- Trang chủ >
- Thạc sĩ - Cao học >
- Luật >
Những điểm giống và khác nhau trong đào tạo nghề luật ở Pháp và Đức
Những điểm giống và khác nhau trong đào tạo nghề luật ở Pháp và Đức
... vi toàn liên bang (bao gồm 16 bang), Pháp mô hình đào tạo riêng biệt, chuyên sâu lĩnh vực luật II Những điểm giống khác hành nghề luật Pháp Đức Chuyên ngành luật bao gồm ngành như: Thẩm phán, công ... người chọn nghề luật sư để kiếm sống ngày tăng Điều điểm khác biệt so với nghề thẩm phán Pháp Ở Pháp, nghề thẩm phán công việc thuộc hệ thống quan nhà nước, nghề luật sư nghề tự nên hai nghề nghiệp ... Điểm giống điều kiện hành nghề lĩnh vực phải có cử nhân luật tương phải có chứng hành nghề luật Nếu đủ hai loại giấy tờ hành nghề luật 1 Nghề luật sư: Nghề luật sư Đức coi nghề phục vụ công lý,...
- 4
- 1,737
- 36
Tiểu luận luật sở hữu trí tuệ những điểm giống và khác nhau trong cách quy định của luật pháp séc và luật việt nam về chỉ dẫn địa lý
... hàng hóa giống hệt c) So sánh với luật Việt Nam Về bản, luật Séc luật Việt Nam có cách quy định giống điều kiện bảo hộ dẫn địa lý Tức là, luật Sở hữu trí tuệ Việt Nam 2005 có cách quy định tương ... mà Séc Việt Nam thành viên thức Tuy nhiên, luật Séc có quy định chặt chẽ luật Việt Nam điều kiện chung dẫn địa lý bảo hộ Ngoài hai điều kiện giống với khoản 6, Điều 79, Luật Sở hữu trí tuệ Việt ... quy n quản lý dẫn địa lý có quy n cho phép người khác sử dụng dẫn địa lý theo quy định điểm a khoản Điều này; b) Tổ chức, cá nhân trao quy n sử dụng tổ chức trao quy n quản lý dẫn địa lý có quy n...
- 44
- 580
- 3
NHỮNG ĐIỂM GIỐNG VÀ KHÁC NHAU GIỮA ĐỒNG BẢO HIỂM VÀ TÁI BẢO HIỂM
... Phân loại tái bảo hiểm Căn vào tính chất loại tái bảo hiểm, toàn hợp đồng tái bảo hiểm phân làm ba loại: • Tái bảo hiểm tạm thời (nhiệm ý) • Tái bảo hiểm cố định (bắt buộc) • Tái bảo hiểm mở sẵn ... hiểm khác Có thể chia làm phương thức tái bảo hiểm khác vào việc phân chia quyền lợi nghĩa vụ bên hợp đồng tái bảo hiểm hai phương thức là :Tái bảo hiểm tỉ lệ tái bảo hiểm không tỉ lệ a) Tái bảo ... nhà tái bảo hiểm với tỷ lệ bồi thường tuân theo hợp Về hợp đồng bảo hiểm đồng tái bảo hiểm Hợp đồng bảo hiểm bao gồm bên có liên Hợp đồng bảo hiểm bao gồm bên có liên quan: khách hàng, nhà bảo hiểm...
- 25
- 6,511
- 17
Đê bài: Trình bày các quan niệm khác nhau vê quản lý. Chỉ ra những điểm giống và khác nhau giữa các quan niệm đó ppt
... v ki m tra Th t v y, cú r t nhi u cỏc quan ni m khỏc v quan lý cua cỏc tỏc gi , m i ng i ủ u cú nh ng quan ủi m nh t ủ nh v cỏch ti p c n v quan ni m khỏc v qu n lý T t c ủó t o b c tranh d ng ... tr ng c n nh n thwỳc v th c hi n t t cỏc m i quan h nh : quan h v i nh ng ng i ch v n; quan h v i t ch c c a nh ng ng i lao ủ ng, v i ng i lao ủ ng; quan h v i nh ng ng i bỏn hng cho doanh nghi ... c th hi n vi c: i m i nh n th c v m i quan h qu n lý: ụng cho r ng m i quan h gi a ch th qu n lý v ủ i t ng qu n lý khụng ph i l m i quan h ủ i l p, m l quan h hũa h p v h p tỏc Chớnh ủi u ny...
- 21
- 623
- 0
So sánh những điểm giống và khác nhau giữa cơ chế SN2 và AN
... Phản ứng cộng electrophin (AE) Phản ứng cộng nucleophin (AN) Phản ứng gốc (AR) II.3 Cơ chế phản ứng cộng nucleophin AN II.3.1 Cơ chế Phản ứng cộng xảy phân tử X – Y hợp chất cacbonyl phản ... cấu hình chất ban đầu, nghĩa có quay cấu hình, gọi quay valden Ví dụ: Khi tác dụng NaI với (S) - - clobutan thu (R) - 2- iotbutan H II PHẢN ỨNG CỘNG (A) II.1 Khái niệm Tiểu luận chế phản ứng Phản ... kết hợp phân tử chất ban đầu với tác nhân phản ứng Ví dụ: II.2 Phân loại II.2.1 Dựa vào đặc điểm liên kết: Phản ứng cộng cacbon-cacbon Phản ứng cộng cacbon-oxy II.2.2 Dựa vào hướng biến đổi...
- 8
- 2,120
- 8
Sự khác nhau giữa đào tạo theo niên chế và đào tạo theo tín chỉ trong hệ thống giáo dục
... sang đào tạo tín sở đào tạo Các điều kiện thực trường, giai đoạn trường chắn khác nhau, vậy, trình triển khai đào tạo tín chắn xuất mô hình đào tạo khác nhau: mô hình đào tạo tín chỉ, đào tạo ... người thầy” I ĐẶT VẤN ĐỀ Đào tạo theo phương thức tín chủ trương lớn Bộ Giáo dục & Đào tạo Xu hướng chuyển đổi từ đào tạo truyền thống, theo niên chế, sang đào tạo theo tín tất yếu, hợp lý Có thể ... tín chỉ, Bộ Giáo dục Đào tạo quy định chuyển đổi chương trình đào tạo theo niên chế sang chương trình đào tạo theo tín theo tỷ lệ: 1,5 ĐVHT quy đổi thành 1TC Như đào tạo theo tín chỉ, thời gian...
- 14
- 2,163
- 47
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH ẢO TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ
... khuụn dp v cũn non yu nc ta - Trong ging dy vt lý i cng: Cụng trỡnh "Phũng thớ nghim vt ý i cng o" b mụn Vt lý Tin hc thuc Vin vt lý K thut Học viên: Nguyễn Long Khánh Luận văn tốt nghiệp 2009 Website: ... cú mt lý thuyt tng quan v mụ hỡnh núi chung, m ch cú nhng lý thuyt c xõy dng cho tng loi mụ hỡnh Theo cỏc c s lý thuyt ny, cú th phõn mụ hỡnh lm loi sau: ( ) Mụ hỡnh thc th (mụ hỡnh vt lý) "Mụ ... tng" [15, Tr.170] Vớ d nh mụ hỡnh ng c t trong, mụ hỡnh dao ng Nhỡn chung mụ hỡnh vt lý thng c dựng quỏ trỡnh thc nghim Học viên: Nguyễn Long Khánh Luận văn tốt nghiệp 2009 Website: http://www.docs.vn...
- 129
- 1,214
- 1
xây dụng và sử dụng thí nghiệm thực hành ảo trong đào tạo nghề. ứng dụng xây dựng một số thí nghiệm thực hành ảo trong chương trình dạy nghề cơ khí động lực
... vi ngi dựng v cú giao din thõn thin vi ngi dựng" [13, tr.20] nh ngha ny cha thc s khỏi quỏt, hn na c s lớ lun v thc tin cho vic xõy dng v s dng thớ nghim o cng cha c cp mt cỏch sõu sc - Trong ... THC HNH O TRONG O TO NGH C KH NG LC 81 2.2.1 Nguyờn tc s dng TNTH o o to ngh 82 2.2.2 Quy trỡnh s dng TNTH o o to ngh 84 2.3 XY DNG MT S BI TH NGHIM THC HNH O TRONG CHNG ... thc trng s dng mụ phng DH CHNG XY DNG V S DNG TH NGHIM THC HNH O TRONG O TO NGH NG DNG XY DNG V S DNG MT S TH NGHIM THC HNH O TRONG CHNG TRèNH DY NGH C KH NG LC Học viên: Nguyễn Long Khánh Luận...
- 128
- 925
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động liên kết giữa cơ sở dạy nghề và doanh nghiệp trong đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu xã hội
... quản lý nhằm tăng cƣờng liên kết sở dạy nghề DN đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu xã hội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT GIỮA CƠ SỞ DẠY NGHỀ VÀ DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ ĐÁP ... hiệu quản lý hoạt động liên kết sở dạy nghề với DN đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu xã hội 56 2.2.4 Nguyên nhân hạn chế quản lý hoạt động liên kết sở dạy nghề với DN đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu ... 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt động liên kết sở dạy nghề doanh nghiệp đào tạo nghề Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động liên kết sở dạy nghề doanh nghiệp đào tạo nghề Chƣơng 3: Một số biện pháp...
- 120
- 530
- 3
Dạy học trải nghiệm và vận dụng trong đào tạo nghề điện dân dụng cho lực lượng lao động nông thôn (TT)
... sở lí luận thực tiễn dạy học trải nghiệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn Chương II Đào tạo nghề Điện dân dụng cho lao động nông thôn dạy học trải nghiêm Chương III Kiểm nghiệm đánh giá CHƢƠNG ... trình dạy nghề cho lao động nông thôn a Về giáo viên dạy nghề cho lao động nông thôn GV dạy nghề cho LĐNT lực định nhƣ lực chuyên môn nghề, lực sƣ phạm dạy nghề, lực hiểu đối tƣợng ngƣời học ... cho LĐNT việc vận dụng quy trình dạy học vào ĐTN Điện dân dụng cho LĐNT, điều đƣợc triển khai cụ thể chƣơng II CHƢƠNG II: ĐÀO TẠO NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN BẰNG DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM...
- 24
- 448
- 0
Từ khóa: những điểm giống và khác nhau giữa đồng bảo hiểm và tái bảo hiểmtim nhung diem giong va khac nhau giua hat cua cay 2 la mam va cay 1 la mamcâu 27 anh chị hãy chỉ ra những điểm giống và khác nhau giữa nhà nước pháp quyền xhcn mà chúng ta đang xây dựng với nhà nước pháp quyền tư sảnso sánh những điểm giống và khác nhau giữa trung quốc và việt namsánh những điểm giống và khác nhau giữa quyền ưu đãi miễn trừ giành cho trụ sở cơ quan đại diện ngoại giao và trụ sở cơ quan lãnh sựsánh những điểm giống và khác nhau giữa quyền ưu đãi miễn trừ giành cho viên chức ngoại giao và lãnh sựso sanh nhung diem giong va khac cua bo luat hammurabi va manucầu ánh sáng khác nhau tv phân bố theo những tầng khác nhau trong rừng hay khối nước ở vùng ôn đới hình thành cây ngày dài và cây ngày ngắnsự khác nhau giữa đào tạo và phát triểnđiểm định hướng phát triển của đào tạo nghề trong thời gian tới của đảng và nhà nướcđánh giá ảnh hưởng của những tỷ lệ lỗi khác nhau trong mạng không dâycơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng thí nghiệm thực hành ảo trong đào tạo nghềcơ sở lý luận của việc xây dựng và sử dụng thí nghiệm thực hành ảo trong đào tạo nghềcơ sở thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng thí nghiệm thực hành ảo trong đào tạo nghềxây dụng và sử dụng thí nghiệm thực hành ảo trong đào tạo nghề ứng dụng xây dựng một số thí nghiệm thực hành ảo trong chương trình dạy nghề điện ôtôchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP