Vận dụng quan điểm tiếp cận đồng bộ tác phẩm văn chương vào dạy học tùy bút Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân

Cách tiếp cận tác phẩm người lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân

... 200620 Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân pháp tác giả. Cần hớng dẫn học sinh biết cách tiếp cận tác phẩm, phân tích tìm hiểu tác phẩm từ phong cách tác giả.Mặt ... tiếp cận tác phẩm, khám phá cái hay cái đẹp của tác phẩm. Đó là cha nói đến Ngời lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân đợc tạo nên bởi một phong cách nghệ 3 Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà ... Cách tiếp cận tác phẩm Ngời lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân một số giáo viên khi giảng dạy tác phẩm Ngời lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân. Trên cơ sở đó bài viết...

17
4,510
27

Xây dựng các bài tập phân tích biến đổi dây chuyền trong hóa hữu cơ theo quan điểm tiếp cận hệ thống để nâng cao hiệu quả dạy học phần hidrocacbon

... ứng dây chuyền hóa hữu cơ phần hidrocacbon hóa học 11.6. GIẢ THUYẾT KHOA HỌCNếu xây dựng được hệ thống phần bài tập hóa học trên cơ sở hệ thống các phản ứng dây chuyền về mối quan hệ giữa các ... dạy học 191.2 2.4. Tầm quan trọng của phương pháp algorit 201.3. QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN HỆ THỐNG 201.3.1. QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 201.3.2 DẠY VÀ HỌC THEO QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN HỆ ... 241.4.3 KẾT QUẢ ĐIỀU TRA 25Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP CHUỖI PHẢN ỨNG BIẾN ĐỔI CÁC CHẤT HỮU CƠ THEO TIẾP CẬN HỆ THỐNG 262.1 ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG – CẤU TRÚC HOÁ HỮU CƠ PHẦN HIDROCACBON...

98
1,142
0

Hình tượng người lái đò trong tuỳ bút “Người lái đò sông Đà” của Nguyễn Tuân - văn mẫu

... “ Niễm vui của nhà văn chân chính là niềm vui của người dẫn đường đến xử sở của cái đẹp” ( K. Pautopxki). Với tuỳ bút “ Người lái đò sông Đà”, ngòi bút của Nguyễn Tuân như nở hoa trong sự hoà ... giúp người đọc hình dung về tầm vóc của những người lao động anh hùng trên sóng nước sông Đà.Đọc tuỳ bút “ Người lái đò sông đà”, hẳn không ai quên đựơc tư thế hiên ngang trên thác của “ một người ... hoạ qua hình tượng người lái đò. Tác phẩm được thai nghén trong chuyến đi thực tế Tây bắc năm 1958, được rút ra từ tập tuỳ bút Sông đà” (1960) là kết tinh của tấm lòng và tài năng nhà văn với...

3
5,180
38

Cảm nhận “Người lái đò Sông Đà” của Nguyễn Tuân - văn mẫu

... nhận những tặng vật hào phóng của sông Đà. Cảm xúc từ thực tại của Nguyễn Tuân còn khơi nguồn cho những mơ ước mang tính dự báo về tương lai, biến sức mạnh của dòng sông trái tính trái nết thành ... cho Nguyễn Tuân có những dự cảm chính xác, có niềm tin vững chắc vào những con người đang xây dựng một chế độ mới, đem lại sinh khí mới cho cuộc sống ở sông Đà.Với Người lái đò sông Đà này, Nguyễn ... cho dòng sông? ta mới cảm nhận được văn hoá lịch sử đi qua còn in bóng trên dòng sông thơ mộng. Dòng chảy của dòng sông không đơn thuần là dòng nước từ nguồn ra biển mà nó là dòng chảy của thời...

4
2,547
12

Phân tích tác phẩm Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân - văn mẫu

... hút sông Đà để quay phim… Tất cả những gì nhà văn viết ra, những gì nhà văn tưởng tượng và sáng tạo nên đều như được dựng lại trước người đọc. Tiếp xúc với tác phẩm Người lái đò sông Đà của Nguyễn ... con sông Đà trữ tình, ta không khỏi ngỡ ngàng, ngạc nhiên trước giọng văn êm ái, dịudàng như thơ của Nguyễn Tuân. Viết về người lái đò sông Đà, viết về một vùng quê hương Tổ quốc, Nguyễn Tuân ... là nhà văn của sự tài hoa và uyên bác. Nguồn tri thức khổng lồ của ông về lịch sử, khoa học, địa lí, sinh học… thường được tuôn trào dào dạt trong tác phẩm. Với Người lái đò sông Đà, tác giả...

3
2,749
28

Phân tích hình ảnh con sông Đà trong tùy bút “Người lái đò sông Đà” (Nguyễn Tuân) - văn mẫu

... - Đến với sông Đà, hăm hở, say mê đến nỗi tác giả như thấy mình như đang “sắp đổ ra sông Đà . NguyễnTuân nhìn sông Đà như một cố nhân với những cảnh quan hai bên bờ cực ... phú. Ở tùy bút “Người lái đò sông Đà chúng ta thấy phong cách giá trị của ông thể hiện rõ nhất là sự nhọn sắc của giác quan nghệ sĩ đi đôi với một kho chữ nghĩa giàu có và đầy màu sắc, lối văn ... là luồng chết, luồng sống ở ngay giữa. -& gt; Con sông Đà hung bạo, tàn ác không khác gì “kẻ thù số một của con người”. Nhưng cũng chính từ hình ảnh con sông ấy lại là kẻ tôn vinh tài năng nghệ...

3
3,803
69

Người lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân

... hút xuống, NGƯỜI LÁI ĐÒ SÔNG ĐÀ CỦA NGUYỄN TUÂN Cái nhan đề Người lái đò sông Đà ùa vào ta một liên tưởng kép: Nguyễn Tuân xưng tụng ông lái đò tài hoa trí dũng trên dòng sông thiên nhiên ... tài năng, văn Nguyễn Tuân là thứ ngôn từ nóng giẫy sự sống. Có thể coi bài kí sông Đà này là cuộc thí nghiệm tâm đắc của ngôn ngữ nóng Nguyễn Tuân. Đầu tiên, sức nóng ngôn ngữ Nguyễn Tuân cũng ... Thì chính Nguyễn Tuân đã hạ bút ngay từ khúc dạo đầu: “Chúng thuỷ giai đông tẩu, Đà giang độc bắc lưu” (Mọi con sông đều chảy về đông, chỉ có sông Đà ngược bắc). Câu đề từ của Nguyễn Tuân vừa...

3
1,296
5

luận văn thạc sĩ vận dụng quan điểm tiếp cận đồng bộ vào dạy học truyện ngắn “vợ nhặt” của kim lân ở trường thpt

... định chọn đề tài: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN ĐỒNG BỘ VÀO DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN “VỢ NHẶT” CỦA KIM LÂN Ở TRƯỜNG THPT. II. Lịch sử vấn đề Cuộc đời và sự nghiệp văn chương của Kim Lân từ trước đến ... dấu vào ô vuông bên cạnh) Câu 5: Hướng tiếp cận nào được thầy (cô) sử dụng khi dạy học truyện ngắn “Vợ nhặt”: Tiếp cận trong văn bản; Tiếp cận ngoài văn bản; Kết hợp đồng bộ các hướng tiếp cận; ... sát việc dạy và học cụ thể trong tiết dạy học truyện ngắn “Vợ nhặt” của GV và HS lớp 12 trường THPT. 3. Đối tượng khảo sát Để tìm hiểu tình hình DH truyện ngắn “Vợ nhặt” trong nhà trường phổ...

138
2,734
1

dạy học đoạn trích người lái đò sông đà của nguyễn tuân và ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường theo cá tính sáng tạo của nhà văn

... cận hai đoạn trích: Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân và “ Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” của Hoàng Phủ Ngọc Tường theo cá tính sáng tạo của nhà văn. - Chương 3: Thiết kế giáo án và thể ... trưng của loại thể kí. - Tìm hiểu cá tính sáng tạo của nhà văn. - Chỉ ra cá tính sáng tạo của Nguyễn Tuân và Hoàng Phủ Ngọc Tường. Tiếp cận hai đoạn trích theo cá tính sáng tạo của từng người. ... sáng tạo của nhà văn 6 1.1. Đặc trưng loại thể kí 6 1.2. Cá tính sáng tạo của nhà văn 13 Chương 2. Tiếp cận đoạn trích Người lái đò sông Đà và Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” theo cá tính sáng...

117
1,363
4

văn phong độc đáo và tình yêu quê hương đất nước trong tùy bút -người lái đò sông đà-

... Văn phong độc đáo và tình yêu quê hương đất nước trong tùy bút "Người lái đò sông Đà"I . ĐẶT VẤN ĐỀ .Người lái đò Sông Đà là một trong những tuỳ bút xuất sắc nhất ... là văn phong độc đáo và một tình yêu tha thiết với thiên nhiên đất nước và sự tôn kính công sức lao động của con người .II . GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ .Dưới ngòi bút tài hoa của Nguyễn Tuân, con Sông ... Nguyễn Tuân in trong tập tuỳ bút Sông Đà (1960) . Sông nước Việt Nam đã chảy qua nhiều trang văn của Nguyễn Tuân, có sông Bến Hải, sông Gianh nhưng đặc biệt nhất vẫn là Sông Đà bởi Sông Đà đem...

Giảng dạy tác phẩm kí trong trường trung học phổ thông qua Người lái đò Sông Đà của Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc Tường

... phương pháp và hiệu quả giảng dạy thể loại kí thông qua hai tác phẩm Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường ở trường trung học phổ thông. ... dạy tác phẩm kí trong trường trung học phổ thông qua Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường mong muốn nhìn nhận lại kết quả giảng dạy hai ... và đánh giá về phương pháp và hiệu quả giảng dạy thể loại tùy bút ở hai tác phẩm Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong trường trung...

106
1,306
5

Một vài quan điểm tiếp cận, đánh giá tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 trong nhà trường THPT

... điểm tiếp cận, đánh giá tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 như sau: 1. Cung cấp cho học sinh những tri thức cần thiết khi tiếp nhận tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 Văn học Việt Nam sau 1975 ... quan điểm tiếp cận, đánh giá tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 ở nhà trường THPT Trong năm học 2012 – 2013, tôi đã tích cực áp dụng những quan điểm tiếp cận, đánh giá trên để giảng dạy các tác phẩm ... tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 trong chương trình. Các em có thái độ yêu thích hơnđối với các tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975, hứng thú học tập của học sinh trong giờ học tác phẩm văn học...

15
2,003
2

Đọc - hiểu tuỳ bút Người lái đò Sông Đà - Nguyễn Tuân và bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông - Hoàng Phủ Ngọc Tường theo đặc trưng thể loại

... cho quá trình đổi mới loại thể này. Với đề tài Đọc - hiếu tùy bút Người lái đò sông Đà ” - Nguyễn Tuân và bút kỉ Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” - Hoàng Phủ Ngọc Tường theo đặc trưng thế loại, ... người viết đã tiến hành nghiên cứu với đề tài: Đọc - hiếu tùy bút Người lái đò sông Đà 99 - Nguyễn Tuân và bút kỉ Ai đã đặt tên cho dòng sông - Hoàng Phủ Ngọc Tường theo đặc trưng thế loại. ... 2.CHƯƠNG 2ĐỌC HIẺU TÙY BÚT “NGƯỜI LẢI ĐÒ SÔNG ĐẢ ” - NGUYỄN TUÂN VÀ BÚT KÍ AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG? - HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG THEO ĐẶC TRƯNG THÉ LOẠI2.1. Vài nét sơ lược về loại hình kí văn...

81
1,499
1

Văn phong và tình yêu quê hương đất nước trong tùy bút Người lái đò sông Đà

... môn văn –phần 9 Văn phong độc đáo và tình yêu quê hương đất nước trong tùy bút " ;Người lái đò sông Đà& quot; I . ĐẶT VẤN ĐỀ . Người lái đò Sông Đà là một trong những tuỳ bút ... Tuân in trong tập tuỳ bút Sông Đà (1960) . Sông nước Việt Nam đã chảy qua nhiều trang văn của Nguyễn Tuân, có sông Bến Hải, sông Gianh nhưng đặc biệt nhất vẫn là Sông Đà bởi Sông Đà đem lại ... thuật . Và cũng từ đó ta bắt gặp một Sông Đà như một sinh thể có linh hồn, có tâm trạng phức tạp để từ đó nhà văn nâng người lái đò Sông Đà lên bậc nghệ sĩ tài hoa, anh hùng trên sông nước ....

11
1,739
5

Xem thêm