- Trang chủ >
- Văn Mẫu >
- Văn Thuyết Minh >
Suy nghĩ về câu nói của tuân tử
Suy nghĩ về câu nói của tuân tử
... đáng “thầy ta”, “bạn ta” luôn bên ta Câu nói Tuân Tử lời nhắc nhở chí tình, chí lí cho quan hệ ứng xử với người Chúng ta muốn người chê ta thật lòng – Tuân Tử dạy- ta phải biết coi trọng người ... tắc suy vong… Lời dạy Tuân Tử lại lần nhắc nhở cần sáng suốt để nhận đâu “bạn la” khen ta thật lòng, đâu “kẻ vuốt ve, nịnh bợ” ta Không với xã hội xưa, mà ngày với tất người, lĩnh vực, lời dạy Tuân ... Tuy nhiên, sống, khen hay chê ta “thầy”, “bạn” ta Tuân Tử lần cho ta biết cách nhận “ mặt thật” “kẻ” hiểm độc Đó “kẻ vuốt ve, nịnh bợ ta”, Tuân Tử tỏ thái độ rõ rệt, dứt khoát gọi loại người “là...
- 2
- 1,324
- 2
Anh/chị có suy nghĩ gì về câu nỏi của Tuân Tử ppt
... đúng? - Trích dẫn câu nói nêu ngắn gọn nội dung câu nói II/ Thân bài: * Giải thích khái niệm - Khen gì? Chê gì? Ai thầy? bạn? kẻ thù? => ý nghĩa chung: câu nói đánh giá khen chê đời, ... cho thời đại Tuân Tử số bậc vĩ đại Và câu nói ông: “ Người chê ta mà chê phải thầy ta, người khen ta mà khen phải bạn ta, kẻ vuốt ve, nịnh bợ kẻ thù ta vậy”, đủ cho hậu phải suy nghĩ Xã hội loài ... đáng “thầy ta”, “bạn ta” luôn bên ta Câu nói Tuân Tử, lời nhắc nhở chí tình, chí lí cho quan hệ ứng xử với người Chúng ta muốn người chê ta thật lòng – Tuân tử dạy- ta phải biết coi trọng người...
- 14
- 1,353
- 0
Suy nghĩ về câu nói của Ăng ghen: "Trang bị quý nhất của con người khiêm tốn và giản dị"
... giá trị chân-thiện-mĩ Nói tóm lại, có khiêm tốn tiến bộ, có giản dị hòa nhập tự nhiên Ăng- ghen nói Khiêm tốn giản dị công cụ đắt lực phục vụ ta đường đời Có khiêm tốn giản dị với lòng chân thành ... ta định nghĩa khiêm tốn giản dị câu nói Ăng- ghen Hai đức tính dược phát huy tốt tạo nên hiệu ứng dặc biệt Nhưng thật buồn giá trị không ý Có người tự mãn với số vốn kiến thức sẵn có, có người học ... mức hóa thói tự cao tự đại, nấp bóng dáng khiêm tốn thật tượng mau chóng xóa bỏ tồn đức tính khiêm tốn bên cạnh thói đua đòi xa xỉ, chi xài cải thời gian vào việc vô bổ thật sai lầm ăn mặc lòe loẹt...
- 2
- 3,766
- 1
Anh(chị) hãy suy nghĩ về câu nói " Trên đường thành công không có dấu chân của kẻ lười biếng "
... ta nhiều cố gắng nổ lực Do đó, có thành công sống cách buông thả, lười biếng Những kẻ lười biếng bước vào đường thất bại, may mắn đường tầm thường Hơn nữa, kẻ lười biếng thường bị xã hội chê ghét, ... cẩn thận, công trình làm mau chóng xuống cấp, mau chóng hư hại, để sớm muộn bị truy cứu Những kẻ lười biếng nhanh chóng bị xã hội loại thải, không mong chi thành công Tóm lại, thành công đòi hỏi ... mức cuối đời ông bị mù hai mắt Trong đó, kẻ lười biếng kẻ làm việc cẩu thả, làm cho có làm, làm cho xong công việc đạt kết cao công việc Một bác sĩ lười biếng, làm việc thiếu cẩn thận tỉ mỉ, dễ...
- 2
- 3,968
- 11
Suy nghĩ về câu nói "Học, học nữa, học mãi..." của Lê
... tuổi việc học không muộn Vì công việc đời Cũng câu nói Lê Nin :Học, học nữa, học Bài làm 3: 1/MB: Nêu vấn đề nghị luận: học, học nữa, học mãi” Học hỏi việc quan trọng nhân dân ta, nhân loại từ ... Học, học nữa, học Vậy học ? Việc học định nghĩa : Học hành động người, rèn luyện tư lô-gic theo cách đó, để tiếp thu kiến thức chưa biết, rèn luyện kiến thức biết Việc học có nhiều cách, học trường, ... bận trăm công nghìn việc, Lê- nin thường khuyên cán tự đặt cho nhiệm vụ: Học, học nữa, học mãi” 2/TB: A-BÌNH: a) Giải thích câu nói (hoặc nêu biểu vấn đề): Học việc học sinh tiếp thu kiến thức...
- 3
- 2,034
- 2
Suy nghĩ về câu nói nên thợ nên thầy vì có học
... - Nói Nên thợ, nên thầy có học ” vì: + Học tập đem lại cho kiến thức, kĩ tới thiểu để làm nghề (nên thợ) rèn cho ta kiến thức chuyên sâu để truyền thụ kiến thức cho người khác (nên thầy) ... không học tập thường xuyên trở nên tụt hậu, hội làm thợ hay làm thầy khó khăn… + Dẫn chứng thực tế, câu ca dao, tục ngữ (Ví dụ.' Học ăn, học nói, học gói, học mở…) - Nói "No cơm ấm áo hay làm” vì: ... chứng thực tế, câu ca dao, tục ngữ (Ví dụ: Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ…) 3, Bài học rút cho niên: - Học tập lao động tiêu chuẩn quan trọng niên thời đại - Xã hội đại, khoa học, kĩ thuật...
- 2
- 7,625
- 6
Suy nghĩ về câu nói đời phải trải qua giông tố nhưng chớ cúi đầu trước giông tố
... Thomas Edison nói: ‘Tôi không nản chí tôi, nỗ lực không thành công bước tiến bộ” Con người sống đời mắc phải lỗi lầm mình, vấn đề ta phải biết chấp nhận lỗi lầm để cố gắng biến trở nên tốt đẹp Không ... vượt khó ta nghe, thấy,… ta có học nghị lực cho đứng trước “bão giông đời Read more: http://taplamvan.edu.vn /suy- nghi-ve-cau-noi-doi-phai-trai -qua- giong-to-nhung-cho-cui-dau-truoc-giongto/#ixzz3meD3DuNx ... đau trước giông tố nô lệ dân tộc Và lòng yêu nứớc nhiệt thành, tình yêu dân tộc tha thiết, trí tuệ tuyệt vời đặc biệt nghị lực phi thường, mang lại cho dân tộc ta ánh sáng tự Một dân tộc cách nói...
- 2
- 2,938
- 3
Suy nghĩ về câu nói đường đi khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông
... lực sống mở cho đường đến thành công!” Là niên, sống mục đích, lí tưởng, khát vọng, đặc biệt nghị lực vươn lên thật hổ thẹn biết bao! Read more: http://taplamvan.edu.vn /suy- nghi-ve-cau-noi-duong-di-kho-khong-kho-vi-ngan-song-cach-nui-ma-kho-vilong-nguoi-ngai-nui -e- song/#ixzz3meDLlD12 ... chí thép để đôi mặt với khó khăn Còn chưa đối mặt với khó khăn ‘thì phải tự rèn luyện cho có ý thức vươn lên vượt qua thử thách Như vậy, đường đời đầy gian nan thử thách, người phải có nghị lực ... luyện cho kĩ sống cần thiết Đặc biệt nghị lực sống, cách tốt để vượt qua khó khăn hướng nhanh dẫn đến thành công Bên cạnh đó, gia đình phải tạo đi u kiện để cá nhân đối mặt với thử thách va chạm...
- 2
- 2,096
- 2
Suy nghĩ về câu nói học vấn không có quê hương nhưng người học phải có tổ quốc
... Học vấn quê hương, người học phải có Tổ quốc Ngày nay, có niên du học trở phục vụ cho công đại hoá đất nước Qua kiện chứng minh hùng hồn cho phần câu nói L.Pasteur: Học vấn quê hương Tuy học ... học vấn quê hương; người học phải có Tổ quốc Tổ quốc danh từ trừu tượng nhằm muốn nói đến nơi minh sinh ra, nơi chôn cắt rốn, nơi cha mẹ, ông bà, Tổ tiên ta sống từ đời qua đời khác Người có học ... có học nghĩa giới hạn người đến trường, mà theo cách hiểu rộng “Con trường học, mẹ trường đời” câu hát đâu gian Tóm lại, người có kiến thức, có ý thức luyện thân hướng quê hương – Tổ quốc – dân...
- 2
- 1,021
- 0
Suy nghĩ về câu nói không phải cái gì óng ánh cũng là vàng
... chọn làm bạn bè? Đừng lo chăm chút bề mà nhớ vẻ đẹp nhân cách, đạo đức, tâm hổn chuẩn mực thật vẻ đẹp nhân loại Hãy nhớ "Không phải óng ánh vàng tối tăm, bèo nhềo cặn bã Hãy nhớ quanh ta không ... ta trọng bề để dần quên chất bên mà quên Không phải óng ánh vàng Hãy đừng mắc sai lầm anh chàng họa sĩ kia, biết nhìn vật việc cách toàn vẹn, đừng ánh giá định dựa vào vẻ bề Trong xã hội có ... nhàng nói: "Trong đời, thường mải mê phác tranh tương lai Tuy tranh đẹp, quyến rũ quyến rũ, mê điều tới thường khiến không để ý tới mối hiểm họa gần kề, chí chân mình" Vậy nên, có bôi bẩn, làm...
- 2
- 3,562
- 1
Suy nghĩ về câu nói một ngày so với một đời người là quá ngắn
... giá Để họ sống đời mà chẳng làm Họ – không kẻ hư hỏng, sống kiếp đời thừa” thành gánh nặng cho gia đình xã hội! Những người vậy, khó mà hoàn thiện nhân cách Tóm lại, sinh làm người điều may ... thời gian để học tập, nghiên cứu với mục đích cao đẹp cống hiến cho đời Cơ hội không đến với kẻ bất tài vô dụng, người cố tài đâu mà ra? Đó họ cần cù, siêng ngày, lao động học tập nghiêm túc ... thoáng dòng người ấy, ta thấy bóng thời gian ẩn nhắc nhở sống làm việc thời gian mang thành công với biết trân trọng nó! Read more: http://taplamvan.edu.vn /suy- nghi-ve-cau-noi-mot-ngay -so- voi-mot-doi-nguoi-la-qua-ngan-nhung-mot-doinguoi-lai-la-do-moi-ngay-tao-nen/#ixzz3me6AUEEi...
- 2
- 981
- 0
Từ khóa: nghi luan cau noi của tuân tử viec tuy nho chang lam chang neny kien ve cau noi cua tuan tusuy nghĩ về câu nói tiên học lễ hậu học vănsuy nghĩ về câu nói văn học là nhân họchay yeu sach no la nguyen kien thuc chi co kien thuc moi la con duong song hay suy nghi ve cau noi dosuy nghi ve cau noi su song la khong cho doisuy nghĩ về câu nói cuộc sống là không chờ đợisuy nghi ve cau noi hoc nua hoc maineu suy nghi ve cau noi hoc hoc nua hoc maiđề 36 trình bày suy nghĩ về câu nói giữa một vùng sỏi đá khô cằn cây hoa dại vẫn mọc lên và nở những chùm hoa thật đẹpcảm nghĩ về câu nói bất hủ của chủ tịch hồ chí minh dân ta phải biết sử ta cho tường gốc tích nước nhà việt namtrình bày suy nghĩ của anh chị về câu nói của unicefsuy nghi ve cach noi tuc chui the cua hoc sinh hien naycac bai van ve cau noi cua m goroki; hay yeu sach no la nguon kien thuc chi co kien thuc moi la con duong song hay neu suy nghi cua emsuy nghi ve than phan cua vu nuong trongchuyen nguoi con gai nam xuong nội dung được trích dẫn từ 123doc org cộng đồng mua bán chia sẻ tài liệu hàng đầu việt namBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP