Boi duong hoc sinh gioi phan co - nhiet

... 1hnhng lại ngồi ngỉ 0,5h nên tổng thời gian nời đibộ nhiều ngời xe 1h-0,5h = 0,5h.Ta có p/t (AB-AC)/v1-AB/v2=0,5 (AB-20)/5-AB/15=0,5 AB=33,75km b.chọn mốc thời gian lúc ngời khởi hành từ C Vị ... S2= v2(t-2) S1+S2=AB v1t+v2(t-2)=AB, giải p/t t s1,,S2 thời điểm vị trí xe gặp b/ gọi t thời gian tính từ lúc ngời xe xuất phát đến lúc ngời gặp ta có p/t S1= v1 (t-1); S2= v2 (t-2) ; S1 ... giải p/t (1)và (2) v=15km/h; AB=60km/h b/ lập p/t AB=4.1+(t- 1-0 ,5)v2 v2=18km/h A E C 3a ngời bắt đầu ngồi nghỉ D ngời xe đạp t2 =2h-1h=1h Quảng đờng ngời 1h : AE=V2t2=1.15=15km D B Do AE=3/4.AC...

boi duong hoc sinh gioi phan co hoc

... Chu Văn An ĐS: P CƠ HỌC (1 + sin α + µ sin α cosα ) (1 − sin α + µ sin α cosα ) ≤F≤P ; P10,5 N ≤ F ≤ 26,1 N 2cosα (sin α + µ cosα ) 2cosα (sin α + µ cosα ) 80 Tấm ván AD dài 2l , trọng lượng P ... không co dãn Tính tỉ số m2 m1 để vật m1: a Đi lên thẳng b Đi xuống thẳng c Đứng yên (lúc đầu vật đứng yên) m2 m m = sin α + µ cosα ; b = sin α − µ cosα ; c sin α − µ cos α ≤ ≤ sin α + µ cos α ... mặt nón để vật đứng yên mặt nón biện luận kết g sin α + ω R cos α g sin α + ω R cos α g cot α k≥ kmin = ĐS: ; ;ω< 2 gcosα − ω R sin α gcosα − ω R sin α R 76 Hai cầu m1 = m2 nối với sợi dây dài...

bồi dưỡng học sinh giỏi phần vô cơ

... hợp thành phần số mol chất phần nh Vì ta cần đặt số mol chất phần + Nếu đầu chia hỗn hợp thành phần không số mol chất phần khác nhng tỉ lệ với theo hệ số định Vì ta cần đặt số mol chất phần Khi ... dung dịch C phần không tan B Chia dung dịch C thành phần : + Phần 1: Cho tác dụng với lợng d dung dịch CaCl2 đợc gam kết tủa + Phần 2: Tác dụng vừa hết với 40 ml dung dịch KOH 0,5M Cho phần không ... loại M nồng độ phần trăm dung dịch HCl dùng Có 3,12 gam hỗn hợp X gồm kim loại A B Chia X thành phần + Phần : Hoà tan vừa hết dung dịch HCl 0,2M thu đợc 1,792 lít khí H2 (đktc) + Phần : Tác dụng...

KIỂM TRA BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẨN 1 : HÓA HỌC VÔ CƠ ppsx

... bảo toàn khối lượng ; 11 ,36 + (3x + 0,06).63 = 242x + 0,06.30 + (1, 5x + 0,03) .18  x = 0 ,16 mol  m rắn = 38,72 gam KIỂM TRA BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẨN : HÓA HỌC HỮU CƠ Đề : Bài Đem 72,8g hỗn ... mF = 20g = 10 8x + 64y + 56(0 ,1- z) = 10 8x + 64y - 56z = 14 ,4 (1) nMgO = 0 ,15 mol , Fe2O3 = z/2  mrắn = 40.0 ,15 + 80z = 8,4 (2)  z = 0,03 mol Tổng e nhường = 2.0 ,15 + 2z Tổng e nhận: x + 2y  ... 0,2 22,4 (2) (3) Từ (1) , (2), (3) ta có : x = 0 ,1 mol ; y = 0 ,1 mol  MY = 0 ,1. 30  0 ,1. 46 38 = 38  dy/o2 = = 1, 1875 0,2 32 b) Theo nguyên lí bảo toàn nguyên tố N ta có : nHNO = nN muối + nN...

một số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi phần chuyển động cơ học môn vật lí thcs

... Ti liu tham kho 31 MT S KINH NGHIM BI DNG HC SINH GII PHN CHUYN NG C HC MễN VT L THCS Ngi vit: Dng Th Hi Võn Chc v: Giỏo viờn n v cụng tỏc: Trng THCS Tớch Sn i tng hc sinh bi dng: Lp 8, D kin ... hp mi dy cho hc sinh tinh thn hc hng thỳ Cú nh th vic truyn t ni dung bi ging mi t hiu qu cao - Vic ỏp dng ti Mt s kinh nghim bi dng hc sinh gii phn chuyn ng c hc mụn Vt lớ THCS vo thc t ging ... ging dy ó giỳp ngi giỏo viờn hon thnh tt bi ging, giỳp hc sinh hiu bi hc v cú phng phỏp t bi dng HSG mụn Vt Lý THCS m giỏo viờn v hc sinh tip cn thng gp nhiu khú khn, lỳng tỳng khụng tỡm hng...

25
1,964
1

chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần i cơ học

... Giây I V0 S1 Giây II V0 +2 S2 V0+2+2 S3 Giây III V0+2+2+2 S4 Giây IV A B C D E S Từ đầu giây I (A) đến cu i giây I (B) vận tốc V0 Từ đầu giây II (B) đến cu i giây II (C) vận tốc V0+2 Từ đầu giây ... thị liên hệ đ i lượng biểu thị đồ thị Tìm chất m i liên hệ ý nghĩa đoạn, i m biểu diễn đồ thị Có dạng dựng đồ thị, gi i đồ thị đường biểu diễn gi i đồ thị diện tích hình biểu diễn đồ thị: B i toán ... Và kim phút nhanh kim 11/12 vòng → khoãng th i gian lần kim kim phút gặp liên tiếp ∆ t=1: 11/12=12/11 Tương tự ta có khoảng th i gian lần kim kim phút ngược chiều liên tiếp 12/11 h Các th i i m...

KINH NGHIỆM TỪ VIỆC DẠY BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌCMÔN VẬT LÍ THCS

... cho học sinh tinh thần học tập hứng thú Có việc truyền đạt nội dung giảng đạt hiệu cao - Việc áp dụng đề tài Kinh nghiệm từ việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi phần chuyển động học môn Vật lí THCS ... vật lí giúp học sinh: + Nắm vững mục tiêu phần học bồi dưỡng HSG cho phần chuyển động học + Biết cách làm dạng tập chuyển động học + Biết tiến hành bước làm số dạng tập chuyển động học + Làm thành ... nâng cao kiến thức việc bồi dưỡng HSG - Chưa đưa dạng tập tổng hợp, tập phức tạp tập đa dạng việc bồi dưỡng HSG… - Từ thực trạng trên, với kinh nghiệm đúc rút trình dạy học bồi dưỡng HSG nhiều năm,...

skkn làm rõ cơ sở lí THUYẾT và xây DỰNG hệ THỐNG bài tập bồi DƯỠNG học SINH GIỎI PHẦN HIỆU ỨNG COMPTON

... giỏi ôn thi HSG Quốc gia Nguyễn Thị Phương Dung - THPT Chuyên Lương Văn Tụy SKKN năm 2015 BD HSG hiệu ứng Compton PHỤ LỤC TÊN ĐỀ TÀI: LÀM RÕ CƠ SỞ LÍ THUYẾT VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG ... thức lí thuyết cho em đặc biệt quan trọng em học sinh giỏi học chuyên Do cố gắng làm rõ sở lí thuyết tương tác phôtôn với êlêctrôn để giúp em hiểu rõ chất tương tác, biết so sánh với hiệu ứng ... lý vào để cuối tới thống ánh sáng có lưỡng tính sóng - hạt sở chứng thực nghiệm rõ ràng Hiệu ứng quang điện hiệu ứng Compton chứng thực nghiệm chứng tỏ chất hạt ánh sáng.Trong tượng, hai hiệu ứng...

skkn tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần kiến thức cơ sở hoá học chung lớp 10 trường trung học phổ thông

... dạy học phần sở hóa học chung lớp 10 Việc xây dựng hệ thống tập tốt giải toán 20 CHƯƠNG II: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP DÙNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN KIẾN THỨC CƠ SỞ ... phát bồi dưỡng học sinh giỏi - Nghiên cứu cấu trúc chương trình hệ thống tập phần sở hoá học chung lớp 10 trường THPT - Xây dựng hệ thống tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần sở hoá học chung lớp ... lớp 10 trường THPT - Thực nghiệm sư phạm với hệ thống tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phần sở hoá học chung lớp 10 Giả thuyết khoa học - Nếu xây dựng hệ thống tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần sở...

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 THPT chuyên

... 2: XY DNG V S DNG H THNG BI TP BI DNG HC SINH GII PHN KIM LOI LP 12 THPT CHUYấN 24 2.1 C S XY DNG H THNG BI TP BI DNG HC SINH GII PHN KIM LOI LP 12 THPT CHUYấN [8], [26], [33] 24 ... GV : Giỏo viờn HH : Húa hc HS : Hc sinh HSG : Hc sinh gii KLK : Kim loi kim 10 KLKT : Kim loi kim th 11 PGS.TS : Phú giỏo s Tin s 12 THCS : Trung hc c s 13 THPT : Trung hc ph thụng 14 TN - C ... thi hc sinh gii cp tnh, cp quc gia, quc t v i sõu ni dung phn kim loi - Xõy dng h thng bi dựng cho vic bi dng hc sinh gii phn kim loi lp 12 trng THPT chuyờn - xut phng phỏp s dng h thng bi dựng...

142
2,979
63

Bồi dưỡng học sinh giỏi: Phân tích đa thức thành nhân tử

... 6x3 + 12x2 – 14x + (1) Nếu đa thức phân tích thành nhân tử nhân tử phải bậc có dạng: (x + ax + b)(x2 + cx + d) = x4 + (a + c)x3 + (ac + b + d)x2 + (ad + bc)x + bd Đồng thức với (1) ta hệ điều kiện: ... nhân tử (x + a)(x + b)(x + c) 13/ Cho đa thức P(x) = 2x4 – 7x3 – 2x2 + 13 x + a/ Phân tích P(x) thành nhân tử b/ CMR: P(x) chia hết cho với x ∈ Z 14/ Cho đa thức P(x) = x4 – 3x3 + 5x2 - 9x + a/ ... 1; hệ điều kiện trở thành:  ac = a + 3c = −14  => 2c = -14 –(-6) = -8; Do c = -4; a = -2 Vậy đa thức cho là: (x2 – 2x + 3)(x2 – 4x + 1) II/ BÀI TẬP: Phân tích thành nhân tử: 1/ a/ a3 + 4a2...

3
4,655
164

BAI TAP PASCAL BOI DUONG HOC SINH GIOI- KHONG CO DAP AN

... này? Nếu có nhiều từ có độ dài in hết ví dụ: Input Output Nguyen van truong truong Truong thich hoc pascal Truong pascal BÀI 5: DÃY CON LỚN NHẤT Cho mảng số ngun gồm n phần tử Tìm dãy gồm m phần ... giống xâu chừa lại một? Input cccccaaannnnooo Output cano yeseeeyysss yeseys BÀI 7: SỐ ĐƠN ĐIỆU Các số nguyên dương 3748, 58, 859, 32435465768 gọi số đơn điệu quan sát chữ số số , ta thấy chúng luân ... tìm số ngun tố ghép thứ K Input Output 3137 BÀI 9: TỔNG SỐ NGUYÊN TỐ Trong m t b c th mà Christian Goldbach g i cho Euler, ơng ã cp n ph ng ốn c a mình: M i s t nhiên ch n l n h n u t ng c a s...

5
2,536
88

Bồi dưỡng học sinh giỏi phần BĐT

... (1) ta có x, y > p dụng BĐT Cosi cho số dương ta có: x y + y x ≥2 xy yx = 24 xy Kết hợp với (1) ta có xy ≥ xy => (xy ) ≥ => xy ≥ 16 (3) 2008 2008 1004 2008 ≥ ( xy) p dụng BĐT cho số dương ta có: ... abc( a + b + c) = =1 abc 1 ≤1 Vậy + + 3 a + b +1 b + c +1 c + a3 + Ứng dụng vào chứng minh hình học: Bài 17: Cho tam giác ABC vuông C BC = a, AC = b, AB = c Gọi h c đường cao tam giác kẻ a+b+c ... + cd a (d + a ) + c (b + c ) b(a + b) + d (c + d ) + = (b + c)(d + a ) + (c + d )(a + b) ≥ (theoBĐT Cô –si) (b + c + d + a) (c + d + a + b ) 4 4( a + b + c + d + ab + ad + bc + cd ) = (2) (a +...

chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần chuyển động lớp 8

...

1
2,467
24

Bài soạn TAI LIEU BOI DUONG HOC SINH GIOI PHAN DAI SO

... số nguyên an 10.a Cho a > b > , n N * So sánh hai số A B : A= + a + a + + a n 1+ a + a2 + + an ; B= + b + b + + b n 1 + b + b2 + + bn b So sánh hai số C D ( có 10 chữ số sau dấu ... không , tức P(x) = với x suy S(x) = Vậy giá trị biểu thức S(x) không phụ thuộc vào giá trị x II Bài tập: Rút gọn biểu thức 1999 1999 1999 1999 + + + + 1000 A= 1000 1000 1000 ... ab Ta có : a2 + b2 = (a + b)2 - 2ab = S2 - 2P ; a3 + b3 =(a + b)3 -3ab(a + b) = S3 - 3SP Vì II Bài tập a b c d e f g h i j k a b x3 - 3(a2 + b2)x + 2(a3 + b3) = x3 - 3(S2 - 2P)x + 2(S3 -3SP)...

Xem thêm

Từ khóa: bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loai chuyen de boi duong hoc sinh gioi phan dien hoc tach mach chuyen de boi duong hoc sinh gioi vat li 8 phan co hoc boi duong hoc sinh gioi vat li 8 phan chuuyen dong co hoc chuyen de boi duong hoc sinh gioi vat li phan chuyen dong co hoc bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hóa phần vô cơ Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Chuong 2 nhận dạng rui ro Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI