bo giao an 8 hkiida qua chinh sua

... HS Chốt lại lời giải *lẫn – nở nang – béo lẳn, nịch, lông mày – lòa xòa, làm cho +Mấy ngan dàn hàng ngang lạch bạch kiếm mồi +Lá bàng đỏ Sếu giang mang lạnh bay ngang trời *Bài 3: a)Gọi HS đọc ... làm vào -HS nêu cách so sánh, ví dụ: -GV nhận xét cho điểm HS Số 43 27 lớn 3 742 hai số chữ số, *Bài 4: hàng nghìn > nên 43 27 > 3 742 -GV yêu cầu HS tự làm -Nhận xét, chữa -HS tự so sánh số với xếp ... tựa -Quan sát tranh lắng nghe lời giới thiệu *GV kể chuyện GV -Lần 1: Giọng kể thong thả, rõ ràng, nhanh đoạn kể tai họa đêm hội, trở lại khoan thai đoạn kết -Lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh...

... học - Hs tóm tắt giải , chữa ĐS: 800 đồng -HS cử đại diện nhóm lên trình bày 31 5+40 =35 5 35 5 -31 5=40 40 +31 5 =35 5 35 5-40 =31 5 - Hs nêu Thứ t ngày tháng năm 2009 Tập đọc Hai ... trang Hot ng 2: Lm vic vi SGK +Lm vic theo cp: Yờu cu hc sinh quan sỏt hỡnh 3, 4,5 trang 7(SGK) v tho lun theo gi ý SGV tr.22 -2 cõu SGK tr +Lm vic theo lp:Cõu hi SGV tr. 23 Kt lun: SGV trang 23 ... GV nêu nhiệm vụ: 2- Hớng dẫn hs kể đoạn - Hs quan sát tranh .HD hs quan sát lần lợt tranh - tranh vẽ gì?- yc em kể đoạn - lính đọc lệnh vua - Tranh có nhân vật nào? - cậu bé, vua Cậu bé làm gì?...

... 19 GIAO AN NGệế VAấN 12 (CHệễNG TRèNH CHUAN) ấp Bắc giết giặc lập công đợc phát động khắp nơi Mọi tầng lớp xuống đờng đấu tranh Mỹ nfuỵ thay đổi chiến lợc từ chiến tranh đặc biệt sang chiến tranh ... Nỗi nhớ mang màu sắc lãng mạn qua tiếng gọi Tây Tiến nhớ "chơi vơi" Nhớ chơi vơi nỗi nhớ lan toả không gian không đo đợc đếm đợc Nỗi 39 GIAO AN NGệế VAấN 12 (CHệễNG TRèNH CHUAN) nhớ mang màu sắc ... rừng Tây Bắc: a Kỉ niệm đêm 40 GIAO AN NGệế VAấN 12 (CHệễNG TRèNH CHUAN) liên hoan: Dấu ấn đêm liên hoan đợc tác giả gợi lại nh nào? * Kỉ niệm đêm liên hoan: - doanh trại tng bừng với hội đuốc...

... thuốc kháng sinh an - Hoạt động nhóm ,lớp - Học sinh thảo luận toàn Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên * Nhóm 1, trả lời, giáo viên nhận xét - Giáo viên ... âm” - Kiểm tra học sinh - Giáo viên đánh giá Giới thiệu mới: (Theo sách giáo viên / 150 ) Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Nắm nghóa từ có - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp tiếng “hữu” biết đặt ... đua - Lớp đọc thầm - Học sinh điền vào mẫu đơn - Học sinh nối tiếp đọc - Lớp nhận xét theo điểm giáo viên gợi ý - Trưng bày đơn viết đúng, giàu 22  Giáo viên nhận xét sức thuyết phục - Lớp nhận...

... chơi la cà - tìm tòi, sáng tạo vùng xa, xoá đói, giảm nghèo, - Đạt kết cao dạy chử GV: Có thể gợi ý thêm cho nhóm nhận xét (Chú ý đánh giá thời gian lợng kiến thức) Hoạt động giáo viên học sinh Nội ... khó, ngại khổ, dể chán nản mai - Uể oải, chểnh mảng x - Cẩu thả, hời hợt x - Đùn đẩy, trốn tránh x - Nói làm nhiều x GV:Hớng dẫn học sinh rút học nêu phơng hớng rèn luyện Phê phán biểuhiện trái ... liệu, phơng tiện Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể gơng danh nhân, tập tình Tranh ảnh tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Hãy kể việc...

... nhiệt - Xilanh đợc lắp thân xi lanh, có dạng hình ống, mặt trụ bên đợc gia công có độ xác nhẵn bóng cao( đợc gọi mặt gơng xilanh) + Xilanh đợc làm rời(gọi sơmi xilanh) đúc liền với thân xi lanh III/ ... Không gian bên xilanh đợc giới hạn chi tiết nào? (xilanh,đỉnh pittông nắp máy) Nêu khác hành trình kì? - Hành trình khoảng chạy pittông điểm chết Kì diễn biến trình làm việc ĐC xilanh thời gian hành ... trí xi lanh,cơ cấu hệ thống động - Nhìn chung cấu tạo cácte tơng đối giống nhau.Thân xilanh có loại: + Thân xi lanh ĐC làm mát nớc: Có khoang chứa nớc làm mát, đợc gọi áo nớc + Thân xilanh ĐC...

... cđa GV 8m 56 cm = m 100 - GV giíi thiƯu : 8m56cm hay 56 m 100 ®ỵc viÕt thµnh 8 ,56 m - GV viÕt 8 ,56 lªn b¶ng th¼ng hµng víi 56 m 100 ®Ĩ cã : 8m56cm = 56 m= 100 8 ,56 m - GV giíi thiƯu : 8 ,56 m ®äc lµ ... Cã 8m 5dm6cm - GV : Cã 8m 5dm 6cm tøc lµ cã 8m vµ 56 cm - GV yªu cÇu : H·y viÕt 8m 56 cm díi 56 - HS viÕt vµ nªu : 8m 56 cm = m d¹ng sè ®o cã mét ®¬n vÞ ®o lµ mÐt 100 - GV viÕt lªn b¶ng : 56 - HS ... ®äc vµ viÕt sè : 8 ,56 m cã : 0m 1 95 cm = 1 95 1000 m = 0,195m - GV giíi thiƯu : 0,195m ®äc lµ kh«ng phÈy mét tr¨m chÝn m¬i l¨m mÐt - GV nªu kÕt ln : C¸c sè 2,7 ; 8 ,56 ; 0,1 95 còng lµ c¸c sè thËp...

... -20 20 40 60 80 -20 -40 -60 -80 HS: f’(x) = -3x2+6x+9 Suy f’(x-1)>0 ⇔ -3(x-1)2+6(x-1)+9 > ⇔ -3x2 +12x > ⇔ 0< x < HS : Ta có f’’(x0) = -6 ⇔ -6x0+6=-6  x0 = HS : PTTT : y = 9(x-2)+24 Gọi HS lên bảng ... b) Giải bất phương trình f’(x-1)>0 f’(x) = -3x2+6x+9 Suy f’(x-1)>0 ⇔ -3(x-1)2+6(x-1)+9 > ⇔ -3x2 +12x > ⇔ 0< x < c) Viết PTTT đồ thò (C ) điểm có hoành độ x0 , biết f’’(x0) = -6 Ta có f’’(x0) =...

... 38 b) 67 12 33 26 34 87 59 72 34 25 50 34 62 72 c) 55 22 33 Hs lên bảng thực Bài giải: Đoạn dây lại dài: 8-3=5(dm) Đáp số :5dm -Chuẩn bò luyện tập Thứ tư, ngày 25 tháng năm 20 10 Toán LUYỆN TẬP ... phải HS làm bảng 88 49 64 96 57 36 15 44 12 53 52 34 20 84 HS làm bài, sửa 60-10-30 =20 90-10 -20 =60 60-40 =20 90-30 =60 80-30 -20 =30 80-50 =30 Nhận xét, đánh giá Bài : Gọi HS nêu yêu cầu tập - Đặt ... Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh C) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà tập kể chuyện Thứ ba, ngày 24 tháng năm 20 10 Kể chuyện PHẦN THƯỞNG I/ Mục...

... ta Tra bảng ta 16,8 ≈4, 099 Vậy 1680 ≈ 10.4, 099 =40 ,99 Cho HS làm ?2 Tìm a) 91 1 b) 98 8 - HS: a) 91 1 Ta biết: 91 1 = 9, 11.100 Do 16,8 ≈4, 099 Vậy 1680 ≈ 10.4, 099 =40 ,99 91 1 = 9, 11 100 Trung T©m GDTX ... 00168 = ≈ 4, 099 :100 ≈ 0,04 099 16, : 10000 ≈ 4, 099 :100 ≈ 0,04 099 - GV giới thiệu ý SGK trang 22 - Cho HS làm ?3 - HS: x2 = 0, 398 2 hay x = 0, 398 2 Ta biết 0, 398 2 398 2:10000 Do = 0, 398 2 = 398 2 : 10000 ... (SGK/23) BiÕt 9, 1 19 ≈3,0 19 91 190 ≈301 ,9; -Gäi hv lªn b¶ng lµm -Ho¹t ®éngt heo yªu cÇu nªn 0, 091 19 ≈0,30 19; ý cđa gv 0,00 091 19 ≈0,030 19 - NhËn xÐt vµ cho ®iĨm - ghi nhËn Bµi 42/SGK - 23 a, x2 =...