0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

hóa hữu cơ từ 2007-2009

hóa hữu cơ từ 2007-2009

hóa hữu từ 2007-2009

... H2NC2H3(COOH)2 D H2NC3H6COOH Câu 27: Cho hai hợp chất hữu X, Y có công thức phân tử C3H7NO2 Khi phản ứng với dung dịch NaOH, X tạo H2NCH2COONa chất hữu Z; Y tạo CH2=CHCOONa khí T Các chất Z T : A CH3NH2 ... cần vừa đủ 2a mol CuO (đun nóng), sau phản ứng tạo thành a mol chất T (biết Y, Z, T hợp chất hữu cơ) Khối lượng phân tử T A 44 đvC B 58 đvC C 82 đvC D 118 đvC Câu 34: Số hợp chất đơn chức, đồng ... ứng với brom (trong dung dịch) theo tỉ lệ mol : 1, thu chất hữu Y (chứa 74,08% Br khối lượng) Khi X phản ứng với HBr thu hai sản phẩm hữu khác Tên gọi X A but-2-en B xiclopropan C propilen D but-1-en...
  • 12
  • 144
  • 0
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Tìm công thức phân tử

Bổ trợ kiến thức hóa hữu - Tìm công thức phân tử

... thu mol Ag Tìm CTPT- CTCT – Tên gọi A (ĐS: (OHC-CHO) a Rượu B có nối đôi C= C cóKLPT không 60 đvC Tìm CTPT- CTCT B (ĐS:CH2=CH-CH2-OH) b Rượu D có số nhóm OH số C có KLPT 92 Tìm CTPT- CTCT D (ĐS: ... 1: Chât hữu (A) chứa C,H, O có khối lượng phân tử 74 (đvC) Tìm CTPT (A) ( Phương pháp1:PP1) Ví dụ 1: A: (C, H, O) MA = 74 đ.v.C A: ? PP tìm CTPT Dựa KLPT Giải: - Đặt CTTQ (A): CxHyOz - Theo đề ... trình đại số (*) (Từ Khối lượng phân tử) Bước 3: Giải phương trình (*) Bước 1: Đặt CTTQ Bước 2: Lập phương trình đại số (*) Bước 3: Giải phương trình (*) Gợi ý: -Nếu phương trình (*) có ẩn, có...
  • 15
  • 1,767
  • 9
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu lớp 11 chương trình bản

... lên lớp để từ tiến hành thiết kế hệ thống số BGĐT phần Hóa hữu lớp 11- chương trình Chương SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA ... thành xong luận văn thạc sĩ với đề tài Sử dụng số phần mềm tin học phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế giảng điện tử phần hóa hữu lớp 11 chương trình bản Tôi vui mừng với thành đạt biết ơn ... phức hợp Một số PPDH phức hợp quan trọng là: dạy học nêu vấn đề - ơrixtic , phương pháp grap dạy học, phương pháp algorit dạy học, dạy học chương trình hóa, dạy học với công cụ máy tính điện tử...
  • 120
  • 2,302
  • 12
Thiết kế website hổ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 (chương trình nâng cao)

Thiết kế website hổ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu lớp 11 (chương trình nâng cao)

... chương trình hóa học lớp 11 Tất vấn đề sở lý luận giúp cho tác giả thiết kế website hỗ trợ việc dạy học phần hóa hữu lớp 11 (nâng cao) Chương THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC HÓA HỮU CƠ LỚP ... hóa học hữu Do đó, thiết kế website hỗ trợ cho việc dạy tự học phần hóa hữu lớp 11 ( nâng cao) cần thiết 1.2 Tự học 1.2.1 Tự học Theo từ điển Giáo dục học – NXB Từ điển Bách khoa 2001, tự học ... môn hóa nói chung phần hữu nói riêng hạn chế Vì Thiết kế Website nhằm hỗ trợ việc dạy tự học phần hữu lớp 11 (nâng cao) THPT” vấn đề cần thiết Mục đích nghiên cứu Thiết kế website để hỗ trợ việc...
  • 115
  • 1,299
  • 8
Thế kế website hỗ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11

Thế kế website hỗ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu lớp 11

... kế website hỗ trợ việc dạy học phần hóa hữu lớp 11 (nâng cao) Chương THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC HÓA HỮU CƠ LỚP 11 (NÂNG CAO) 2.1 Giới thiệu Website 2.1.1 Sơ đồ website HÓA HỮU CƠ ... hóa học hữu Do đó, thiết kế website hỗ trợ cho việc dạy tự học phần hóa hữu lớp 11 ( nâng cao) cần thiết 1.2 Tự học 1.2.1 Tự học Theo từ điển Giáo dục học – NXB Từ điển Bách khoa 2001, tự học ... nghiệm tự luận kiểm tra đánh giá 15 1.5 Website hỗ trợ việc dạy học tự học 20 1.6 Các phần mềm hỗ trợ thiết kế website dạy học 25 1.7 Mục tiêu kiến thức hóa hữu lớp 11 (nâng...
  • 115
  • 622
  • 1
Các hiệu ứng điện tử trong hóa hữu cơ

Các hiệu ứng điện tử trong hóa hữu

... vµ c¸c nhãm mang ®iƯn tÝch ©m Trong d·y c¸c nhãm alkyl, hiƯu øng c¶m øng +I t¨ng theo ®é ph©n nh¸nh hay lµ bËc cđa nhãm +I CH3 CH2 CH3 CH CH3 CH3 CH3 C CH3 CH3 Trong d·y c¸c nhãm mang ®iªn tÝch ... acid base Lực acid giảm +I tăng Acid hữu pKa (H2O.25o) CH3CH2COOH 3,75 4,76 4,87 CH3CH2CH2COOH 4,82 HCOOH CH3COOH (CH3)2CHCOOH 4,86 Lực base tăng +I tăng Base hữu pKa (H2O.25o) NH3 CH3NH2 CH3CH2NH2 ... carbanion allylic CH2=CH−CH- + CH2=CH_CH2 CH2=CH_CH2 Trong carbocation cã hiƯn t−ỵng dÞch chun ®iƯn tư tõ liªn kÕt π ®Õn orbital trèng cđa nguyªn tư carbon Trong carbanion cã hiƯn t−ỵng dÞch chun cỈp...
  • 9
  • 17,592
  • 380
NGHIÊN CỨU SỰ CHUYỂN HÓA CỦA NITƠ TRONG QUY TRÌNH SẢN XUẤT PHÂN HỮU CƠ TỪ BÙN THẢI CỦA NHÀ MÁY XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT ĐÔ THỊ THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT

NGHIÊN CỨU SỰ CHUYỂN HÓA CỦA NITƠ TRONG QUY TRÌNH SẢN XUẤT PHÂN HỮU TỪ BÙN THẢI CỦA NHÀ MÁY XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT ĐÔ THỊ THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT

... tế bào vi sinh vật Nghiên cứu chuyển hóa Nito tình sản xuất phân hữu từ bùn thải Nhà máy xử nước thải sinh hoạt đô thị Thành phố Đà Lạt 111 Lê ... Nghiên cứu chuyển hóa Nito tình sản xuất phân hữu từ bùn thải Nhà máy xử nước thải sinh 113 hoạt đô thị Thành phố Đà Lạt Lê Tấn Thanh Lâm, Nguyễn Thế An, ... Nghiên cứu chuyển hóa Nito tình sản xuất phân hữu từ bùn thải Nhà máy xử nước thải sinh 116 hoạt đô thị Thành phố Đà Lạt Lê Tấn Thanh Lâm, Nguyễn Thế An,...
  • 13
  • 1,824
  • 14
Bài tự học Hóa hữu cơ 5_Chương VIII: Phản ứng cộng vào liên kết bội C=C

Bài tự học Hóa hữu 5_Chương VIII: Phản ứng cộng vào liên kết bội C=C

... ng H2 vào liên k t ba t o buta-1,3- ien CH ≡ CH → CH = CH − C ≡ CH → CH = CH − CH = CH Kh c ng electrophin vào liên k t ba d vào liên k t ba nguyên t Csp liên k t ba có âm i n l n Csp2 liên k ... Minh Th o Liên k t ôi C1=C2 C3=C4 có dài 1,37A0 l n thư ng (C=C) 1,34A Liên k t ơn C2–C3 có thư ng (1,54A ) dài c a liên k t ôi bình dài 1,46A ng n liên k t ơn bình 0 S thay i dài c a liên k t ... i ôi liên h p ã tương tác v i S tương tác ó nh hư ng k t, b n kh ph n ng c a phân t có h liên h p n dài liên Phân t buta ien-1,3 có liên k t C2–C3 mang m t ph n liên k t π nên kh quay c a liên...
  • 11
  • 1,087
  • 19
Các phương pháp lập công thức phân tử hóa hữu cơ

Các phương pháp lập công thức phân tử hóa hữu

... 21 : : H p ch t X có công th c ñơn gi n nh t trùng v i công th c phân t S ñ ng phân c u t o thu c lo i h p ch t thơm ng v i công th c phân t c a X A B C D Ví d 11 Cho ml hiñrocacbon X th khí ... t Oxi, công th c phân t c a retinol A C18H30O B C20H30O C C21H18O D C22H30O Ví d 10 (A9) M t h p ch t X ch a ba nguyên t C, H, O có t l kh i lư ng mC : mH : mO = 21 : : H p ch t X có công th ... y khí k 20 ml khí ñó có 15 ml khí b h p th b i dung d ch KOH, ph n l i h p th b i P tr ng Công th c phân t c a X là: B C2H6 C C3H8 D C4H10 A CH4 Ví d 12 (B7) Trong m t bình kín ch a ch t h u...
  • 2
  • 1,231
  • 7
Tài liệu Đề tài: Sản xuất phân hữu cơ từ phế phẩm nông nghiệp tại tỉnh Thanh Hóa doc

Tài liệu Đề tài: Sản xuất phân hữu từ phế phẩm nông nghiệp tại tỉnh Thanh Hóa doc

... VSV phân bón Phân Hóa Học nguy hiểm độc hại chứa hợp chất Nitrat Không nguy hiểm cho người dùng trồng Sơ đồ khối sản xuất phân hữu từ phế phẩm nông nghiêêp Sơ đồ công nghêê sản xuất phân hữu từ ... triển theo hướng sản xuất phân hữu từ phế phẩm nông nghiệp Thanh Hóa mẻ người nông dân chưa tiếp cận công nghệ • Hy vọng qua trình bày bạn có nhìn khái quát vấn đề • • • • Tài liệu tham khảo: ... nông nghiệp (khoảng 75%) nguồn phế phẩm nông nghiệp dồi Và việc tận dụng phế thải nông nghiệp quan tâm phát triển nhằm tận dụng lượng rác thải nông nghiệp chống trình chua hóa đất sử dụng phân hóa...
  • 17
  • 1,301
  • 2
Đại cương hóa hữu cơ bài tập tự luyện docx

Đại cương hóa hữu bài tập tự luyện docx

... Khóa học LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Đại cương hóa hữu 13 Cho 5,9 gam amin đơn chức X tác dụng vừa đủ với dung dịch HCl, sau ... Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Đại cương hóa hữu (Trích đề tuyển sinh ĐH – CĐ khối B, 2009) C2H6O (Z) C2H4O2(G) 27 Cho ... 19 Este X không no, mạch hở có tỷ khối so với oxi 3,125 tham gia phản ứng xà phòng hóa tạo anđehit muối axit hữu Có CTCT phù hợp với X: A B C D (Trích đề tuyển sinh Cao đẳng, 2007) 20 Có ancol...
  • 3
  • 717
  • 6
Đề tài: THIẾT KẾ WEBSITE HỔ TRỢ VIỆC DẠY VÀ TỰ HỌC PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 (NÂNG CAO) pot

Đề tài: THIẾT KẾ WEBSITE HỔ TRỢ VIỆC DẠY VÀ TỰ HỌC PHẦN HÓA HỮU LỚP 11 (NÂNG CAO) pot

... trình hóa học lớp 11 Tất vấn đề sở lý luận giúp cho tác giả thiết kế website hỗ trợ việc dạy học phần hóa hữu lớp 11 (nâng cao) Chương THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC HÓA HỮU CƠ LỚP 11 (NÂNG ... Vì Thiết kế Website nhằm hỗ trợ việc dạy tự học phần hữu lớp 11 (nâng cao) THPT” vấn đề cần thiết Mục đích nghiên cứu Thiết kế website để hỗ trợ việc dạy tự học phần hóa hữu lớp 11 (nâng cao) ... thức học sinh phổ thông tiếp cận môn hóa học hữu Do đó, thiết kế website hỗ trợ cho việc dạy tự học phần hóa hữu lớp 11 ( nâng cao) cần thiết 1.2 Tự học 1.2.1 Tự học Theo từ điển Giáo dục học...
  • 115
  • 583
  • 0
DỀ THI HOÁ HỌC TRẮC NGHIÊM ĐẠI HỌC HƯU CƠ TƯ 2007- 2010

DỀ THI HOÁ HỌC TRẮC NGHIÊM ĐẠI HỌC HƯU 2007- 2010

... phản ứng este hoá mol CH3COOH mol C2H5OH, lượng este lớn thu 2/3 mol Để đạt hiệu suất cực đại 90% (tính theo axit) tiến hành este hoá mol CH3COOH cần số mol C2H5OH (biết phản ứng este hoá thực nhiệt ... phản ứng: C4H6O4 + 2NaOH →2Z + Y Để oxi hoá hết a mol Y cần vừa đủ 2a mol CuO (đun nóng), sau phản ứng tạo thành a mol chất T (biết Y, Z, T hợp chất hữu cơ) Khối lượng phân tử T A 44 đvC B 58 ... tử khối B Trong công nghiệp chuyển hoá chất béo lỏng thành chất béo rắn C Số nguyên tử hiđro phân tử este đơn đa chức số chẵn D Sản phẩm phản ứng xà phòng hoá chất béo axit béo glixerol Câu 63:...
  • 33
  • 1,006
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài tự học hóa hữu cơ 5tự luyện hóa hữu cơbài tập tự luận hóa hữu cơ 11bài tập tự luận đại cương hóa hữu cơbài tập hiệu ứng điện tử trong hóa hữu cơhóa kỷ thuật chương 21 kỷ thuật tổng hợp hữu cơ từ các nguồn nguyên liệu thực vậtBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật