... khái niệm đồng dư, một khái niệm trừu tượng và không cótrong chương trình. Vì thế có không ít học sinh, đặc biệt là các bạn lớp 6 và lớp 7 khócó thể hiểu và tiếp thu được. Qua bài viết này, tôi...
... Bài toán: Số họcsinh của ba lớp lần lượt là: 25 học sinh; 27 học sinh; 32 học sinh. Hỏi trung bình mỗi lớp có bao nhiêu họcsinh ? Từ bài toán trên ta khai thác thành ... lớp 4B có 27 họcsinh và trung bình số họcsinh của mõi lớp là 28 học sinh. Tính số họcsinh của lớp 4C. Từ bài toán 1 khi biết trung bình cộng ta tính được tổng số họcsinh của 3 lớp. Như ... Trong đó số họcsinh lớp 4B ít hơn số họcsinh của lớp 4C là 2 họcsinh và nhiều hơn số họcsinh lớp 4A là 2 học sinh. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu họcsinh ? Hoặc có thể đưa ra một số bài toán...
... 36w- Số đèn 3V 3W tối đa có thể mắc vào M,N để chúng sáng bình thờng là: Chuyên đề båi dìng häc sinh giái VËt lý 920 Trờng THCS Ngọc Sơn Giáp Xuân Duy HÃy vẽ sơ đồ tơng đơng để tính:a. RABb. ... định mức của mạch là bao nhiêu? Tính công suất của mỗi bóng khi đó? Hết đề thi khảo sát họcsinhgiỏi lần 2Môn: Vật lý 9Thời gian: 120phútCâu 1: Một cuộn dây đồng đờng kính 0,5 mm,quấn ... rằng các vòng dây đ-ợc quán đều và sát nhau. HÃy tính điện trở của dây. Chuyên đềbồi dỡng họcsinh giái VËt lý 927R4R3R1R2AA+- B 56101221===RRRRCBACTrờng THCS Ngọc...
... Duy đề thi khảo sát họcsinhgiỏi lần 1Môn: Vật lý 9Thời gian: 120phútCâu 1: Cho sơ đồ mạchđiện nh hình vẽBiết: R1=R4 =10, R2=R3=5 Chuyên đềbồi dỡng họcsinhgiỏi VËt lý 926R1R3R4R2AB ... UMN = 4,8VXác định vị trí C để ampe kế chỉ:a. 0,4Ab. Số không. Hết Chuyên đề båi dìng häc sinh giái VËt lý 929XYZR1R2AA BM+N - Trờng THCS Ngọc Sơn Giáp Xuân Duy Kế hoạch ... Chuyênđề 6: Biến trở- Toán biện luận:C. Một số đề kiểm tra tham khảo: Chuyên đề båi dìng häc sinh giái VËt lý 92 Trờng THCS Ngọc Sơn Giáp Xuân Duy Bài 3 Dùng một bếp điện loại (220V-1KW),...
... Số điện trở r = 1 và cách mắc: Chuyên đềbồi dỡng häc sinh giái VËt lý 98 Trờng THCS Ngọc Sơn Giáp Xuân Duy đề thi khảo sát họcsinhgiỏi lần 1Môn: Vật lý 9Thời gian: 120phútCâu 1: Cho ... các đèn ( toán định mức của bộ bóng đèn).d .Định luật Jun - len xơ Chuyên ®Ò båi dìng häc sinh giái VËt lý 91 Trờng THCS Ngọc Sơn Giáp Xuân Duy c/ Aựp duùng giải bài toán trên.* Theo ... không đổi.a. Khuyết 1 điện trở ( Có 1 điện trụỷ baống khoõng vd R1= 0) Chuyên đềbồi dỡng häc sinh giái VËt lý 913ABMNR1R3xzyR1R2R3R4R5ABMNR2R3R4R5ABMNABNR3R5R4R2R1R2R3R4R5ABMNABXYZR3R4N...
... dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho họcsinh thông qua quá trình dạy học giải bài tập toán là rất cần thiết bởi qua đó chúng ta giúp họcsinhhọc tập tích cực hơn ... toán dựng hình2.2. Vấn đề 2: Khuyến khích họcsinh tìm ra nhiều cách giải trong một bài toán.2.3. Vấn đề 3: Xây dựng hệ thống bài toán gốc giúp họcsinh quy lạ về quen.2.4. Vấn đề 4: Chuyển việc ... thời trong tác phẩm "Tâm lý năng lực toán học của học sinh& quot;, Krutecxiki đà nghiên cứu cấu trúc năng lực toán học của học sinh. ở nớc ta, các tác giả Hoàng Chúng, Nguyễn Cảnh Toàn,...
... học sinh. Trong quá trình học Toán thì kỹ năng vận dụng Toán học là quan trọng nhất, nhà trờng phổ thông không chỉ cung cấp cho họcsinh những kiến thức Toán học, mà còn luyện cho họcsinh ... phơng pháp dạy học theo hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Việc học tập tự giác tích cực, chủ động và sáng tạo đòi hỏi họcsinh phải có ý thức về những mục tiêu đặt ra và tạo đợc động ... Đây là cơ sở đểhọcsinhhọc toán một cách sáng tạo, không gò bó, đa ra đợc nhiều cách giải khác nhau.Điều đó có nghĩa là chúng ta phải rèn luyện t duy biện chứng cho học sinh hay nói cách khác...
... causes more deaths than road accidents.B. Road accidents cause more deaths than car fumes.C. Long term exposure to pollution is harmless.D. Car fumes cause one third of premature death.73. ... represent D. experience3. A. dependent B. computer C. mechanic D. interest4. A. definite B. suggestion C. influence D. probably5. A. proceed B. welfare C. include D. provideIII. Choose the best ... C. aside D. in6. ________ stay the night if it’s too difficult to get home. A. At all costs B. By all means C. In all D. On the whole30 78. 8 is devided by 2 and 4 but not by 3. DIVIDE79....
... chiều đến kết quả học tập của sinh viên, khi sinh viên có phương pháp học tập hiệu quả thì việc học trở nên dễ dàng và đạt kết quả cao; kiên định học tập của sinh viên cũng đóng vai trò quan ... (1987), Self Esteem: Does it Contribute to Student’s Academic Success?, Oregon. School of Study Council, University of Oregon, Eugene. 22. Hoover Dempsey, Kathleen V., et al. (2005), Why do parents ... kết quả học tập của sinh viên chính quy trường đại học kinh tế thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Quốc gia Hà Nội. 7. Hoàng Khắc Tiệp (2012), Quản lý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏi ở trường trung...
... tất cả họcsinh đều được điểm 7 hoặc điểm 8. Tổng số điểm của cả lớp là 336. Tính số họcsinh được điểm 7, số họcsinh được điểm 8.Giải:Vì 336 : 7 = 48, 336 : 8 = 42 nên số họcsinh là số ... họcsinh của lớp chia hết cho 5 nên lớp có 45 học sinh. Nếu tất cả lớp được điểm 7 thì mới có : 7. 45 = 315 (điểm).Số điểm hụt đi là : 336 – 315 = 21 điểm.Sở dĩ hụt như vậy là do mỗi họcsinh ... một tích với một số: (abc)d = (ad)bc =(bd)ac =(cd)ab.- Nhân một tích với một tích: (abc) (de) = abcde.Ứng dụng của phép nhân: Lũy thừaĐN: Lũy thừa bậc m của một số a hay am là tích của m...
... B ,nếu thêmAgNO3 d vào dung dịch B thì lợng kết tủa sinh ra bằng 188% lợng A .Nếu thêm Na2CO3 d vào dung dịch B thì lợng kếttủa sinh ra bằng 50% lợng A .Xác định công thức phân tử của ... 56.x (g) + Khối lợng đồng sinh ra là : mCu = 64.x (g) + Khối lợng thanh sắt tăng thêm là : m = 64.x - 56.x = 8.x = 51 - 50 = 1 (g) x= 0,125 (mol) a) Khối lợng đồng sinh ra là : mCu = 64. 0,125 ... MgCl2Câu 15Bằng phơng pháp hoá học ,hÃy phân biệt các lọ mất nhÃn chứa : Nguyễn Hồng Quân Hoá -Sinh 212 Hoá vô cơ Trờng THCS Đông Tiến A. 8,3 gam B. 4,15 gam C. 4,5 gam D. 6,95 gam E. 7 gam...
... phố” môn Sinh , là thành viên của Hội đồng bộ môn Sinh học, tôi xin trình bày một vài kinh nghiệm trong phương pháp giải toán di truyền để đáp ứng phần nào nhu cầu bồidưỡng HS giỏi môn Sinhhọc ... bệnh. Xác định tỷ lệ sinh ra những đứa trẻ khoẽ mạnh trong gia đình. c) Số thể định hướng được tạo ra:1 tế bào sinh dục cái chín giảm phân cho 3 thể định hướng 100 tế bào sinh dục cái chín ... Số tế bào sinh tinh và số tế bào sinh trứng:- Số tinh trùng được thụ tinh:4000- Số trứng được thụ tinh: 4000- Số tinh trùng tham gia thụ tinh:4000 x 100= 8000050Vậy:* Số tế bào sinh tinh...