HỆ THỐNG hỗ TRỢ dự đoán kết QUẢ TUYỂN SINH đại học
Một số kỹ thuật mô hình hóa và áp dụng cho bài toán dự báo kết quả tuyển sinh đại học
... báo kết tuyển sinh Đại học Số liệu thu thập từ sinh viên trường Đại học Hùng Vương Phú Thọ Bài toán dự báo dựa vào yếu tố có ảnh hưởng đến kết tuyển sinh Đại học thí sinh Số hóa Trung tâm Học ... liệu áp dụng nhằm dự báo kết tuyển sinh Đại học giúp cho học sinh THPT biết lực khả thi tuyển đầu vào trường Đại học, Cao đẳng Mạng nơron truyền thẳng thuật toán lan truyền ngược áp dụng để dự báo ... thực pháp toán để sinh tập quần thể mới, cá thể tự tối ưu phương phương pháp backpropation.[1] 3.2 Bài toán dự báo kết tuyển sinh Đại học Luận văn đề cập đến toán dự báo kết tuyển sinh Đại học nhằm...
- 67
- 552
- 0
Xây dựng hệ thống hỗ trợ du lịch E- tourrism
... Tour ism Nội dung Đặt vấn đề Các công nghệ sử dụng Phân tích hệ thống Xây dựng Ontology Thiết kế hệ thống E - Tour ism Hiện trạng ngành du lịch Việt Nam Với nhiều tiềm năng, ngành du lịch bước ... vực du lịch E - Tour ism E –TOURISM Sử dụng công nghệ Semantic Web làm ngôn ngữ mô hình hóa cho lĩnh vực du lịch Thiết kế hệ thống thông tin du lịch đa agent phục vụ ngành công nghiệp du lịch ... triển khai hệ thống agent trạng thái ngủ agent trạng thái hoạt động E - Tour ism Kết luận Kết đạt được: Xây dựng Ontology lĩnh vực miền du lịch Phân tích thiết kế hệ thống du lịch hướng...
- 34
- 917
- 2
Ứng dụng logic mờ xây dựng hệ thống hỗ trợ chẩn đoán lâm sàng bệnh đau co thắt ngực
... THIẾT KẾ HỆ THỐNG CHẨN ĐOÁN LÂM SÀNG BỆNH ĐAU THẮT NGỰC 2.1 QUY TRÌNH CHẨN ĐOÁN BỆNH 2.1.1 Lập luận chẩn đoán bệnh 2.1.2 Quy trình chẩn đoán Trình tự chẩn đoán lâm sàng bệnh đau thắt ngực: Thu ... nghiên cứu phương pháp ứng dụng Logic mờ vào hệ thống chẩn đoán bệnh đau co thắt ngực Tìm hiểu sở lý thuyết logic mờ, chế suy diễn mờ thông tin liên quan đến bệnh đau co thắt ngực Đề tài tập trung ... TRIỆU CHỨNG ĐAU THẮT NGỰC 2.5 TẬP LUẬT MỜ 2.6 HỆ CHẨN ĐOÁN BỆNH ĐAU CO THẮT NGỰC 2.6.1 Mô hình 2.6.2 Quy trình xử lý Lưu đồ minh họa bước thực việc chẩn đoán lâm sàng bệnh đau thắt ngực (Hình...
- 26
- 1,517
- 9
đồ án công nghệ thông tin Xây dựng mô hình hệ thống đa agent BKAS và xây dựng hệ thống hỗ trợ chuẩn đoán bệnh dưa trên mô hình BKAS.
... thuyết hệ thống đa agent cài đặt hệ thống chuẩn đoán bệnh với số chức minh hoạ điểm mạnh mô hình: quản lý thông tin, chuẩn đoán bệnh, giao tiếp agent cộng đồng LỜI CẢM ƠN Trong trình thực đồ án tốt ... giới hệ thống cộng đồng agent Có thể coi mô hình BKAS mô hình hệ thống đa agent mở linh động Chúng ta thêm, bớt agent khách (cung cấp dịch vụ) hệ thống hoạt động Mô hình mô hoạt động cộng đồng agent ... vụ (hoặc gửi kết cho hệ thống thông qua giao thức truyền thông agent hệ thống) o Agent thông tin: hỗ trợ người tìm kiếm thông tin trờn cỏc hệ thống mạng phân tán Agent thông tin phải có khả thực...
- 96
- 1,066
- 0
XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ ĐÀO TẠO NGHỀ TRỰC TUYẾN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HƯỚNG NGHIỆP QUI NHƠN
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN THỊ BÊ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ ĐÀO TẠO NGHỀ TRỰC TUYẾN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HƯỚNG NGHIỆP QUI NHƠN Chuyên ngành: KHOA ... trình tạo nội dung giảng; ứng dụng thành công phần mềm mã nguồn mở để xây dựng hệ thống hỗ trợ đào tạo trực tuyến với qui trình tạo nội dung xây dựng Đặt tên đề tài “XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ ĐÀO TẠO ... eLearning mang lại, định chọn đề tài tốt nghiệp cho là: "Xây dựng hệ thống hỗ trợ đào tạo nghề trực tuyến Trung Tâm Giáo Dục Thường Xuyên Hướng Nghiệp Qui Nhơn" Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Trong...
- 113
- 477
- 0
Xây dựng hệ thống hỗ trợ đào tạo nghề trực tuyến tại trung tâm giáo dục thường xuyên hướng nghiệp quy nhơn
... eLearning mang lại, định chọn đề tài tốt nghiệp cho là: "Xây dựng hệ thống hỗ trợ đào tạo nghề trực tuyến Trung tâm Giáo Dục Thường xuyên Hướng Nghiệp Quy Nhơn" Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Trong ... thông giáo dục Với đề tài Xây dựng hệ thống hỗ trợ đào tạo nghề trực tuyến Trung tâm GDTX - HN Quy Nhơn , làm sáng tỏ vai trò hiệu eLearning (giáo dục điện tử) thời đại Từ xây dựng thành công quy ... xây dựng thành công quy trình tạo nội dung giảng; ứng dụng thành công phần mềm mã nguồn mở để xây dựng hệ thống đào tạo nghề trực tuyến Trung tâm GDTX – HN Quy Nhơn Với đề tài Xây dựng hệ thống...
- 26
- 444
- 0
Xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá kết quả nghiên cứu khoa học ngành khoa học xã hội tại trường Đại học Khoa học, Đại học Thái Nguyên
... niệm khoa học, nghiên cứu khoa học, tiêu chí, đánh giá, kết nghiên cứu khoa học, ….Làm rõ đặc điểm hoạt động nghiên cứu khoa học xã hội, yêu cầu tiêu chí đánh kết nghiên cứu khoa học xã hội) - ... cứu khoa học xã hội rõ ràng, cụ thể định lượng cho nhà trường, lựa chọn vấn đề Xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá kết nghiên cứu ngành khoa học xã hội trường Đại học Khoa học, Đại học Thái Nguyên ... tài Xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá kết nghiên cứu khoa học ngành khoa học xã hội trường Đại học Khoa học, Đại học Thái Nguyên hướng tiếp cận hoàn toàn tiến hành không gian nghiên cứu trường...
- 114
- 2,660
- 13
đồ án Xây dựng hệ thống hỗ trợ quản lý đào tạo chứng chỉ Tin học Văn phòng Quốc tế MOS tại Trung tâm Ứng dụng và Phát triển CNTT – CITAD, trường Đại học Hàng hải Việt
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM TRẦN THỊ THU THỦY ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CHỨNG CHỈ TIN HỌC VĂN PHÒNG QUỐC TẾ MOS TẠI TRUNG TÂM ỨNG DỤNG VÀ PHÁT ... tại, trung tâm có hai hình thức đào tạo là: Đào tạo đại học hệ từ xa khóa học ngắn hạn Đào tạo đại học hệ từ xa: Trung tâm liên kết với trường Đại học để thực đào tạo hệ Đại học hệ hoàn chỉnh đại ... Xây dựng phần mềm quản lý với visual C# MS SQL Server 1.5 Quản lý đào tạo chứng MOS 1.5.1 Quản lý chương trình đào tạo chứng MOS Chương trình đào tạo Tin học Văn Phòng khóa đào tạo ngắn hạn Trung...
- 28
- 699
- 0
slide thuyết trình Xây dựng hệ thống hỗ trợ quản lý đào tạo chứng chỉ Tin học Văn phòng Quốc tế MOS tại Trung tâm Ứng dụng và Phát triển CNTT – CITAD, trường Đại học
... 1.1 Mục đích đề tài Sử dụng tính chương trình hỗ trợ công tác quản lý đào tạo chứng MOS cho Trung tâm Ứng dụng Phát triển Công nghệ Thông tin – Trường Đại học Hàng Hải thuận tiện dễ dàng hơn, tiết ... Với chương trình này: Trung tâm quản lý khung chương trình đào tạo Trung tâm, mục tiêu đào tạo kế hoạch giảng dạy toàn khóa học, thông tin chi tiết lớp học Bên cạnh dó xây dựng lịch học, lịch ... Ngoài quản lý lưu trữ chương đào tạo khóa học mà phòng lập ra, lưu cập nhật thông tin học viên,giảng viên nhanh chóng CHƯƠNG KHẢO SÁT HỆ THỐNG 2.1 Giới thiệu trung tâm Trung tâm Ứng dụng Phát triển...
- 24
- 582
- 0
Xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá kết quả nghiên cứu khoa học ngành khoa học xã hội tại Trường Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên
... trình khoa học 15 CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ NGHIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN 3.1 Căn xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá KQNC khoa học ... thống tiêu chí đánh giá kết nghiên cứu khoa học ngành khoa học xã hội trường Đại học Khoa học, Đại học Thái Nguyên là hướng tiếp cận tiêu chí đánh giá cụ thể áp dụng cho đánh giá kết nghiên cứu khoa ... Chuyên ngành: Quản lý Khoa học Công nghệ Mã số: 603472 Tên đề tài: “XÂY DỰNG HỆ THỐNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGÀNH KHOA HỌC XÃ HỘI TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN”...
- 25
- 452
- 1
Tài liệu THÔNG TIN CÁC NGÀNH NGHỀ (TƯ VẤN TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG)
... Trường Đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia Tp.Hồ Chí Minh), Trường Đại học Bách khoa (Đại học Đà Nẵng), Trường Đại học Cần Thơ, Trường Đại học Đà Lạt, Trường Đại học Quy Nhơn v.v Thông tin Tủ ... Trường Đại học Mỏ Địa chất, Trường Đại học Thuỷ Lợi, Trường Đại học Xây dựng, Trường Đại học Giao thông Vận tải, Trường Đại học Nông Lâm Tp Hồ Chí Minh, Trường Đại học Bách khoa (Đại học Đà Nẵng), ... Trường Đại học công lập: Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội), Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, Trường Đại học Thương mại, Trường Đại học Văn hoá, Trường Đại học Kinh...
- 65
- 494
- 2
Tài liệu Đáp án đầy đủ và Đề thi tuyển sinh Đại học năm 2010 môn Toán khối A pdf
... = + ln ÷ a B Câu IV C a + Ta có: SH ⊥ (ABCD) VS.CMND = SH.SCMND a a 5a 2 SCMND = SABCD − SCBM − SAMD = a − − = 8 M a 5a a (đvtt) ⇒ VS.CMND = a × = 24 + Ta có : ∆CDN = ∆DAM CN ⊥ DM ⇒ ... = + cos ( d ;d ) = = AB.BC ⇒ = ⇔ R = ⇒ OA = 2 4 Mà A ∈ ( d1 ) ⇒ A a; − 3a ⇒ OA = ⇔ a2 + 3a2 = ⇔ 4a2 = 3 a= (a > 0) Theo gt: SABC = ( ) ; −1÷ qua A = + (d3 ) : ⇒ (d3 ) : x − 3y − ... ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2010 MƠN TỐN – KHỐI A I – PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu I: y = x − 2x + ( − m ) x + m 1) Bạn đọc tự giải 2) Phương trình hồnh độ giao điểm đồ...
- 9
- 404
- 0
Các phương pháp giải hệ phương trình thường sử dụng giải đề tuyển sinh đại học docx
... y) + = Giải hệ phương trình ( x + 1)( x + y − 2) + y = Phương pháp CỘNG Có thể: Cộng vế với vế, trừ vế với vế nhân cho số thích hợp cộng trừ vế với vế mục đích để tạo phương trình hỗ trợ ... trình hỗ trợ cho việc giải hệ cho như: pt ẩn, pt bậc hai ẩn, phương trình tích số, Kỹ thuật 1: Tạo pt ẩn Ví dụ 1: Kỹ thuật 2: Tạo pt bậc hai ẩn Ví dụ 2: Kỹ thuật 3: Nhân hệ số thích hợp cộng ... giống Chú ý: Các phép biến đổi tương đương phương trình: chuyển vế, nhân chia hai vế, thay biểu thức, Ví dụ 1: THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Biên soạn: Huỳnh Chí Hào Ví dụ 2: Phương pháp biến đổi...
- 4
- 1,571
- 47
Từ khóa: kết quả tuyển sinh đại học mở tp hcmkết quả tuyển sinh đại học năm 2011kết quả tuyển sinh đại học 2012 đại học cần thơkết quả tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2012kết quả tuyển sinh đại học năm 2008kết quả tuyển sinh đại học y hà nội 2013kết quả tuyển sinh đại học tôn đức thắng 2013kết quả tuyển sinh đại học cần thơ năm 2013kết quả tuyển sinh đại học an giang 2013kết quả tuyển sinh đại học cần thơ năm 2011kết quả tuyển sinh đại học cần thơ năm 2012kết quả tuyển sinh đại học fpt 2014kết quả tuyển sinh đại học kiểm sát hà nộikết quả tuyển sinh đại học 2013 đại học cần thơkết quả tuyển sinh đại học hutech 2013Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ