Thu thập và tổ chức các đoạn video clip nhằm phát huy trí tuệ cho học sinh trung học phổ thông

... KHNH THU THP V T CHC CC ON VIDEO CLIP NHM PHT HUY TR TU CHO HC SINH TRUNG HC PH THễNG Chuyờn ngnh: H thng thụng tin Mó s: 60480104 LUN VN THC S CễNG NGH THễNG TIN Ngi hng dn khoa hc: PGS.TS TRUNG ... Cỏc on video clip giỳp phỏt trin trớ tu hc sinh 58 3.2 D liu video c s d liu video 59 3.2.1 Yờu cu v d liu video 59 3.2.2 Mó húa video 62 3.2.3 Ngun thu thp d liu video ... thit cú mt CSDL video phc v cụng vic hc v gii trớ mt trng hc Do ú tụi la chn lun vi ti Thu thp v t chc cỏc on video clip nhm phỏt huy trớ tu cho hc sinh Trung hc Ph thụng nhm mc ớch thu thp, tỡm...

Thu thập và tổ chức các đoạn video clip nhằm phát huy trí tuệ cho học sinh trung học phổ thông

... CSDL video phục vụ công việc học tập giải trí trường học Do lựa chọn luận văn với đề tài Thu thập tổ chức đoạn video clip nhằm phát huy trí tuệ cho học sinh Trung học Phổ thông nhằm mục đích thu ... việc dạy học, ảnh hưởng đa phương tiện với việc phát huy lực sáng tạo phát triển trí tuệ học sinh Chương 3: Thu thập, tìm hiểu tổ chức đoạn video phát huy trí tuệ học sinh thành sở liệu video, ... dạy học lấy học sinh làm trung tâm hoạt động dạy học nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh, từ kích thích phát triển tư học sinh Là giáo viên giảng dạy môn tin học trường trung học phổ thông, ...

Thu thập và tổ chức dữ liệu Gene phục vụ nghiên cứu cây trồng biến đổi di truyền

... ii BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC  THU THẬP VÀ TỔ CHỨC DỮ LIỆU GENE PHỤC VỤ NGHIÊN CỨU CÂY TRỒNG BIẾN ĐỔI DI TRUYỀN Giảng viên hƣớng ... thực Nguyễn Kỳ Trung Lê Thành Trung iv TÓM TẮT Tên đề tài: THU THẬP VÀ TỔ CHỨC DỮ LIỆU GENE PHỤC VỤ NGHIÊN CỨU CÂY TRỒNG BIẾN ĐỔI DI TRUYỀN, hai sinh viên: NGUYỄN KỲ TRUNG LÊ THÀNH TRUNG thực ... Vũ thực đề tài THU THẬP VÀ TỔ CHỨC DỮ LIỆU GENE PHỤC VỤ NGHIÊN CỨU CÂY TRỒNG BIẾN ĐỔI DI TRUYỀN”, bƣớc đầu đặt sở cho việc ứng dụng Bioinformatics vào xây dựng Cơ sở liệu Sinh học trƣờng Đại...

Tổ chức môi trường giáo dục nhằm phát huy tính tích cực cho trẻ 4, 5 tuổi trong hoạt động tạo hình

...

66
1,550
1

skkn tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiến thức cho học sinh về biển đảo việt nam

... Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiến thức cho em biển đảo Việt Nam TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NHẰM NÂNG CAO KIẾN THỨC CHO HỌC SINH VỀ BIỂN ĐẢO VIỆT NAM I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Việc tổ ... 10 Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiến thức cho em biển đảo Việt Nam Câu 2: Một điểm du lịch tiếng phía nam nước ta? Người thực hiện: Lưu Thị Soa Trang 11 Tổ chức hoạt động ngoại khóa ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 - 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NHẰM NÂNG CAO KIẾN THỨC CHO HỌC SINH VỀ BIỂN ĐẢO VIỆT NAM Họ tên tác giả: Lưu Thị Soa Chức vụ:...

20
2,701
4

luận văn đại học sư phạm hà nội Biện pháp tổ chức TCDG nhằm phát triển trí tuệ cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi

... 44 22 122 61 34 17 48 24 110 55 42 21 34 17 110 55 56 28 32 16 1 24 62 44 22 40 20 110 55 50 25 1 45 18 43 9 55 216 27 139 17 .4 4 84 60 .5 177 22.1 1 74 21.7 43 5 54 . 3 191 23.8 Tổng 2.09 X 2. 05 2. 05 ... 109 54 . 5 55 27 .5 32 % MĐ2 ST Tiêu chí MĐ3 MĐ1 MĐ2 ST % MĐ3 % ST % ST % ST % 16 120 60 48 24 42 21 1 05 52 .5 53 26 .5 33 16 .5 102 51 65 32 .5 31 15. 5 118 59 51 25. 5 44 22 110 55 46 23 42 21 118 59 40 ... phương tiện phát triển trí tuệ cho trẻ em nói chung trẻ mẫu giáo - tuổi nói riêng, việc nghiên cứu Biện pháp tổ chức TCDG nhằm phát triển trí tuệ cho trẻ mẫu giáo - tuổi có ý nghĩa lý luận thực...

103
1,957
1

Một số biện pháp tổ chức hoạt động vui chơi nhằm phát triển vốn từ cho trẻ 3-4 tuổ

... tuổi trở thành chủ đề nói thể ngôn ngữ người khác hiểu Hoạt động vui chơi 2.1 Ý nghĩa trò chơi phát triển ngôn ngữ lứa tuổi mẫu giáo Trẻ lứa tuổi 3-4 tuổi vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ Trò chơi ... dung biện pháp phát triển hoạt động ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi - Bổ xung thêm hệ thống trò chơi học tập nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi - Cần cung cấp thêm đồ dùng đồ chơi ... gì?” Trẻ phát âm tên vật màu sắc Cô tổ chức cho lớp chơi Trò chơi thứ hai: Cái thay đổi a Mục đích Phát triển vônd từ trẻ rèn luyện phát âm cho trẻP b Nội dung Cho trẻ tri giác đối tượngC, cho trẻ...

48
1,992
23

Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24 36 tháng

... “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng GIẢI QUYẾT VẤN ... “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng I Cơ sở lý luận: Trò chơi vận động trò chơi lượng vận động chiếm ưu Đa số trò chơi vận động ... “ Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24- 36 tháng KẾT LUẬN Trò chơi vận động, trò chơi dân gian có tầm quan trọng lớn phát triển trẻ Trò chơi...

24
2,097
18

xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “dao động cơ” và “sóng cơ và sóng âm”, vật lý 12 thpt nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

... PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ” VÀ “SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM”, VẬT LÝ 12 THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Nội dung kiến thức chương “Dao động cơ Sóng sóng âm” 2.1.1 Chương ... dạy học có sử dụng CHTN nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh 5 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1.1 Cơ sở lý luận câu hỏi ... học tập chương “Dao động cơ Sóng sóng âm”, Vật lý 12 - Đối tượng nghiên cứu: Phương án dạy học theo hướng có dùng CHTN dạy học số học chương “Dao động cơ Sóng sóng âm”, Vật lý 12 THPT nhằm phát...

153
1,064
2

cổ phần hóa và tổ chức công đoan trong các doanh nghiệp nhà nước cổ phần hóa ở hà nội từ năm 1992 2002

... Đến năm 2002, nước cổ phần hoá 500 doanh nghiệp nhà nước thành phố Hà Nội cổ phần hoá 90 doanh nghiệp nhà nước Cổ phần hoá doanh nghiệp nhà nước chủ trương lớn Đảng nhà nước, vậy, doanh nghiệp cổ ... 38 CỔ PHẦN HOÁ VÀ TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN TRONG CÁC DNNN CỔ PHẦN HOÁ Ở HÀ NỘI TRONG NHỮNG NĂM 1998 - 2002 2.1 Cổ phần hoá DNNN Hà Nội năm 1998 - 38 2002 2.1.1 Chủ trương Đảng, Nhà nước thành phố Hà Nội ... trình cổ phần hóa tiến bước vững 38 CHƢƠNG CỔ PHẦN HOÁ VÀ TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN TRONG CÁC DNNN CỔ PHẦN HOÁ Ở HÀ NỘI NHỮNG NĂM 1998 - 2002 2.1 CỔ PHẦN HOÁ DNNN Ở HÀ NỘI TRONG NHỮNG NĂM 1998 - 2002...

Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3

... tổ chức tình 20 dạy học toán tiểu học cho sinh viên 1.1.5 Các định hướng cho hoạt động thiết kế tổ chức tình 22 dạy học toán sinh viên theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học ... dụng để thiết kế 112 tổ chức tình dạy học toán lớp 3, 4, theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát cho học sinh 2.2 .3. 1 Hướng dẫn sinh viên thiết kế tổ chức tình dạy học hình 112 thành khái ... thành cho sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kĩ thiết kế tổ chức tình dạy học Toán tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học sinh lớp 3, 4, 5" MỤC ĐÍCH...

208
1,617
10

Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT (trong hình học lớp 11 ban cơ bản)

... chức dạy học hợp tác môn Toán trờng trung học phổ thông 42 46 46 (Thông qua chủ đề hình học lớp 11 ban bản) 2.3.1 Một số yếu tố tổ chức dạy học hợp tác có hiệu 2.3.2 Các bớc tổ chức dạy học hợp ... khoa học sau: Nếu GV quan tâm việc xây dựng, lựa chọn tình dạy học hợp tác biết tổ chức tình dạy học hợp tác thông qua dạy học hình học lớp 11 BCB góp phần triển khai đổi dạy học Toán trờng THPT ... dung dạy học hình thức tổ chức học hợp tác thích hợp 1.3.2.7 Hợp tác tích hợp dạy học hình học Đây kết hợp chơng trình giảng dạy môn hình học, chơng trình vi tính tơng tác nhóm học hợp tác Nội...

115
1,712
4

Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT trong chủ đề hàm số ban nâng cao

... tiện dạy học dạy học hợp tác 2.2.4 Các bớc tổ chức học theo phơng pháp dạy học hợp tác 2.3 Các tình dạy học hợp tác môn toán trơng THPT 2.3.1 Dạy học khái niệm phơng pháp dạy học hợp tác 2.3.2 Dạy ... hiệu 2.3 Các tình dạy học hợp tác môn toán trờng THPT 2.4 Quá trình tổ chức học phơng pháp dạy học hợp tác 2.5 Tổ chức số học hợp tác bật môn toán trờng THPT thể qua chủ đề hàm số ban nâng cao Kết ... khả hợp tác em trình dạy học môn Toán Chơng Xây dựng tổ chức Tình Huống dạy học hợp tác môn Toán trờng THPT thể qua chủ đề hàm số bAN NNG cAO 2.1 Vấn đề học tập theo chủ đề hàm số nhà trờng THPT...

Xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của phần mềm CABRI 3d

... là: Xây dựng số tình kiến tạo tri thức hình học không gian cho học sinh DBĐH Dân Tộc với hỗ trợ phần mềm Cabri 3D Mục đích nghiên cứu Xây dựng đợc số tình kiến tạo tri thức hình học không gian với ... Chơng Xây dựng số tình kiến tạo tri thức hình học không gian cho học sinh DBĐH Dân Tộc với hỗ trợ phần mềm Cabri 3D 2.1 Một số định hớng xây dựng tình kiến tạo kiến thức hình học không gian trờng ... Tộc với hỗ trợ phần mềm Cabri 3D 46 2.1 Một số định hớng tổ chức xây dựng tình kiến tạo tri thức hình học không gian cho học sinh DBĐH Dân tộc với hỗ trợ phần mềm Cabri 3D 46 2.1.1 Tổng...

Xem thêm