Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn hóa chuyên vĩnh phúc năm học 2013 - 2014

...

...

... dịch Br thấy dung dịch Br2 nhạt màu khối lượng bình đựng dung dịch Br tăng lên 1,05 gam Tính hiệu suất phản ứng cộng H hiđrocacbon nói trên? Hết Họ tên thí sinh: Số báo danh: ... gam tạo thành 20 gam kết tủa a Xác định CTPT CTCT X Biết X có cấu tạo mạch không phân nhánh b Oxi hóa không hoàn toàn m gam X điều kiện thích hợp (hiệu suất phản ứng 60%) thu hỗn hợp Y gồm khí Ngưng...

... Ta có PT: nH2 = x + y = 0,17 mch/r = 40x + 80y + 80z = 10, 4 g Bảo toàn số mol nguyên tử N muối: nN-AgNO3 + nN-Cu(NO3)2 = nN-Fe(NO3)2 + nN-Mg(MO3)2 ⇒ 0,1.1 + (0,16 – z).2 = 2x + 2y Từ giải x = ... Ba(OH)2 (3)(4)(5) = 0,4 mol ⇒ m = 108 ,26 gam Câu III C H (0,07 mol) C H ; C H (hh Y1 )  Ni, t o  1/ Sơ đồ: C H (0,05mol)  → Br2 C H ; C H ; C H ; C H8C H10 ( hh Y2 ) →tối đa 0,6mol Br ... lượng C2H2 C4H4 để tạo hiđrocacbon no 0,1 + 0,06 = 0,16 mol PT: C2H2 + 2H2 → C2H6 ; C4H4 + 3H2 → C4H10 x – → 2x y – → 3y Ta có PT: 2x + 3y = 0,16 (**) Giải hệ (*)(**) ta x = 0,05; y = 0,02 ⇒ m = (0,07...

...

...

... T= ( 1+a ) (1+ 1 )+(1+b)(1+ ) b a Ht Lu ý: Cỏn b coi thi khụng gii thớch gỡ thờm TRNG I HC TY NGUYấN HTS THPT TH CAO NGUYấN 2013 CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM c lp - T - Hnh phỳc P ... 4+3 T =4 + a =b = 0,25 0,25 0,25 Cõu im ton bi 10 Tng im bng s: Bng ch: Ngy thỏng 06 nm 2013 GIO VIấN CHM THI (ký, ghi rừ h tờn)  ... =- ( n) 1 2 t12t2 = ( m +1) = 4 ờm =- l ( ) ( )( ) 0,25 0,5 0,25 0,5 ) Tng im cõu D ABM , Gi thit, Kt lun v v hỡnh ỳng D ANB a Cỏc im B, I, C cựng nhỡn on OA di gúc ã ABM =ã ANB vuụng nờn im...

...

...

... H IH  IT  O ' I  O 'T  O ' O  O ' L  OL Nguyễn Đức Tấn – Nguyễn Anh Hoàng (Trường THPT Vĩnh Viễn – TP. HCM) ...  2  S ( S  P)  S  P  1(12  2P)  12  P (Vì S = 1)  P   m2   (vô nghiệm) Do yêu cầu toán  m  1 Cách khác Khi   ta có m2  4 3 3 x1  x2  x1  x2  x1 ( x1  1)  x2 ( x2  1) ... Ta có BC không đổi Vậy diện tích S IBC lớn khoảng cách từ I đến BC lớn Vậy I trùng với O yêu cầu toán I nằm cung BC đường tròn đường kính OM Khi I trùng O ABC vuông B Vậy diện tích tam giác ICB...

... cần phải nỗ lực việc học góp phần nhỏ nhoi để chia sẻ giúp đỡ học sinh nghèo Câu 4: Câu hỏi cho phép thí sinh chọn hai vấn đề Do đó, thí sinh thực vấn đề mà Ở vấn đề, thí sinh triển khai cách ... truyện phạm vi khoảng trang giấy thi Thí sinh triển khai suy nghĩ theo cách thức cụ thể khác Sau số gợi ý để tham khảo: - Bên cạnh học sinh chăm lo đầy đủ có học sinh phải nỗ lực đến tận để kiếm ... Nam - “Ôm ước mơ phía biển” biểu tượng nghệ thuật đẹp đẽ ý chí khát vọng vươn lên tối đói nghèo thi u thốn - Câu chuyện học cho tuổi học sinh, phải biết trân trọng có, biết chia sẻ cảm thông với...