Vận dụng quan điểm tích hợp và tích cực trong việc dạy ngữ pháp ở trường trung học phổ thông
Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học 11 nâng cao)
... lí luận và thực tiễn về quan điểm dạy học phân hóa ; trong đó nêu đƣợc ba phƣơng pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa : phƣơng pháp dạy học theo góc, theo hợp đồng và theo ... sử dụng các phƣơng pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa bao gồm: 3 giáo án theo phƣơng pháp dạy học góc, 2 giáo án theo dạy học hợp đồng và 1 giáo án theo dạy học dự án. Áp dụng ... điểm dạy học ở Việt nam 1.2.1. Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 1.2.2. Dạy học hoạt động hóa người học (hay dạy học bằng hoạt động) 1.2.3. Dạy học tích cực 1.3. Quan điểm dạy học phân...
- 23
- 1,005
- 1
Vận dụng một số quan điểm của triết học và tâm lí học vào hoạt động khám phá kiến thức mới trong dạy học hình học (ở trường trung học phổ thông)
... dục và đào tạoTrờng đại học vinh Nguyễn công chuẩn Vận dụng một số quan điểm của triết học và tâm lí học vào hoạt động khám phá kiến thức mới trong dạy học hình học (ở tr-ờng trung học phổ ... phải vận dụng những phơng pháp dạy học tích cực nhằm phát triển các năng lực t duy một cách biện chứng, năng lực xem xét các đối tợng và hiện tợng trong mối liên hệ qua lại, trong quá trình vận ... chúng trong sự vận động, mâu thuẫn và phát triển. Nguồn sản sinh ra các suy luận ấy phải là những đối tợng và hiện tợng cụ thể mà HS quan sát [1, tr. 143 - 182].2.4.7.4. Việc vận dụng vào dạy học...
- 136
- 910
- 7
Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
... 1954 ở trường Trung học phổ thông nói riêng là một trong những phương tiện dạy học quan trọng nhất.- Phát huy được tính tích cực của học sinh thông qua việc sử dụng bản đồ trong dạy học lịch ... tính tích cực của học sinh trong dạy học nói chung và trong dạy học lịch sử nói riêng.- Việc sử dụng BĐ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh nhằm nâng cao chất lượng trong dạy học và ... 1954 ở trường Trung học phổ thông nói riêng. Cụ thể như sau : - Khẳng định sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử nói chung và trong dạy học lịch...
- 152
- 1,119
- 1
Từ khóa: nghiên cứu một số vấn đề về mục đích nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán ở trường trung học phổ thôngtích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong môn địa lý ở trường trung học phổ thôngskkn sử dụng thí nghiệm để dạy học một số bài về chất lớp 11 nâng cao theo hướng tích cực ở trường trung học phổ thôngskkn vận dụng tư tưởng hồ chí minh vào dạy học bài 13 chính sách giáo dục và đào tạo khoa học và công nghệ văn hóa môn giáo dục công dân 11 ở trường trung học phổ thông1 cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng tình huống có vấn đề trong quá trình dạy học sinh học ở trường trung học phổ thôngluan van quan li doi ngu giao vien truong trung hoc pho thongxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong việc hình thành và phát triển khái niệm về một số phản ứng hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thônggóp phần phát triển tư duy giải cho học sinh thông qua dạy học nội dung đạo hàm và ứng dụng của đạo hàm ở trường trung học phổ thôngdạy học định lí toán học ở trường trung học phổ thông theo hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinhtăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường trung học phổ thôngdạy học toán gắn với thực tiễn thông qua nội dung xác suất và thống kê ở trường trung học phổ thôngvận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông docứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thôngphát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý ban khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thôngbang hoi ve viec phat trien doi ngu nha giao va can bp quan li o truong trung hoc pho thongBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ