Hướng dẫn học sinh cách nhìn bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất nhiều biến về bài toán một biến
SKKN Hướng dẫn học sinh cách nhìn bài toán giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất
... Cộng vế với vế ( đpcm) III BÀI TẬP ÁP DỤNG ( x − y ) ( 1− x y ) ( 1+ x ) ( 1+ y ) Bài Tìm giá trị lớn nhỏ P = 2 Bài Tìm giá trị lớn nhỏ : P = Bài 3.Tìm giá trị lớn nhỏ : P = 2 ( xy + y ) + x ... tuyển tỉnh, ôn thi vào trường Đại học ,Cao đẳng vận dụng” hướng dẫn học sinh cách nhìn toán giá trị lớn nhiều biến toán biến” vào học sinh trường THPT Trần Phú - Nga Sơn ,các em tiếp thu phát ... minh Như “ cách nhìn “ đưa toán nhiều biến toán giá trị lớn nhất, nhỏ biến quen thuộc phát huy có hiệu Trong trình giảng dạy lớp khối 12 ôn thi đội tuyển tỉnh, ôn thi vào trường Đại học ,Cao đẳng...
- 8
- 470
- 0
Hướng dẫn học sinh cách nhìn bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất nhiều biến về bài toán một biến
... khả quan Từ mạnh dạn đưa cách nhìn toán giá trị lớn nhỏ nhiều biên toán biến gồm : Cách chuyển từ nhiều biến gom thành biến ( phương pháp dồn biến bản) Cách chuyển cô lập biến ( phương pháp tiếp ... tuyển tỉnh, ôn thi vào trường Đại học ,Cao đẳng vận dụng” hướng dẫn học sinh cách nhìn toán giá trị lớn nhiều biến toán biến vào học sinh trường THPT Trần Phú - Nga Sơn ,các em tiếp thu phát ... đpcm) III BÀI TẬP ÁP DỤNG ( x − y ) ( 1− x y ) P= ( 1+ x ) ( 1+ y ) Bài Tìm giá trị lớn nhỏ 2 Bài Tìm giá trị lớn nhỏ : P = ( xy + y ) + x + xy 2 2 với x + y = Bài 3.Tìm giá trị lớn nhỏ : P =...
- 10
- 599
- 0
hướng dẫn học sinh cách làm bài tập hoá học 8
... hướng dẫn cho học sinh cách làm hướng làm tập khó để học sinh biết cách giải c Phải kiểm tra việc học làm nhà học sinh cách thường xuyên ( kiểm tra miệng kiểm tra viết ) để tạo cho học sinh thói ... tự học, tự làm tập nhà d Có kế họạch phụ đạo để kịp thời cung cấp kiến thức quên Hướng dẫn học sinh cách giải hướng dẫn học sinh yếu, e Cho học sinh thảo luận nhóm để phát huy tính tích cực học ... mê học tập môn hoá học, thích giáo viên cho tập nhà - Chất lượng kiểm tra sau: Lớp 8A1 Giỏi Khá Trung bình Các KT Bài KT số Bài KT số Thi HKI Bài KT số Bài KT số Thi HKII Bài KT số Bài KT số 8A2...
- 9
- 982
- 2
skkn hướng dẫn học sinh cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện
... ý tưởng tác phẩm qua trang truyện chưa GVdạy tốt, nắm phương pháp hướng dẫn HS cách làm văn Nghị luận tác phẩm truyện Dưới vài kinh nghiệm hướng dẫn HS cách làm văn Nghị luận tác phẩm truyện mà ... việc dạy văn, dạy Tập làm văn kiểu Nghị luận tác truyện hướng cho học sinh tìm hay, đẹp tác phẩm Thực trạng năm gần đây, học sinh khối lớp Chín viết tập làm văn kiểu Nghị luận tác phẩm truyện thường ... nói riêng kiểu nghị luận văn học có vị trí quan trọng chương trình Tập làm văn lớp Chín Thông qua việc đọc học tác phẩm văn học, học sinh có vốn phong phú kiến thức văn học (tác phẩm, thể loại...
- 17
- 2,743
- 3
SKKN kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách làm bài văn Nghị luận về tác phẩm truyện
... trung học sở Nam Hồng Chuyên đề giảng dạy ngữ văn 24 Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn Ngời thực hiện: Nguyễn Văn Chơng Cách làm nghị luận tác phẩm truyện Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Chơng Năm học: ... Rt ớt hc sinh chu khú tỡm tũi, khỏm phỏ cỏc ý mi, ý riờng, ý sõu sc, ý hay chớnh bn thõn cỏc em cm nhn, tht s rung ng vi tỏc phm Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn Ngời thực hiện: Nguyễn Văn Chơng ... khớa cnh ca th hin tỏc Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn Ngời thực hiện: Nguyễn Văn Chơng phm) ú cng chớnh l ngun ng viờn khụng nh giỳp tụi u t v quyt nh tng kt kinh nghim ny, gúp phn nõng cao cht...
- 25
- 2,271
- 7
SKKN Hướng dẫn học sinh cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện
... ý tưởng tác phẩm qua trang truyện chưa GVdạy tốt, nắm phương pháp hướng dẫn HS cách làm văn Nghị luận tác phẩm truyện Dưới vài kinh nghiệm hướng dẫn HS cách làm văn Nghị luận tác phẩm truyện mà ... việc dạy văn, dạy Tập làm văn kiểu Nghị luận tác truyện hướng cho học sinh tìm hay, đẹp tác phẩm Thực trạng năm gần đây, học sinh khối lớp Chín viết tập làm văn kiểu Nghị luận tác phẩm truyện thường ... nói riêng kiểu nghị luận văn học có vị trí quan trọng chương trình Tập làm văn lớp Chín Thông qua việc đọc học tác phẩm văn học, học sinh có vốn phong phú kiến thức văn học (tác phẩm, thể loại...
- 19
- 2,614
- 2
Hướng dẫn học sinh cách soạn bài
... vật .Cách kể có tác dụng bộc lộ tính cách nhân vật ngời em gái cách khách quan a/ Diễn biến tâm trạng ngời anh thời điểm *Từ trớc ... hồn nhiên tài nhân hậu nhng điều khiếm em cảm mến nhân vật tài mà lòng nhân hậu em ngời em cho em học bao dung độ lợng Khuất Thị Thanh Hơng.GV THCS Sơn Lộc Sơn Tây Hà Nội ...
- 2
- 663
- 1
HƯỚNG dẫn học SINH CÁCH làm bài tập HOÁ học 8
... hướng dẫn cho học sinh cách làm hướng làm tập khó để học sinh biết cách giải c Phải kiểm tra việc học làm nhà học sinh cách thường xuyên ( kiểm tra miệng kiểm tra viết ) để tạo cho học sinh thói ... tự học, tự làm tập nhà d Có kế họạch phụ đạo để kịp thời cung cấp kiến thức quên Hướng dẫn học sinh cách giải hướng dẫn học sinh yếu, e Cho học sinh thảo luận nhóm để phát huy tính tích cực học ... mê học tập môn hoá học, thích giáo viên cho tập nhà - Chất lượng kiểm tra sau: Lớp 8A1 b Kết luận Giỏi Khá Trung bình Các KT Bài KT số Bài KT số Thi HKI Bài KT số Bài KT số Thi HKII Bài KT số Bài...
- 11
- 1,034
- 0
SKKN hướng dẫn học sinh cách làm bài tập và các bài thực hành vẽ biểu đồ nhanh trong chương trình địa lý lớp 12 ở trường THPT số 2 văn bàn
... sinh làm tập thực hành sách giáo khoa, lí cấp thiết khiến mạnh dạn chọn đề tài Hướng dẫn học sinh cách làm tập thực hành vẽ biểu đồ nhanh chương trình địa lý lớp 12 trường THPT số Văn Bàn II ... THPT Các biểu đồ thường gặp chương trình dạy học địa lý .8 Cách chọn dạng biểu đồ nhanh – Cách thực nhanh loại biểu đồ 11 Phần giải cho biểu đồ 14 Các biểu đồ minh ... hướng dẫn thực hành kỹ địa lí vẽ loại dạng biểu đồ tập thực hành địa lí lớp 12 có ý nghĩa lí luận thực tiễn cấp bách - Với mục đích trang bị hình thành cho cho HS kĩ cần thiết biểu đồ, cách vẽ...
- 22
- 694
- 0
Hướng dẫn học sinh cách giải quyết tốt nhất cho một số dạng bài tập có nhiều trường hợp phản ứng xảy ra
... giải quyết: Các phản ứng thờng có cách viết phản ứng: Theo kiểu nối tiếp kiểu song song Dạng viết theo kiểu nối tiếp: Sản phẩm phản ứng (1) lại tiếp tục phản ứng phản ứng (2) Dạng viết theo kiểu ... : tạo hỗn hợp muối HPO42- PO43- ; Nếu T : tạo muối PO43- ; u điểm phơng pháp học sinh có thẻ xác định nhanh sản phẩm phản ứng Nếu đề cho Na2O qui số mol OH- cách Na2O 2NaOH Nếu đề cho P2O5 vào ... định sản phẩm Có trờng hợp xảy :đặt T = OH CO Nếu T : phản ứng tạo HCO3( Nếu T< : tạo HCO3-, d CO2) Nếu T : phản ứng tạo CO32( Nếu T>2: Tạo CO32-và d OH- ) Nếu 1< T ...
- 9
- 1,002
- 2
Tài liệu Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải nhanh bài toán trắc nghiệm
... gam C gam D 24 gam *Hướng dẫn giải: Với cách giải thông thường, ta phải viết phương trình phản ứng , đặt ẩn số số mol chất giải hệ phương trình phức tạp dài Để giải nhanh toán này, ta áp dụng ... Phương pháp thường áp dụng giải toán vô hữu cơ, tránh việc lập nhiều phương trình, từ giải hệ phương trình phức tạp b) Bài tập minh họa: 1/ Bài 1: Hòa tan 14 gam hỗn hợp muối MCO3 ... toàn nguyên tố để giải toán - Nếu có nhiều chất oxi hóa nhiều chất khử tham gia toán, ta cần tìm tổng số mol electron nhận tổng số mol electron nhường cân b) Bài tập áp dụng: 1/ Bài 1: Để m gam...
- 8
- 613
- 1
Rèn luyện tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh giải các bài toán về giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số
... Trờng Đại Học Vinh Khoa toán *****@***** Nguyễn khánh nam rèn luyện t linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua việc hớng dẫn học sinh giảI bàI toán giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số Chuyên ... tập toán việc dạy học toán trờng phổ thông 1.3 Vấn đề lựa chọn tập toán 1.4 Hớng dẫn học sinh giải tập toán 6 Chơng II Hớng dẫn học sinh giải toán chủ đề Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số, ... giải toán giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số II Giả thiết khoa học Nếu dạy học toán trờng phổ thông, học sinh đợc rèn luyện t linh hoạt sáng tạo cách thờng xuyên, thích hợp bồi dỡng cho học sinh...
- 55
- 1,934
- 4
Tài liệu Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải nhanh bài toán trắc nghiệm ppt
... gam C gam D 24 gam *Hướng dẫn giải: Với cách giải thông thường, ta phải viết phương trình phản ứng , đặt ẩn số số mol chất giải hệ phương trình phức tạp dài Để giải nhanh toán này, ta áp dụng ... Phương pháp thường áp dụng giải toán vô hữu cơ, tránh việc lập nhiều phương trình, từ giải hệ phương trình phức tạp b) Bài tập minh họa: 1/ Bài 1: Hòa tan 14 gam hỗn hợp muối MCO3 ... toàn nguyên tố để giải toán - Nếu có nhiều chất oxi hóa nhiều chất khử tham gia toán, ta cần tìm tổng số mol electron nhận tổng số mol electron nhường cân b) Bài tập áp dụng: 1/ Bài 1: Để m gam...
- 8
- 575
- 0
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải các bài toán tìm cực trị trong đại sốcách hướng dẫn học sinh thpt làm bài tập dựng câu trong tiếng anhskkn hướng dẫn học sinh giải nhanh bài toán cực trị trong mạch xoay chiều không phân nhánhhướng dẫn học sinh thcs giải bài tập định lượng môn vật lýhướng dẫn học sinh cách tự họchuong dan hoc sinh chuan bị bai mon sinhchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ