘNG TRÊN đồ THỊ HƯỚNG KHÔNG CHU TRÌNH

... thú vị nhiều sản phẩm đồ thị phận hướng chu trình mà tạm gọi đồ thị hướng chu trình cảm sinh nhiều tập đồ thị kỳ thi gần sử dụng đồ thị phận DAG đường cạnh Khi thực duyệt đồ thị ưu ... qui hoạch động đồ thị hướng Một lần nhắc lại điều đặc biệt qui hoạch động đồ thị hướng ta tính toán theo cung đồ thị, ta thực việc sửa (update) nhãn thay tính max, tính đếm qui hoạch động ... TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DUYÊN HẢI - ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ HỘI THẢO KHOA HỌC LẦN THỨ VI Chuyên đề xếp loại A Nhóm GV Tin trường THPT chuyên Lào Cai CHUYÊN ĐỀ ĐƯỜNG ĐI NGẮN NHẤT TRÊN ĐỒ THỊ A MỞ ĐẦU...
  • 251
  • 492
  • 1
QUI HOẠCH ĐỘNG TRÊN ĐỒ THỊ CÓ HƯỚNG, KHÔNG CHU TRÌNH

QUI HOẠCH ĐỘNG TRÊN ĐỒ THỊ HƯỚNG, KHÔNG CHU TRÌNH

... thú vị nhiều sản phẩm đồ thị phận hướng chu trình mà tạm gọi đồ thị hướng chu trình cảm sinh nhiều tập đồ thị kỳ thi gần sử dụng đồ thị phận DAG đường cạnh Khi thực duyệt đồ thị ưu ... toán qui hoạch động đồ thị hướng Một lần nhắc lại điều đặc biệt qui hoạch động đồ thị hướng ta tính toán theo cung đồ thị, ta thực việc sửa (update) nhãn thay tính max, tính đếm qui hoạch động ... so với trang web lộ trình nhanh Hai lộ trình gọi khác trang web lộ trình mà lộ trình hai lộ trình qua trang web theo trình tự khác Những trang web mà từ s tới hai lộ trình nhanh khác...
  • 250
  • 1,644
  • 16
CHUYÊN đề TIN học QUY HOẠCH ĐỘNG

CHUYÊN đề TIN học QUY HOẠCH ĐỘNG

... pháp quy hoạch động bạn Phạm Hải Minh Quy hoch ng l mt phng phỏp rt hay v mnh ca tin hc Nhng gii c cỏc bi toỏn bng phng phỏp quy hoch ng tht chng d dng chỳt no Ch yu hc sinh hin s dng quy hoch ... : số luyện quy hoạch động 15 Bi toỏn :ngõn hng tr tin Mt ngi i ly tin mt ngõn hng Anh ta cn ly mt khon ỳng M ng Ngõn hng cú N ng tin A1, A2, , AN Hi ngõn hng cú bao nhiờu cỏch tr tin D liu vo ... sáng tạo ngời Nói hoạch động phơng pháp đòi hỏi ta phải nhìn nhận toán tinh tế biết cách tổ chức liệu hợp lí cộng với phong cách lập trình tốt, không làm đợc việc giải quy hoạch động phức tạp vô...
  • 48
  • 534
  • 2
ĐỀ tài CHUYÊN đề kỹ THUẬT QUY HOẠCH ĐỘNG

ĐỀ tài CHUYÊN đề kỹ THUẬT QUY HOẠCH ĐỘNG

... Với toán cụ thể, ta đề phương án lưu trữ nghiệm cách hợp lý để từ truy cập cách thuận tiện Giải toán phương pháp qui hoạch động Phương pháp quy hoạch động Phương pháp quy hoạch động nguyên lý tối ... giải Kết cuối kết toán cần giải Nói cách khác phương pháp quy hoạch động thể sức mạnh nguyên lý chia để trị đến cao độ Quy hoạch động kỹ thuật thiết kế bottom-up (từ lên) Nó bắt đầu với trường ... dụng để giải lớp rộng toán hay gặp thực tế Trong viết này, muốn đề cập với bạn thuật toán khác, thuật toán quy hoạch động Tư tưởng thuật toán là: Để giải toán ta chia toán thành toán nhỏ giải cách...
  • 25
  • 558
  • 3
Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN TRONG TIN HỌC QUY HOẠCH ĐỘNG

Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN TRONG TIN HỌC QUY HOẠCH ĐỘNG

... lớn toán có phạm vi nhỏ hơn, tiếp tục đến toán nhỏ “đủ dễ” để giải Như vậy, việc tổng hợp lời giải từ toán bước tìm lời giải cho toán lớn Có thể nói quy hoạch động phương pháp giải toán tin học ... toàn luận Khái niệm Một hướng giải toán tối ưu hóa tin học ứng dụng quy hoạch động Đây phương pháp thường dùng để giải toán tối ưu có cấu trúc phức tạp (khó giải phương pháp trực tiếp) Nền tảng phương ... tính toán quy hoạch động xem xét tính toán trạng thái lần ! Đây đặc điểm giúp phân biệt phương pháp quy hoạch động với phương pháp đệ quy vét cạn Như biết, không gian trạng thái quy hoạch động...
  • 18
  • 387
  • 0
CHUYÊN đề PHƯƠNG PHÁP QUY HOẠCH ĐỘNG

CHUYÊN đề PHƯƠNG PHÁP QUY HOẠCH ĐỘNG

... sở quy hoạch động Để chia toán lớn thành toán có cách giải yêu cầu phải biến đổi số toán trường hợp sở quy nạp cách thêm biến phụ, sở quy hoạch động Bước 3: Lấp đầy bảng phương án, dựa vào sở quy ... thêm biến phụ, sở quy hoạch động Bước 3: Lấp đầy bảng phương án, dựa vào sở quy hoạch động, công thức quy hoạch động Giải toán Bước 4: Truy vết Tìm nghiệm toán Một số ví dụ minh họa Bài Dãy không ... 100 200 513 500 400 800 80 100 325 200 600 900 600 Bài toán phải ý chỗ: Để dùng thuật toán Quy hoạch động tối ưu bước trước hết phải xếp c i theo thứ tự tăng dần: Giả sử c1 ≤ c2 ≤ ≤ cN Gọi F[k]...
  • 12
  • 391
  • 1
TÌM ĐƯỜNG ĐI NGẮN NHẤT TRÊN ĐỒ THỊ CÓ HƯỚNG

TÌM ĐƯỜNG ĐI NGẮN NHẤT TRÊN ĐỒ THỊ HƯỚNG

... MSĐT: NL1-11TH044 TÌM ĐƯỜNG ĐI TRÊN ĐỒ THỊ CÓ HƯỚNG ĐẶC TẢ ĐỀ TÀI Tìm hiểu cài đặt đồ thị hướng vào máy tính Vẽ đồ thị hình chế độ đồ họa Kiểm tra đường đi, từ nút đến nút đồ thị YÊU CẦU CỦA ... CẦU CỦA ĐỀ TÀI Lý thuyết: - Các thao tác đồ họa - Các khái niệm đồ thị hướng đồ thị hướng - Các cách biểu diễn đồ thị, phương pháp tìm kiếm đồ thị (tìm theo chiều rộng chiều sâu) tính liên ... CẦU CỦA ĐỀ TÀI Lý thuyết: - Các thao tác đồ họa - Các khái niệm đồ thị hướng đồ thị hướng - Các cách biểu diễn đồ thị, phương pháp tìm kiếm đồ thị (tìm theo chiều rộng chiều sâu) tính liên...
  • 49
  • 1,930
  • 7
Tài liệu Chuyên đề tin học - Lý thuyết quy hoạch động docx

Tài liệu Chuyên đề tin học - Lý thuyết quy hoạch động docx

... (Fx[i] > Fx[i - A[j]] + 1) Then Begin Fx[i]:= Fx[i - A[j]] + 1; X[i] := j; End; End; Quy hoạch động 13 Trần Quang Quá 4.9 Phân công kó sư (Đề thi tuyển sinh sau Đại học khoá 1997 Đại học Tổng hợp ... := j; {j số ứng với BMax tìm được} Quy hoạch động Trong ví dụ trên: -7 Dãy A[i] B[i] Truoc[i] 1 i 4 Trần Quang Quá Dãy không giảm dài có phần tử: -7 -3 15 -3 10 9 Procedure TaoBang; Var i, j, ... nhất: Đề bài: Cho dãy n số nguyên Hãy loại bỏ khỏi dãy số phần tử để dãy không giảm dài In dãy Ví dụ: Input: 10 -7 -3 15 Kết tìm dãy không giảm dài có phần tử: -7 -3 Giải thuật: 1) Tổ chức liệu: ...
  • 15
  • 3,551
  • 145
kế hoạch báo cáo chuyên đề Tin Học 10 ngày 7/3/2010

kế hoạch báo cáo chuyên đề Tin Học 10 ngày 7/3/2010

... Giải thưởng: a Đối với vòng thi chính: Báo cáo chuyên đề Tin học (theo kế hoạch báo cáo chuyên đề Tin Học khối 10 – HKI – năm học 2009 - 2 010 trình BGH duyệt ngày 02 tháng 11 năm 2009 có chỉnh ...  Kỹ thuật thiết kế báo cáo: 5.0 điểm  Phần thuyết trình phân tích vấn đề: 20.0 điểm o Nội dung: nêu ứng dụng nhiều thao tác học phần Word chương trình Tin 10: 10. 0 điểm o Có áp dụng kỹ ... đội có tổng cộng 10 phút để trình bày trước BGK, thời gian đặt câu hỏi trả lời cho đội tối đa 10 phút o Khi tham gia báo cáo đội có thành viên tham gia (3 thành viên qui đổi 100 % số điểm nhóm...
  • 3
  • 1,160
  • 9
Tai lieu hoc chuyen de tin hoc

Tai lieu hoc chuyen de tin hoc

... slide : Insert - New Slide hoặc nhấn Ctrl+M, PowerPoint hộp thoại để lựa chọn kiểu slide muốn dùng Xoá slide: chọn slide muốn xoá, Edit - Delete Slide hoặc nhấn phím Ctrl + S Sao chép slide: ... Chỉ thay đổi Slide chọn Apply to Selected Slide Chỉ thay đổi Slide chọn Apply to Selected Slide 20 Định dạng b) Thay đổi màu (giữ nguyên mẫu thiết kế) – Lệnh Format – Slide Design – Chọn Color ... 11 11 Thay đổi kiểu slide: nhấn nút Common Task công cụ, chọn Slide Layout Trong hộp thoại ra, chọn kiểu slide khác nhấn Apply hoặc: Format - Slide Layout… Sử dụng mẫu slide có: nhấn nút Common...
  • 42
  • 2,067
  • 16
Chuyên đề tin học ứng dụng trong trường THCS Phú Sơn

Chuyên đề tin học ứng dụng trong trường THCS Phú Sơn

... tin thân không cần xác Vấn đề chỗ phải nhớ xác thông tin khai báo nh nói - Sau bớc khai báo theo trật tự, ta có đợc địa email (hòm th điện tử) để sử dụng Một vấn đề đáng ý là: Việc ... khăn sử dụng thành thạo việc đa lên tải file Th viện Violet, quan trọng có niềm say mê, tìm tòi, khám phá Mời thầy cô thăm quan website trờng ta, có tài liệu gửi lên website trờng THCS Phú Sơn địa ... với font chữ dạng Vn phải sử dụng bảng mã TCVN3-ABC +Đối với font chữ dạng VNI- phải sử dụng bảng mã VNI windows +Đối với font chữ dạng không chấm , VNI- phải sử dụng bảng mã Unicode (Unicode...
  • 6
  • 2,217
  • 36
Bài giảng chuyen de tin hoc

Bài giảng chuyen de tin hoc

... Với u điểm bật là: Hàm lợng thông tin truyền đạt cao, sinh động Bài giảng đợc chắt lọc từ nhiều nguồn t liệu Công nghệ thông tin làm thay đổi không nội dung mà phơng pháp truyền ... đa giảng dạy II- Phạm vi áp dụng chuyên đề Chuyên đề áp dụng toàn giáo viên cha tiếp cận thông tin vào giảng dạy nhà trờng III - Kết thực tiễn Sau thực chuyên đề " Sử dụng công nghệ thông tin ... dụng công nghệ thông tin vào dạy học", với phát triển chung môn học, giáo viên cần đợc tiếp cận với ứng dụng công nghệ thông tin nh sử dụng phần mềm công cụ truyền thông vào giảng dạy Vì xây dựng...
  • 8
  • 1,277
  • 17
Tài liệu Chuyen de tin hoc trong quan ly tai chinh doanh nghiep docx

Tài liệu Chuyen de tin hoc trong quan ly tai chinh doanh nghiep docx

... chuyn tin t hot ng kinh doanh Tin thu t bỏn hng, cung cp dch v v doanh thu khỏc Tin chi tr cho ngi cung cp hng húa v dch v Tin chi tr cho ngi lao ng Tin chi tr lói vay Tin chi np thu thu nhp doanh ... nghip Tin thu khỏc t hot ng kinh doanh Tin chi khỏc cho hot ng kinh doanh Lu chuyn tin thun t hot ng kinh doanh Mó s Thuyt Nm Nm minh trc 01 02 03 04 05 06 07 20 II Lu chuyn tin t hot ng u t 1 .Tin ... ng tin; - S tin v cỏc khon tng ng tin thc cú cụng ty hoc n v kinh doanh khỏc c mua hoc lý; - Phn giỏ tr ti sn (Tng hp theo tng loi ti sn) v n phi tr khụng phi l tin v cỏc khon tng ng tin...
  • 64
  • 581
  • 0
chuyên đề tin học

chuyên đề tin học

... động, với thông tin tài sản cố định nh sau: - Giá mua tài sản cố định : 130 tr.đ - Chi phí chuyên chở tài sản cố định : 5tr.đ - Chi phí lắp đặt chạy thử: 15 tr.đ Đề án chuyên ngành tin học SV Nguyễn ... Đề án chuyên ngành tin học SV Nguyễn Xuân Nam Phần nội dung Chơng I: khái quát đề tài I Phơng pháp luận Tính khấu hao tài sản cố định Để ... tài sản cố định: + Hàm SLN: tính khấu hao tài sản cố định theo phơng pháp khấu hao đều: 16 Đề án chuyên ngành tin học SV Nguyễn Xuân Nam SLN Form Design Trong Form gồm: + comboma_ts: Là mã tài sản...
  • 32
  • 718
  • 0
Chuyên đềĐÁNH GIÁ QUY HOẠCH HỆ THỐNG RỪNG ĐẶC DỤNG VIỆT NAM doc

Chuyên đề ĐÁNH GIÁ QUY HOẠCH HỆ THỐNG RỪNG ĐẶC DỤNG VIỆT NAM doc

... NCTN NH GI QUY HOCH H THNG RD Đã hình thành hệ thống RD với diện tích khoảng 2,2 triệu (7% DT nớc), đại diện cho hầu hết HST rừng nớc Có sở pháp luật để quản lý: Luật BVPTR, Quy chế QL rừng (QD186/2006/QĐ-TTg); ... nh c khu RD ) R SOT QUY HOCH CC KHU RD Quy hoch xõy dng chin lc qun lý RD R soỏt ỏnh giỏ Li cỏc khu RD R soỏt, quy hoch 164 khu rng c dng Quy hoch, bo tn phỏt trin khu RD Quy hoch, iu chnh phõn ... Nhận thức vai trò RD bảo vệ đa dạng sinh học, môi trờng xã hội đợc tăng cờng đáng kể Cỏc khu rừng đặc dụng hình thành ban quản lý RD Một số VQG, Khu BTTN điểm đợc ý đầu t sở vật chất, trang thiết...
  • 16
  • 569
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: tìm kiếm theo chiều sâu trên đồ thị có hướngchuyên đề tin học căn bảnchuyên đề tin học 8chuyên đề tin học 11chuyên đề tin học 9chuyên đề tin học lớp 6chuyên đề tin học thptchuyên đề tin học 6chuyên đề tin học lớp 11chuyên đề tin học 7chuyên đề tin học thcschuyên đề tin học lớp 7chuyen de tin hoc chon locchuyên đề tin học lớp 9báo cáo chuyên đề tin họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ