Giáo trình đất trồng trọt đh thái nguyên
Tài liệu Giáo trình Đất trồng trọt ppt
... LỜI NÓI ĐẦU Giáo trình Đất trồng trọt biên soạn sở kế hoạch đào tạo hệ đại học ngành trồng trọt số ngành gần với ngành trồng trọt Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên Giáo trình cung cấp cho ... cho trồng, dẫn đến trình tích luỹ mùn ít, làm cho đất nghèo mùn đạm 2.3.3.2 Quá trình mùn hoá Song song với trình phân giải, khoáng hoá diễn đất trình bầy trình mùn hoá Quá trình mùn hoá lả trình ... thiện quy trình sử dụng cải tạo loại đất với phương châm nâng cao độ phì đất đảm bao ổn đinh nâng cao suất trồng Chương NGUỒN GỐC VÀ QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH ĐẤT 1.1 KHOÁNG VẬT VÀ ĐÁ HÌNH THÀNH ĐẤT Khoáng...
- 114
- 556
- 9
Giáo trình đất trồng trọt phần 1 pot
... niệm trình phá hủy đá khoáng? 10 Trình bày dạng phong hóa đá khoáng? 11 Vỏ phong hóa gì? Nêu vỏ phong hóa Việt Nam? 12 Khái niệm trình hình thành đất? 13 Trình bày yếu tố hình thành đất? 14 Trình ... LỜI NÓI ĐẦU Giáo trình Đất trồng trọt biên soạn sở kế hoạch đào tạo hệ đại học ngành trồng trọt số ngành gần với ngành trồng trọt Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên Giáo trình cung cấp cho ... vỏ trái đất tạo thành bao gồm nhiều loại khoáng đá khác với tỷ lệ khác (Bảng 1. 1) Bảng 1. 1: Thành phần đá khoáng vỏ trái đất (Trọng lượng: 2, 85 10 19 tấn) Về thành phầi hoá học, vỏ trái đất bao...
- 34
- 468
- 1
Giáo trình đất trồng trọt phần 2 ppt
... cho trồng, dẫn đến trình tích luỹ mùn ít, làm cho đất nghèo mùn đạm 2. 3.3 .2 Quá trình mùn hoá Song song với trình phân giải, khoáng hoá diễn đất trình bầy trình mùn hoá Quá trình mùn hoá lả trình ... phẩm trung gian phân huỷ chất chất rắn, khí Những đồng vị quan trọng nhóm là: 23 8 U; 23 5 U; 23 2 Th; 22 6 Rd; 22 2 Rn; 22 0 Ra 40 48 96 87 Những đồng vị chất hoá học thông thường, ví dụ: K; Rb; Ca; ... hình, kết tinh: 2Al2O3.3H2O 2Al2O3.3H2O khoáng vật điển hình tích luỹở vùng đất đồi núi vùng nhiệt đới ẩm nhưở Việt Nam Tỷ lệ Al2O3 đất chiếm khoáng 10 - 20 %, phụ thuộc thành phần khoáng vật...
- 21
- 449
- 1
Giáo trình đất trồng trọt phần 3 docx
... trôi đất đạm Nhóm thứ ba: gồm có anion hấp phụ trung gian hai nhóm trên, -là SO4 , HCO3 , CO3 , SiO3 3. 3 VAI TRÒ CỦA KEO, HẤP PHỤ CỦA ĐẤT BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG CHÚNG 3. 3.1 Vai trò keo đất Keo đất ... đất Vì keo đất tiếu đánh giá đất quan trọng Keo đất có ảnh hưởng tới trình hình thành đất tính chất đất thể điểm sau: Quan hệ keo đất với trình hình thành đất: Số lượng thành phần keo đất phụ thuộc ... dưỡng đất cung cấp cho Ngoài ra, dung địch đất tăng cường trình phong hoá đá, hình thành đất Như CO2 hoà tan dung dịch đất tăng cường trình hoà tan đá vôi: CaCO3 + CO2 + H2O → Ca (HCO3)2 3. 4.1.3...
- 37
- 539
- 1
Giáo trình đất trồng trọt phần 4 pps
... loại đất áp dụng rộng rãi toàn quốc 4. 1 .4 Tính chất đất theo thành phần giới Thành phần giới đất ảnh hưởng lớn đến tính chất đất, tác động đến độ phì nhiêu đất trồng Người ta ví thành phần giới đất ... loại đất theo thành phần giới quốc tế ứng dụng chung cho tất loại đất thể phối hợp tỉ mỉ thành phần cấp hạt chủ yếu cát, bụi (thịt) sét (Bảng 4. 4) Bảng 4. 4: Bảng phân loại đất theo thành phần ... thành phần cho ta loại đất (Bảng 4. 3) Bảng 4. 3: Phân loại đất theo thành phần giới Mỹ Từ bảng phân loại ta dễ dàng tìm tên loại đất theo thành phần giới Ví dụ: Khi phân tích loại đất có chứa 45 %...
- 22
- 450
- 0
GIÁO TRÌNH LÝ THUYÊT THÔNG TIN-THÁI NGUYÊN – NĂM 2010 potx
... IM ð U Giáo trình lý thuy t thông tin ñư c biên so n d a gi ng ñã ñư c gi ng d y nhi u năm cho ñ i tư ng sinh viên quy ngành Công ngh thông tin t i khoa Công ngh thông tin ð i h c Thái Nguyên ... quý báu c a b n ñ c ñ giáo trình ñư c hoàn thi n Thái Nguyên, tháng 01 năm 2010 Thay m t nhóm biên so n Vũ Vinh Quang CHƯƠNG NH NG KHÁI NI M CƠ B N 1.1 Gi i thi u v lý thuy t thông tin Trong th ... kê, lý thuy t thu t toán m t ngôn ng l p trình b n (C ho c Pascal) Giáo trình ñư c c u trúc g m chương Chương trình bày m t s khái ni m b n v lý thuy t thông tin c u trúc c a h th ng truy n tin,...
- 136
- 315
- 2
Giao trinh nguyen ly ke toan (ĐH Thái Nguyên)
... Ngược lại, có trường hợp thu tiền diễn trước giao hàng hay cung cấp dịch vụ chưa ghi nhận doanh thu Trong trường hợp kế toán phải coi nợ phải trả việc giao hàng hay cung cấp dịch vụ thực 2.5 Nguyên ... vận động, biến đổi hình thái lượng giá trị Nghiên cứu vận động tư sản xuất, C Mác nêu công thức chung tuần hoàn tư sản xuất qua giai đoạn: T-H SX H’-T Sự biến đổi hình thái tồn loại tài sản chủ ... sản đơn vị thay đổi hình thái qua giai đoạn sản xuất kinh doanh chủ yếu: cung cấp, sản xuất tiêu thụ Xét trình liên tục, tương ứng với giai đoạn tài sản thay đổi hình thái từ tiền mặt hay tiền...
- 242
- 986
- 12
Giáo trình xử lý ảnh số ĐH Thái Nguyên
... nhằm cho kết mong muốn Kết đầu trình xử lý ảnh ảnh “tốt hơn” kết luận Ảnh XỬ LÝ ẢNH Ảnh “Tốt hơn” Kết luận Hình 1.1 Quá trình xử lý ảnh Ảnh xem tập hợp điểm ảnh điểm ảnh xem đặc trưng cường độ sáng ... 1: TỔNG QUAN VỀ XỬ LÝ ẢNH 1.1 XỬ LÝ ẢNH, CÁC VẤN ĐỀ CƠ BẢN TRONG XỬ LÝ ẢNH 1.1.1 Xử lý ảnh gì? 1.1.2 Các vấn đề xử lý ảnh 10 1.1.2.1 Một số khái niệm ... ảnh xử lý ảnh xem ảnh n chiều Sơ đồ tổng quát hệ thống xử lý ảnh: Error: Reference source not foundHình 1.2 Các bước hệ thống xử lý ảnh 1.1.2 Các vấn đề xử lý ảnh 1.1.2.1 Một số khái niệm * Ảnh...
- 158
- 701
- 3
Giáo trình Cơ sở dữ liệu 1 Phần 1 - ĐH Thái Nguyên
... chương trình ứng dụng với mục đích khác 1. 3 Hệ sở liệu 1. 3 .1 Các thành phần hệ sở liệu Giáo trình Cơ sở liệu – Bộ môn Hệ thống thông tin Hình 1. 1: Các thành phần hệ sở liệu a) Người sử dụng - Người ... tiện so với mô hình 17 Giáo trình Cơ sở liệu – Bộ môn Hệ thống thông tin BÀI TẬP VÀ CÂU HỎI Định nghĩa sở liệu Nêu thành phần hệ sở liệu Nêu kiến trúc hệ sở liệu Phân loại hệ sở liệu Nêu ưu điểm ... Cho ví dụ minh hoạ 11 Nêu kiểu kết cho ví dụ minh hoạ 12 Hãy nêu mô hình liệu 18 Giáo trình Cơ sở liệu – Bộ môn Hệ thống thông tin CHƯƠNG MÔ HÌNH DỮ LIỆU QUAN HỆ 2 .1 Thuộc tính - Thuộc tính (Attribute):...
- 27
- 678
- 0
Giáo trình Cơ sở dữ liệu 1 Phần 2 - ĐH Thái Nguyên
... Al, A2,…An ∈ Rl; Bl, B2,…Bn ∈ R2 Ta có: Π A1A2 An,B1B2…BN(Rl x R2) ≡ Π A1A2 An(Rl) x Π B1B2 Bn(R2) 72 Giáo trình Cơ sở liệu – Bộ môn Hệ thống thông tin 10 - Giao hoán phép chiếu phép hợp Π A1A2 An(Rl ... r2 nên tách: R 21 = (CT); r 22 = (CHNS) F= {HS → N; HN → C}, khoá r 22 HS Trong r 21 thoả mãn BCNF, r 22 không thoả mãn BCNF Bước : Xét r 22: Có HN → C mà CH không khoá nên tách: r2 21 = (CHN) ; r 222 ... trình Cơ sở liệu – Bộ môn Hệ thống thông tin ♦ Giả sử chọn t thuộc R Khi tách thành R1, R2 ta t1, t2 Ta thấy t = t1 * t2 hay R ⊆ Rl * R2 Mặt khác ∀ t1 ∈ R1 ; ∀ t2 ∈ R2 ta có: t1[U1 ∩ U2] = t2[U1...
- 49
- 380
- 0
Giáo trình Cơ sở dữ liệu 2 Phần 1 - ĐH Thái Nguyên
... aff(A4, A4) = 45*0 + 0*75 + 45*3 + 0*78 = 13 5 Bond(A4, A2)= 11 865 Bond(Al, A2) = 22 5 Vì cont(A1, A4) = 2* 13 5 +2* 11 865 +2* 225 = 23 550 Thí dụ: Chúng ta xét trình gom tụ thuộc tính quan hệ Dự án dùng ... bond(A3, Al) = 45*48+5*0+53*45+3*0=4 410 cont(A0, A3, A1) = 8 820 thứ tự ( -3 -2 ) com (Al , A3, A2)= 10 150 thứ tự ( 2- 3-4 ) com (A2, A3, A4) =17 80 Bởi đóng góp thứ tự (l -2 - 3) lớn nhất, đặt A3 vào bên phải ... dụ 1. 14: Chúng ta tiếp tục với Thí dụ 1. 13 Để cho đơn giản giả sử ref1 (qk) = l cho tất qk Rl Nếu tần số ứng dụng là: Accl(q1) = 15 Acc2(q1) = 20 Acc3(q1) = 10 Accl(q2) = Acc2(q2) = Acc3(q2)...
- 75
- 478
- 0
Giáo trình Cơ sở dữ liệu 2 Phần 2 - ĐH Thái Nguyên
... II: CƠ SỞ DỮ LIỆU SUY DIỄN 76 2. 1 Giới thiệu chung 76 2. 2- Cơ sở liệu suy diễn 76 2. 2.1 Mô hình sở liệu suy diễn 76 2. 2 .2 Lý thuyết mô hình sở liệu ... ,X1,mi), Q2(X21, X 22, ,X2,m2), , Qr(xr1 , Xr2, ,Xr,mi), e P biểu thức: Q1 (C11 ,C 12 , … ,C1 ,m1)^Q2(C21,C 22, … ,C2,m2)^ ^Q1(Cr1, Cr2,…,Cr,mi) ^ e Có giá tư đúng, Literal Qi(Ci1, Ci2, ,Ci,mi) ... khoa học - Khoa CNTT ĐHTN, 14/ 12/ 2004 M Temer ôzsu, Patrick Valduriez Nguyên lý hệ sở liệu phân tán NXB Thống kê, 20 00 Nguyễn Bá Tường Nhập môn Cơ sở liệu phân tán NXB Khoa học Kỹ thuật, 20 05 Đỗ...
- 24
- 393
- 0
Nghiên cứu hàm lượng nitrat và kim loại nặng trong đất, nước, rau và một số biện pháp nhằm hạn chế sự tích lũy của chúng trong rau tại thái nguyên
... nặng đất, nước, rau số biện pháp nhằm hạn chế tích luỹ chúng rau Thái Nguyên" tiến hành, nhằm góp phần vào việc kiểm soát khống chế tích luỹ nitrat kim loại nặng rau Thành phố Thái Nguyên Mục tiêu ... As) đến suất tích luỹ chúng phần thương phẩm số loại rau - Đề xuất số biện pháp hạn chế tồn dư NO3- tích lũy kim loại nặng (Pb, Cd, As) rau thành phố Thái Nguyên Giới hạn nghiên cứu - Đối tượng ... nguồn, trạng đất, nước, nguy ô nhiễm nông sản biện pháp hạn chế 1.3.1 Khái niệm kim loại nặng Có hai quan điểm kim loại nặng: - Quan điểm phân loại theo tỉ trọng: cho kim loại nặng kim loại có tỉ...
- 147
- 1,671
- 5
Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc nghiệm khách quan tại khoa khoa học tự nhiên và xã hội ĐH Thái Nguyên
... quan quy trình thi t kế đề thi Chương Thực trạng quy trình thi t kế đề thi TNKQ trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Chương Một số biện pháp nâng cao hiệu quy trình thi t kế đề thi TNKQ ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN TRƯỜNG SƠN ĐÁNH GIÁ QUY TRÌNH THI T KẾ ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TẠI KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ĐẠI HỌC THÁI ... tích, đánh giá nên đề thi/ kiểm tra chưa chuẩn chất lượng không cao Trước tình vậy, chọn đề tài luận văn: Đánh giá quy trình thi t kế đề thi trắc nghiệm khách quan Khoa Khoa học Tự nhiên Xã hội...
- 129
- 2,208
- 5
Từ khóa: giáo trình môn trồng trọt đại cươnggiáo trình môn trồng trọtgiao trinh thiết kế chi tiết máy nguyễn trọng hiệpgiáo trình đất và dinh dưỡng cây trồnggiáo trình thiết kế chi tiết máy nguyễn trọng hiệp nguyễn văn lẫmgiáo trình chi tiết máy tập 2 nguyễn trọng hiệpgiao trinh thiết kế chi tiết máy nguyễn trọng hiệp tập 1giáo trình nuôi trồng thủy sản pgs ts nguyễn thanh phương chủ biêngiao trinh luật cạnh tranh dh luật hà nội nguyễn thị vân anhluận án nghiên cứu hàm lượng nitrat và kim loại nặng trong đất nước rau và một số biện pháp nhằm hạn chế sự tích lũy của chúng trong rau tại thái nguyêngiáo trình nuôi trồng thủy sản dành cho sinh viên ktts và cbts pgs ts nguyễn thanh phương ts võ nam sơn pgs ts dương nhựt long đất trồng trọtgiáo trình nghề trồng nấm mùa hègiáo trình gieo trồng ngôgiáo trình nuôi trồng thủy sảnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM