- Trang chủ >
- Đề thi >
- Đề thi lớp 10 >
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN HÓA LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012-2013
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN HÓA LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012-2013
... [H+] = 10- 10 → pH = 10 (nếu pH < 10 không ↓) Để Fe(OH)3 kết tủa hết [Fe3+] ≤ 10- 6 → [OH –]3 ≥ 10- 33 → [H+] ≤ 10- 3 → pH ≥ Vậy để tách hết Fe3+ khỏi dung dịch ≤ pH < 10 0.5 1,5 điểm Giả thi t ban ... ĐÁP ÁN MÔN: HÓA HỌC (Đáp án có 05 trang) (Dành cho học sinh THPT chuyên) I LƯU Ý CHUNG: - Hướng dẫn chấm trình bày cách giải với ý phải có Khi chấm học sinh làm theo cách khác ... (1) (2) 10 −39 = 10- 12 M (I) −3 10 Để tạo ↓ Mg(OH)2 → [OH –] ≥ 0,5 10 −11 = 10- 4 M (II) 10 −3 So sánh (I) < (II) thấy → ↓ Fe(OH)3 tạo trước 0,5 điểm Để Mg(OH)2 bắt đầu kết tủa [OH –] = 10- 4 →...
- 6
- 774
- 6
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN HÓA LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012-2013
... trang) KỲ THI CHỌN HSG LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012-2013 ĐÁP ÁN MÔN: HÓA HỌC (Dành cho học sinh THPT Chuyên) I LƯU Ý CHUNG: - Hướng dẫn chấm trình bày cách giải với ý phải có Khi chấm học sinh làm ... trình bày Điểm 1,5 điểm Những hợp chất bốc khói: AlCl3 , SiCl4 , TiCl4 0,25 Các phương trình hoá học: HCl ↑ AlCl3 AlOHCl2 + + H2O ˆ ˆˆ ‡ ˆ† H4SiO4 + HCl ↑ TiCl4 ˆ ˆˆ ‡ ˆ† SiCl4 + H2O + H2O ˆ ˆˆ ... → 3m+1 t0 CmH2m + + O2 mCO2 + (m + 1) H2O (2) → 3k t0 CkH2k + O2 kCO2 + kH2O (3) → Ta có 11, nA = = 0,5(mol ) 22, 26,88 nCO2 = = 1, 2(mol ) 22, 23, nH 2O = = 1,3(mol ) 18 Ta có : x + y...
- 5
- 978
- 8
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA LỚP 12 THPT Năm học 2012 – 2013 MÔN NGỮ VĂN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG TRỊ
... thêm 2/5 UBND TỈNH QUẢNG TRỊ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA LỚP 12 THPT Năm học: 2 012 – 2013 Khóa thi ngày: 06/03 /2013 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi: NGỮ VĂN HƯỚNG DẪN CHẤM ... khuâng sực nhớ làng, - Chị năm gánh thóc, Dọc bờ sông trắng nắng chang chang? (Trích Thi nhân Việt Nam Hoài Thanh Hoài Chân Nxb Văn học, Hà Nội 1996) Hết Thí sinh không sử dụng ... khuâng sực nhớ làng, - Chị năm gánh thóc, Dọc bờ sông trắng nắng chang chang? (Trích Thi nhân Việt Nam Hoài Thanh Hoài Chân Nxb Văn học, Hà Nội 1996) Yêu cầu chung: Đây viết HS giỏi, nên không đặt...
- 5
- 665
- 1
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN NGỮ VĂN TỈNH QUẢNG TRỊ
... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HSG LỚP 11 MÔN NGỮ VĂN Năm học 2012- 2013 Câu điểm a Đề yêu cầu nêu “cách hiểu” nên HS không diễn đạt xác, ... dung văn hóa người viết, nhằm hạn chế cách nói dung tục, trần trụi, suồng sã (1,5 điểm) b HS cần nêu được: Câu thơ quan niệm tác giả đồng thời nói đến chức giáo huấn tính chiến đấu văn học: Văn ... thắng, thi u nhường nhịn, không khiêm tốn - Vì tự tôn nên không chấp nhận thành công người khác, không chịu học tập người khác - Vì thế, thái độ khiêm nhường người coi trọng, biểu văn hóa đạo...
- 4
- 437
- 4
Tài liệu Đề thi chọn học sinh giỏi môn hóa lớp 10 pptx
... để tạo thành hợp chất: X + 1e -> XR -> R+ + 1e => X- liên kết với R+ liên kết ion Tính chất hoá học đặc trưng clo tính oxi hoá mạnh Vd: Cl20+ 2Na0 -> 2Na+Cl2 3Cl20 + 2Fe0 -> 2Fe+3Cl3Ngoài clo ... + 3ZB = 40 A thuộc chu kỳ => 11 ≤ ZA ≤ 18 => 7,3 ≤ ZB ≤ 9,6 => ZB = 8; ZB = (O) => ZA = 16 (S) (chọn) ZB = (F) => ZA = 13 (Al) (loại) nguyên tử A, B số proton số nơtron Cấu hình e A B A(Z = 8): ... 1s22s22p63s23p4 Phân tử AB3: SO3 CTCT: O O c/ (2.00) 0,5 1,0 0,5 1,0 S O Trong phân tử SO3 có liên kết cộng hóa trị (liên kết đôi) hình thành góp chung e S với O liên kết cho nhận (được hình thành đôi e S...
- 4
- 659
- 8
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN HÓA LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012
... PHÚC Câu 2,0đ KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 10 NĂM HỌC 20112012 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: HOÁ HỌC (Dành cho học sinh THPT chuyên ) Pt: FeS + 20H+ + SO42- 2Fe3+ + SO2 + 10H2O → x 10x x 9x/2 + 23+ ... => z = 0,043 Vậy x O = z/n1 = 0,043/0,393 = 0 ,109 4 hay hhcb oxi chiếm 10, 94% ˆ ˆˆ 2 SO2 + O2 ‡ ˆ† SO3 (2) ban đầu 0 y lúc cbhh 0 ,105 0 ,105 (y – 0 ,105 ) Trạng thái cbhh xét (1) (2) T (và V) nên ... 56,91% Tại cbhh: tổng số mol khí 0,369 + 0, 105 = 0,474 nên: SO3 chiếm ( 0,159 / 0,474) .100 % = 33,54% SO2 chiếm ( 0,21 / 0,474) .100 % = 44,30%; O2 chiếm 100 % - 33,54% - 44,30% = 22,16% Từ pt trạng...
- 4
- 673
- 10
ĐỀ THI CHỌN học SINH GIỎI môn hóa lớp 9 THCS năm học 2011 2012
... SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HSG LỚP THCS NĂM HỌC 2011- 2012 HƯỚNG DẪN CHẤM: MÔN HÓA HỌC —————————— Câu ( 2,0 điểm) Viết phương trình phản ứng theo sơ ... ˆt o ˆˆ † CH3COOC2H5 + H2O Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + CO2 + H2O → Học sinh không viết sơ đồ cho đủ số điểm (nếu đúng), học sinh chọn sơ đồ khác (nếu đúng) cho đủ số điểm 0,25 0,25 0,25 Câu 2(2,0 ... CaO Nội dung Điểm Sơ đồ biến hóa: CH CH3COONa 1500 oC Lµm l¹nh nhanh C → H2 C2H4 NaOH CaO C2H5OH CH3COOH Na CO3 CH3COOC2H5 0,5 CO Các phương trình hóa học biểu diễn sơ đồ trên: CaO...
- 5
- 511
- 1
Đề thi học sinh giỏi môn Hóa lớp 10 năm học 2011 - 2012(có đáp án)
... SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 10 NĂM HỌC 201 1- 2012 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: HOÁ HỌC (Dành cho học sinh THPT ) Bài 1,5đ Bài 1,0 đ Từ pu: X + Cl2 A ... tố clo (Cl) Ta có : 65 64,677 B (HClO4) axit, nên A bazơ dạng XOH 16,8 mA = × 50 gam = 8,4 gam 100 XOH + HClO4 → XClO4 + H2O ⇒ n A = n HClO4 = 0,15 L × mol / L = 0,15 mol 8,4 gam 0,15 mol ⇒ MX ... lượng muối B = 0,15.180 = 27 (gam) nFe (pu) = 0,15 (mol) => mFe(pu) = 0,15.56 = 8,4 (gam) 8, 4 .100 m= = 33, 6( gam) 25 1.a Sơ đồ trình phản ứng Kim loại + Oxi (hỗn hợp oxit ) + axit muối...
- 3
- 751
- 22
ĐỀ THI CHỌN học SINH GIỎI cấp TỈNH lớp 10 THPT năm học 2013 1014, môn THI LỊCH sử
... dng cho phự hp S GD&T VNH PHC K THI CHN HSG LP 10 THPT NM HC 2013- 2014 THI MễN: LCH S (Dnh cho hc sinh THPT chuyờn) xut Thi gian lm bi: 180 phỳt, khụng k thi gian phỏt Cõu 1: (2,0 im) in ... nội dung làm học sinh phải đề cập tới Bài viết đủ nội dung, xác, lôgic cho điểm tối đa) -Ht -S GD&T VNH PHC CHNH THC Kè THI CHN HSG LP 10 THPT NM HC 2 010- 2011 THI MễN: LCH ... -HT Thớ sinh khụng c s dng ti liu Cỏn b coi thi khụng gii thớch gỡ thờm H v tờn thớ sinh: ....; S bỏo danh: S GD&T VNH PHC ỏp ỏn xut Cõu K THI CHN HSG LP 10 THPT NM HC 2013- 2014 HNG...
- 23
- 488
- 0
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-2013 MÔN HÓA HỌC - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH
... SỞ GD-ĐT QUẢNG BÌNH KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2 012 - 2013 Môn thi: Hóa học – Vòng I HƯỚNG DẪN CHẤM Câu I (2.0 điểm): Viết phương trình hóa học (dạng ion ... +2H2O → Ba + 2OH + H2 HCO 3- + OH- → CO3 2- + H2O Ba2+ + CO3 2- → BaCO3 b NH4+ + AlO 2- + H2O → NH3 + Al(OH)3 c HSO 3- + H+ → H2O + SO2 Ba2+ + SO4 2- → BaSO4 d CO2 + 2OCl- + H2O + Ca2+ → CaCO3 + 2HClO ... (1.25 điểm) a OH- + H+ → H2O 3OH- + Fe3+ → Fe(OH)3 2OH- + Mg2+ → Mg(OH)2 TFe(OH)3 =1 0-3 8 = Fe3+ OH - → b ﾧ bắt đầu xuất xuất kết tủa Fe(OH)3 −38 [OH-] = ﾧ = ﾧ= 1 0-1 2M → pH = T 10...
- 10
- 824
- 5
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN HÓA HỌC - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
... phương pháp hóa học Câu VI (1,5 điểm) Aspirin loại thuốc điều chế cách este hóa axit salixylic (axit 2-hidroxi benzoic) anhidrit axetic Viết phương trình phản ứng dạng công thức cấu tạo Cho Aspirin ... Chia A thành phần - Phần 1: Hòa tan dung dịch gồm HCl H2SO4 dư 4,48 lít khí Hidro - Phần 2: Hòa tan dung dịch HNO3 dư thu 4,48 lít khí không màu hóa nâu không khí dung dịch B - Phần 3: Đem đun ... suy công thức cấu tạo D, A, B Biết phân tử D có nhóm metyl Cho C = 12; H = 1; O = 16; Na = 23; Cl = 35,5; N = 14; Fe = 55,85; Al = 26,98; Ca = 40,08; Zn = 65,39 HẾT Trang 2/2 ...
- 2
- 387
- 1
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2011 Môn: HOÁ HỌC docx
... Thớ sinh khụng c s dng ti liu; * Giỏm th khụng gii thớch gỡ thờm Trang 2/2 B GIO DC V O TO K THI CHN HC SINH GII QUC GIA LP 12 THPT NM 2011 P N THI CHNH THC Mụn: HO HC Ngy thi th hai: 12/ 01 /2011 ... (f), (g) v cụng thc lp th phự hp vi bi ca cỏc hp cht hu c D-galactopiranoz, A, B, F, H Bit rng, giai on cui cựng xy s thy phõn, tautome húa v lacton húa Cõu (4,0 im) 25 oC, cho dũng in mt chiu ... sec-Butyl propionat, G: 2-Brombutan, H: sec-Butylmagie bromua, I: Etyl i-sec-butyl cacbinol Chỳ ý: Nu giai on to G s dng HBr/peoxit (hiu ng Kharat) thỡ cỏc sn phm s l: G: n-BuBr, H: n-BuMgBr, I: EtC(OH)(n-Bu)2...
- 8
- 781
- 3
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2011 Môn: HOÁ HỌC pptx
... Thí sinh không sử dụng tài liệu * Giám thị không giải thích thêm Trang 2/2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2011 Môn: HOÁ HỌC Thời gian: ... Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi thứ nhất: 11/01 /2011 Đề thi có 02 trang, gồm 06 câu Câu (3,5 điểm) Clo, brom, iot kết hợp với flo tạo thành hợp chất dạng XFm Thực nghiệm ... (2), k số tốc độ phản ứng Tìm biểu thức liên hệ lgv (logarit tốc độ phản ứng) với thời gian phản ứng t tính hệ số biểu thức cho trường hợp phản ứng (1) Tính thời gian phản ứng nửa điều kiện nói...
- 4
- 499
- 5
Từ khóa: đề thi chọn học sinh giỏi văn hóa lớp 11 thpt năm học 2012 – 2013 môn ngữ văn tỉnh quảng trịđề thi học sinh giỏi môn hóa lớp 10đề thi học sinh giỏi môn hoá lớp 10de thi hoc sinh gioi mon hoa lop 10 cumđề thi khảo sát chất lượng môn hóa lớp 10de thi khao sat chat luong mon hoa lop 10đề thi chọn học sinh giỏi môn hóa lớp 8đề thi chọn học sinh giỏi môn hóa lớp 11đề thi học sinh giỏi môn hoá lớp 12đề thi học sinh giỏi môn hóa lớp 12 tphcmđề thi học sinh giỏi môn hóa lớp 12đề thi học sinh giỏi môn hóa lớp 11đề thi học sinh giỏi môn hóa lớp 8đề thi học sinh giỏi môn hóa lớp 9đề thi chọn học sinh giỏi môn văn lớp 10Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ