0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Ngữ văn >

Vào đại học liệu có phải là con đường lập nghiệp duy nhất của thanh niên?

Vào đại học liệu có phải là con đường lập nghiệp duy nhất của thanh niên?

Vào đại học liệu phải con đường lập nghiệp duy nhất của thanh niên?

... nổi tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường Đại học ...
  • 2
  • 684
  • 1
Nghị luận xã hội - Đề bài: Vào đại học có phải là con đường tiến thân duy nhất của thanh niên học sinh hiện nay không? pot

Nghị luận xã hội - Đề bài: Vào đại học phải con đường tiến thân duy nhất của thanh niên học sinh hiện nay không? pot

... tốt nghiệp từ trường đại học c Các bạn xem đời trường đại học Đại văn hào nước Nga Goocki xem “trường đại học tôi” Dù tiến thân đường phải không ngừng học, học thực tế, học sách vở, bạn leo lên ... kì thi đại học Ý kiến không đồng tình, ý kiến phản đối a Tuy nhiên, vào đại học hoàn toàn đường Con đường vào đời, vào chân trời hạnh phúc ngày tuổi trẻ mở nhiều cánh cửa sơn xanh, cửa ... máy tính tỉ phú bậc nhân loại…) Kết luận Đừng nên xem vào đại học đường “chỉ có mà thôi” để đạt quay cóp thi cử, chạy bằng, chạy điểm Và không vào đại học ý nghĩ tiêu cực Giáo viên: Nguyễn...
  • 2
  • 19,747
  • 117
Nghị luận Vào đại học có phải là con đường tiến thân duy nhất của tuổi trẻ không?

Nghị luận Vào đại học phải con đường tiến thân duy nhất của tuổi trẻ không?

... từ trường đại học - Dù tiến thân đường phải coi việc học công việc suốt đời , phải không ngừng bổ sung kiến thức để nâng cao kiến thức Trên giới nước gương thành đạt từ đường tự học ( D/C ... Kết : - Hãy coi chuyện vào đại học sau 12 năm đèn sách niềm mong ước đẹp đẽ , tập trung công sức cố gắng để thực niềm mong ước - Tuy nhiên , tất mục đích đời Đó đường nhiều đường , đến thành công ... - Chọn nghề chuyên môn , học tốt nghề trở nên người thợ lành nghề nghiệp Đây xu hướng tốt , giải tình trạng mâu thuẫn vô lí xh nước ta : thầy nhiều thợ , số công nhân lành nghề không nhiều số...
  • 2
  • 563
  • 0
ĐỀ: “Vào đại học, có phải là con đường tiến thân duy nhất?” doc

ĐỀ: “Vào đại học, phải con đường tiến thân duy nhất?” doc

... 3: thể chọn ngành học thấp hơn, sau liên thông lên đại học + Luận 4: Chọn nghề chuyên môn học tốt nghề nghề ấy, trở thành người thợ lành nghề - Luận điểm 4: Rút học cho thân + Luận 1: Dù tiến ... học cho thân + Luận 1: Dù tiến thân đường nào, phải coi việc học công việc suốt đời + Luận 2: Không ngừng học tập để bổ sung kiến thức… Kết bài: - Coi chuyện vào đại học sau 12 năm niềm mong ước ... bài: - Coi chuyện vào đại học sau 12 năm niềm mong ước đẹp đẽ, cần tập trung cố gắng thực - Nhưng đường đến thành công đời ...
  • 2
  • 880
  • 6
bai viet  thi dai hoc  co phai la con duong duy nhat

bai viet thi dai hoc co phai la con duong duy nhat

... Nhưng nên biết đường bạn không mang tên đại học, dài, quanh co, khúc khuỷu đầy chông gai Vậy bạn thi trượt đại học kế hoạch ôn luyện để thi lại (vài) lần nữa, bạn có nhiều hội khác để chọn lựa, ... lao động Nếu không vào đại học, học nghề có đâu! Thực tế nước ta không thi u thợ giỏi với danh hiệu "bàn tay vàng", không thi u ông vua bếp mang lại vinh quang cho tổ quốc Những người đâu có bắt ... - lãnh đạo hàng Apple, tỉ phú Lawrence Ellison, ông chủ hệ thống khách sạn casino Sheldon Adelson, tỉ phú người Nga Roman Abramovich… đại đa số ủng hộ quan điểm: thi t phải có đại học điều kiện...
  • 4
  • 2,338
  • 27
Liệu bạn có phải là trở ngại trong sự tiến bộ của học sinh? pdf

Liệu bạn phải trở ngại trong sự tiến bộ của học sinh? pdf

... thân yêu bạn, họ người làm nên thành công lớp học, bạn đạo diễn hay nhạc trưởng huy lớp học Hãy thử lần làm phân tích hay survey (điều tra) tính chất đặc điểm lớp học, áp dụng điều bạn thu vào ... hoạt động bạn sáng tạo hiệu đạt tốt nhiêu Một lần muốn nhấn mạnh quan điểm trình bày trên, cách mà bạn thiết kế giảng, tài liệu nên phù hợp với yêu cầu, phong cách học tính chất lớp học 3 Học sinh ... hành ngôn ngữ lớp học Môi trường nhân tố quan trọng việc chiếm lĩnh ngoại ngữ Cũng lẽ thế, mà gia đình điều kiện thường đầu tư cho họ học nước Thử hỏi em học sau “45 phút” học tiếng Anh lớp em...
  • 3
  • 436
  • 0
Lòng can đảm liệu có phải là một kỹ năng? pot

Lòng can đảm liệu phải một kỹ năng? pot

... hàng ngày doanh nghiệp Vậy điều ẩn sau hành động can đảm đầy rủi ro này? Làm cách để bạn phân biệt lòng can đảm phá hoại doanh nghiệp? Chắc chắn, can đảm hiểu lựa chọn sống chết Trong kiện 11/09/2001, ... nghiệp bạn bị tổn thất không? Sự nghiệp bạn rẽ sang hướng khác? Bạn nhìn thẳng vào gương? Tình hình củng hộ cho hành động bạn? Bạn không nên sử dụng lòng can đảm vào vấn đề độ ưu tiên ... rủi ro làm “bàn đạp” phát triển Xác định tầm quan trọng mục tiêu Bước thứ hai “tính toán lòng can đảm giúp bạn trả lời câu hỏi: Việc đạt mục tiêu vai trò quan trọng bạn? Nếu bạn không làm điều...
  • 13
  • 375
  • 0
Tài liệu Thực phẩm là con đường chính phơi nhiễm dioxin pptx

Tài liệu Thực phẩm con đường chính phơi nhiễm dioxin pptx

... thấy, sống vùng ô nhiễm dioxin nặng có tỉ lệ nhỏ người dân có nhận thức đầy đủ dioxin dự phòng phơi nhiễm dioxin Hiện chưa tới 1/3 người dân áp dụng biện pháp dự phòng phơi nhiễm phần lớn số ... thụ phổ biến địa phương Các đường phơi nhiễm dioxin (Ảnh: VnMedia) Những nghiên cứu gần nhà khoa học nước quốc tế cho thấy, nồng độ dioxin mẫu đất, bùn, số loại thực phẩm, sữa mẫu máu số người ... với nguy sức khỏe phơi nhiễm với dioxin tồn môi trường, đặc biệt tiêu thụ thực phẩm nuôi trồng vùng ô nhiễm Các thực phẩm nuôi trồng có nguy cao bí ngô, cà rốt, thịt mỡ, đồ lòng, cá nước ngọt…...
  • 6
  • 393
  • 0
Không phải là con đường tất yếu pps

Không phải con đường tất yếu pps

... hướng (con đường) tất yếu trình phát triển Do vậy, họ giá đưa thương hiệu thị trường Nhưng thực tế cho thấy, mở rộng thương hiệu lúc lựa chọn đắn khôn ngoan Nói cách khác, mở rộng thương hiệu đường ... thu nhập thấp lại đông con, khiến đứa không chăm sóc chu đáo Việc thấu hiểu khách hàng mục tiêu (tìm hiểu insight) “điều kiện đủ” cho việc mở rộng thương hiệu Tất sản phẩm phải dựa nhu cầu có thật ... chước” trường hợp cá biệt này, việc phải có chiến lược dài hạn, cần cân nhắc nguồn lực đầu tư (con người, tài chính), phạm vi quy mô thị trường Nhìn giới, không thiếu câu chuyện thất bại mở rộng...
  • 11
  • 269
  • 0
Ôn thi đại học môn văn – Khao khát yêu đương trong bài thơ

Ôn thi đại học môn văn – Khao khát yêu đương trong bài thơ "Sóng" của Xuân Quỳnh doc

... tượng sóng, Xuân Quỳnh bày tỏ tình yêu dạt dào, mênh mông khát vọng vĩnh tình yêu đôi lứa Mở đầu thơ trạng thái tâm lý đặc biệt tâm hồn khao khát yêu đương, tìm đến tình yêu rộng lớn Xuân Quỳnh diễn ... cảm, đồng điệu với “Sông không hiểu mình, Sóng tìm tận bể” Có thể thấy, khổ thơ nét mẻ quan niệm tình yêu Người gái khao khát yêu đương không nhẫn nhục, cam chịu Nếu “Sông không hiểu mình” sóng ... giếm khát vọng tình yêu sôi nổi, mãnh liệt mình, phụ nữ, điều thấy văn học Việt Nam Xuân Quỳnh viết thơ Sóng năm 1967, mà nhà thơ nếm trải đổ vỡ tình yêu Song, người phụ nữ hồn hiên tha thi t yêu...
  • 10
  • 990
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: dàn ý vào đại học có phải là con đường tiến thân duy nhất của thanh niênco y kien cho rang vao dai hoc la con duong tien than duy nhat cua thanh nien ngay nay xuy nghi cua anh chi ve van de nay dung hay saivao dai hoc co phai la con duong tien than duy nhatnghi luan ve y kien vao dai hoc la con duong lap than duy nhatđại học không phải là con đường tiến thân duy nhấtnghi luan xa hoi ve van de vao dai hoc la con duong lap than duy nhatbài van ve vao dai hoc la cach lap than duy nhat cua thanh nienquan niem ve vao dai hoc la cach lap than duy nhat cua thanh nienvao dai hoc co phai la con duong duy nhhat de lap nghiep doi voi thanh nien hien naythi đại học có phải là con đường duy nhất hoàng thị hồng vânco phai dai hoc la con duong duy nhat cho thanh niennguyen nhan dan den dai hoc khong phai la con duong duy nhatviệt nam có phải là con rồng châu á khôngviệt nam có phải là con rồng châu á mớiđại học mở tp hcm là trường công lập hay dân lậpBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM