HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC THÔNG TIN TỪ KÊNH HÌNH SÁCH GIÁO KHOA TRONG PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 CƠ BẢN
PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK LỊCH SỬ 8
... của học sinh trong học tập. Đó là lý do giúp tôi chọn đề tài “ Khai thác nội dung kênh hình trong SGK môn lịch sử 2. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨUThực hiện giải pháp: “ Khai thác nội dung kênh hình trong ... nghiên cứu -Phương pháp đọc tà liệu -Phương pháp quan sát -Phương pháp điều tra tìm hiểu đối tượng học sinh III.ĐỀ TÀI ĐƯA RA GIẢI PHÁP MỚI -Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong sách ... dung kênh hình trong SGK môn lịch sử đối với học sinh lớp 8 trên cơ sở tìm hiểu nội dung của tranh ảnh lịch sử. Kỷ năng và kỷ thuật khai thác ảnh trong SGK môn lịch sử 8, lớp 8A3 thuộc đơn vị...
- 43
- 3,461
- 12
tiểu luận hướng dẫn học sinh khai thác thông tin trên bản đồ học tập địa lí
... TIỂU LUẬN Đề tài: HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC THÔNG TIN TRÊN BẢN ĐỒ HỌC TẬP ĐỊA LÍ Hướng dẫn cho học sinh phương pháp học tập là nhiệm vụ của giáo viên nhưngkhông nên tổ chức hướng ... 8, 9: hướng dẫn học sinh hiểu các thông tin trên bản đồ và sử dụng bản đồ thểhiện các đối tượng địa lý.Trong 4 khối trên thì khối 8, 9 khai thác tốt thông tin trên bản đồ trong học tập địa lýIII/ ... được kinh nghiệm cho bản thân khi hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ, do vậy việc chọn đề tài: Hướng dẫn học sinh khai thác thông tin trên bản đồ trong học tập địa lý” là một hướng nghiên cứu tôi...
- 11
- 724
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: "Hướng dẫn học sinh khai thác cácc bài toán"
... Quang Trung23 Tạo hứng thú học môn Toán qua việc khai thác lời giải một số bài toánB. MỘT SỐ BÀI TOÁN VẬN DỤNG . I. KHAI THÁC MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ BẤT ĐẲNG THỨC. Bài toán 1. Cho tam giác ABC. ... hiệu quả dạy và học, đánh giá khả năng độc lập học toán và trình độ phát triển của học sinh. Một tiết học sẽ trở nên sinh động hấp dẫn hơn, tạo hứng thú học tập bộ môn cho học sinh, nếu người ... hứng thú học môn Toán qua việc khai thác lời giải một số bài toánChúng ta có thể tìm thấy sự liên hệ của bài toán này với bài toán khác khi chúng ta nhìn lại cách giải bài toán đó. Học sinh sẽ...
- 29
- 815
- 1
skkn hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ
... bài toán hình học phẳng nào đó.Tuy nhiên khi giải các bài toán hình học toạ độ học sinh thường không chútrọng đến bản chất hình học của bài toán ấy, một phần vì học sinh ngại hình học phẳng ... khai thác các tính chất hình học phẳng để định hướng tìm lời giải bài toán hình học toạ độ và xem việc chỉ ra bản chất hình học phẳng sẽ bổ trợ cho giải toán chứ không phải là chúng ta đi giải một ... tư duy giải toán chúngta đang tiếp cận theo H3: "phân tích bản chất hình học phẳng để định hướng giải toán trong bài toán hình học toạ độ "Chúng ta không giải bài toán hình phẳng và...
- 20
- 3,137
- 5
skkn phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác nghệ thuật trào phúng trong hạnh phúc một tang gia trích tiểu thuyết số đỏ - vũ trọng phụng
... pháp khai thác nghệ thuật trào phúng trong đoạn trích Hạnh phúc của một tang gia trích tiểu thuyết Số đỏ của Vũ Trọng Phụng. III. Giải pháp và tổ chức thực hiện1. Giới thuyết về nghệ thuật trào ... viên hướng dẫn học sinh đọc – hiểu đoạn trích Hạnh phúc của một tang gia trích Số đỏ – Vũ Trọng Phụng đều gặp những khó khăn trong việc tìm cách khai thác chất trào phúng trong đoạn trích, ... của Vũ Trọng Phụng ở hai lớp 11E và lớp 11N (học lực của 2 lớp tương đương nhau) đã đem lại kết quả khác nhau. 18 PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC NGHỆ THUẬT TRÀO PHÚNG TRONG “HẠNH PHÚC...
- 22
- 1,538
- 9
skkn hướng dẫn học sinh khai thác đồ dùng dạy học lịch sử lớp 10 trung học phổ thông tinh gia
... môn học. Vậy làm thế nào để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử? Có rất nhiều biện pháp, ví như: Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan; phương pháp hướng dẫn học sinh ... hiện tượng lịch sử nào đều xuất hiện trong hoàn cảnh lịch sử nhất định, đều có nguyên nhân phát sinh của nó. Đây cũng là một đặc điểm tư duy của lịch sử cần hình thành từng bước cho học sinh . ... kiện, hiện tượng lịch sử này với sự kiện, hiện tượng lịch sử khác mà các em đã học . Đây là loại câu hỏi khá khó đối với học sinh ( Ưu điểm của loại câu hỏi này là vừa giúp cho học sinh cũng cố...
- 24
- 1,056
- 0
biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý lớp 9
... Khuyến Biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý lớp 9. Hình 9. 2. Lược đồ lâm nghiệp và thuỷ sản Việt Nam.Giáo viên hướng dẫn học sinh ... Khuyến Biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý lớp 9. - Sự phân hoá lãnh thổ.- Địa lý địa phương.Cấu trúc của sách gồm 33 bài lý ... Khuyến Biện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý lớp 9. 7158,3 tỉ đồng, năm 2002 tăng lên 98 83,2 tỉ đồng, việc nhận xét của học sinh...
- 37
- 694
- 1
skkn hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài học thuyết tiến hoá cổ điển - sinh học 12 nâng cao
... điển - Sinh học 12 nâng cao ”Nguyễn Thị Thoa Trường THPT Chuyên Hưng Yên2 Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài Học thuyết tiến hoá cổ điển -Sinh học 12 nâng cao - Học sinh nhiệt ... Hưng Yên15 Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài Học thuyết tiến hoá cổ điển -Sinh học 12 nâng cao - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Sách giáo viên Sinh học 12 nâng cao, Nhàxuất ... Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài Học thuyết tiến hoá cổ điển -Sinh học 12 nâng cao MỘT SỐ HÌNH MINH HOẠ HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ CỦA LAMACVÀ CỦA ĐACUYNNguyễn...
- 21
- 832
- 0
Phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí lớp 8
... bản đồ vừa là một phương tiện trựcquan, vừa là nguần tri thức quan trọng của việc dạy học địa lí và sử dụng bản đồ là phương pháp đặc trưng trong dạy học địa lí. Hệ thống bản đồ trong dạy học địa ... bản đồ, tranh ảnh Trong đề tài này, bằng kinh nghiệm bản thân giảng dạy tôi đã đưa ra một số phương pháp hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học trong một giờ lên lớp ( bản đồ ), học ... hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí 8 " .2. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TRƯỜNGTrường là trường tập trung các con em dân Vì vậy đối tượng học sinh củatrường...
- 23
- 5,479
- 10
phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn địa lí 8
... hớng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí 8 phơng pháp dạy của thầygiáo viên hớng dẫn Hs vận dụng kĩ năng khai thác bản đồ và kết hợp với kiến thức địa ... Sau một năm nghiên cứu và tiến hành áp dụng phơng pháp hớng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí 8 cho học sinh trờng PT - DTNT. Tôi thấy dạy học đã ... Phơng pháp hớng dẫn học sinh khai thác sử dụng đồ dùng dạy học trong một giờ học môn Địa lí 8 Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: - Yêu cầu học sinh quan...
- 13
- 785
- 0
hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng công thức nghiệm
... quát mở rộng cho từng phầnkiến thức, đi sâu nghiên cứu, tìm tòi khai thác và hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng linh hoạt từng phần kiến thức cơ bản đó áp dụng vào giải cácdạng toán. Trên ... với phương trình bậc hai đủ thì sử dụng công thức nghiệm tổngquát và công thức nghiệm rút gọn.- Đối với phương trình bậc 2 khuyết b, c ta không sử dụng công thức nghiệm của phương trình:+ Đối ... những lý do đó tôi suynghĩ, trăn trở và mạnh dạn đưa ra phương pháp: Hướng dẫn học sinh 1 khai thác sử dụng công thức nghiệm , sau khi thực hiện thì thu được kếtquả khá khả quan.II. PHẠM...
- 13
- 538
- 0
SKKN: TÌM HIỂU YẾU TỐ HÁN VIỆT VÀ VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC YẾU TỐ HÁN TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM
... tìm hiểu yếu tố hán và việc hớng dẫn học sinh khai thác yếu tố hán trong văn học việt nam Họ và tên: Trần Thị ThuChức vụ : Giáo viênTổ : Văn Đơn vị :Trờng THPT A Phủ ... điển tích điển cố của học sinh. b) Tìm hiểu yếu tố Hán của học sinh * Phơng pháp tìm hiểu: - Với học sinh lớp 10 : Để nắm đợc vốn từ Hán Việt và điển tích, điểncố của học sinh, tôi đã tiến hành ... thích môn văn. B/ Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêú tố Hán. 1) Giáo viên hớng dẫn học sinh tự tìm hiểu yếu tố Hán a) Tìm hiểu nghĩa của từ Hán Viêt- Đọc kỹ chú giải trong SGK - Đọc kỹ phần dịch...
- 12
- 2,325
- 5
Hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả bài toán về ba đường cao trong tam giác TH
... việc Hướng dẫn học sinh khai th c có hiệu quả bài toán về ba đường cao trong tam giác để củng cố và nâng cao kiến th c chương III, Hình học 9 cho học sinh; đặc biệt là kỹ năng chứng minh tứ giác ... VINHTRƯỜNG THCS LÊ LỢISÁNG KIẾN KINH NGHIỆM“HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI TH C CÓ HIỆU QUẢBÀI TOÁN VỀ BA ĐƯỜNG CAO TRONG TAM GIÁC”Vinh, ngày 04 th ng 04 năm 2011PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Học toán gắn ... kết quả bài toán đã có. - Khái quát hoá đi đến bài toán tổng quát.- Đặc biệt hoá để khai th c bài toán cực trị.- Tương tự, mở rộng bài toán . Việc hướng dẫn học sinh cách khai th c một bài toán...
- 21
- 1,279
- 0
SKKN Đề tài Hướng dẫn học sinh khai thác thông tin trên bản đồ trong học tập địa lý Ở THCS
... khác?6 Đề tài: Hướng dẫn học sinh khai thác thông tin trên bản đồ trong học tập địa lý Sau khi hướng dẫn học sinh kĩ năng hiểu thông tin trên bản đồ, giáo viên chốt lại:Dù phân tích hay hiểu bản đồ ... vào bản đồ. 4 Đề tài: Hướng dẫn học sinh khai thác thông tin trên bản đồ trong học tập địa lý c) Học sinh sử dụng Atlat địa lý Việt Nam:Yêu cầu học sinh nắm chắc kí hiệu chung ở trang bìa của tập ... 9: hướng dẫn học sinh hiểu các thông tin trên bản đồ và sử dụng bản đồ thể hiệncác đối tượng địa lý. Trong 4 khối trên thì khối 8, 9 khai thác tốt thông tin trên bản đồ trong học tập địa lý III/...
- 10
- 610
- 1
HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC THÔNG TIN TỪ KÊNH HÌNH SÁCH GIÁO KHOA TRONG PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 CƠ BẢN
... học sinh khai thác thông tin từ kênh hình sách giáo khoa trong phần Lịch sử Việt Nam lớp 11 cơ bản. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO1 . Sách giáo khoa lịch sử lớp 11 ban cơ bản . Nhà xuất bản Giáo dục ... kết quả học tậpTRƯỜNG THPT KIỆM TÂN6 Hướng dẫn học sinh khai thác thông tin từ kênh hình sách giáo khoa trong phần Lịch sử Việt Nam lớp 11 cơ bản. của học sinh. Khi sử dụng những kênh hình loại ... làvề lịch sử hào hùng dân tộc Việt Nam. 3. Đối tượng nghiên cứuTRƯỜNG THPT KIỆM TÂN4 Hướng dẫn học sinh khai thác thông tin từ kênh hình sách giáo khoa trong phần Lịch sử Việt Nam lớp 11 cơ bản. -...
- 16
- 816
- 0
Từ khóa: phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong sgk lịch sử 8skkn hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độbiện pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức hiệu quả qua việc rèn kỹ năng địa lý trong dạy học địa lý lớp 9hướng dẫn học sinh khai thác đồ dùng dạy học lịch sử lớp 10skkn phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác nghệ thuật trào phúng trong hạnh phúc một tang gia trích tiểu thuyết số đỏ vũ trọng phụnghướng dẫn học sinh khai thác và phát triển bài toán hình học 8thứ năm hướng dẫn học sinh khai thác tính thời sự tầng ý nghĩa văn bảnsử dụng một số phương pháp dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả dạy học phần lịch sử việt nam lớp 12giáo dục tư tưởng tấm gương đạo đức hồ chí minh trong dạy học phần lịch sử việt nam lớp 12phương pháp dạy học hướng dẫn học sinh khai bản đồ lịch sử bậc thcskhải thác thông tin từ webcách khai thác thông tin từ người kháccách khai thác thông tin từ khách hànghướng dẫn học sinh ung dung so do tu duy trong viec lap dan y bai van nghi luancách khai thác thông tin từ atlatNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ