Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4
Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4
... thì môn luyện từ câu mở rộng và hệ thống hoá 10 chủ điểm đó. 2.2 Trang bị các kiến thức giảng dạy về từ và câu * Tư - Cấu tạo tiêng - Cấu tạo từ + Từ đơn và từ phức + Từ ghép và từ láy ... chúng tôi mạnh dạn nghiên cứu chuyên đề '&apos ;Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4& apos;' II. CƠ SỞ LÝ LUẬN Chuyên đề sử dụng kiến thức đã có trong bài ... Phòng giáp dục và đào tạo quận hải an trờng tiểu học đằng hải ============= chuyên đề khối 4 '&apos ;Nâng cao chất lợng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4& apos;' Giáo viên:...
- 19
- 3,137
- 1
Tài liệu Chuyên đề khối 4 - ''''''''Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4'''''''' pdf
... Chuyên đề khối 4 '&apos ;Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4& apos;' A/ PHẦN MỞ ĐÀU I. Lí DO CHỌN CHUYấN ĐỀ : Mụn tiếng ... mụn luyện từ cõu mở rộng và hệ thống hoỏ 10 chủ điểm đú. 2.2 Trang bị cỏc kiến thức giảng dạy về từ và cõu * Tư - Cấu tạo tiờng - Cấu tạo từ + Từ đơn và từ phức + Từ ghộp và từ lỏy - Từ ... triển khai chuyờn đề cho thấy chất lượng dạy học biến. Trong quỏ trỡnh thực hiện chuyờn đề ''Nõng cao chất lượng giảng dạy phõn mụn Luyện từ và cõu ở lớp 4 ''Chỳng tụi đó rỳt...
- 17
- 1,076
- 7
MỘT SỐ KINH NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN CHÍNH TẢ "NGHE ĐỌC" LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC
... 9 - 10 7 - 8 5 - 6 Dưới 5 S .lượng Tỷ lệ S .lượng Tỷ lệ S .lượng Tỷ lệ S .lượng Tỷ lệ 27 em 84, 4% 5 em 16,5% 0 0 0 0 - Qua quá trình giảng dạy ở lớp 3 đối với phân môn chính tả có thể rút ra được ... giáo dục và rèn luyện các em để dần cõ kỹ năng viết đúng theo yêu cầu đề ra trong mục tiêu đào tạo. 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÂN TÍCH NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHÂN MÔN CHÍNH TẢ (NGHE ĐỌC) Ở LỚP 3 BẬC ... MỘT SỐ KINH NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN CHÍNH TẢ "NGHE ĐỌC" LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 1. Cơ sở lý luận Tiếng việt là bộ môn quan trọng chiếm ưu...
- 10
- 1,193
- 11
Phương pháp giảng dạy phân môn "Luyện từ và Câu
... " ;luyện từ và câu " cho học sinh lớp 4. CHƯƠNG II CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHO HỌC SINH LỚP 4 I. THỰC TRẠNG DẠY LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHO HỌC SINH LỚP 4. 1. Đối ... mở rộng và hệ thống hoá vốn từ: -Từ ngữ được mở rộng và hệ thống hoá trong phân môn Luyện từ và câu ở lớp 4 bao gồm các từ thuần Việt, Hán Việt, thành ngữ, tục ngữ phù hợp với chủ điểm của từng ... pháp dạy " ;luyện từ và câu " cho học sinh lớp 4. B. NỘI DUNG: CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC XÁC ĐỊNH NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH DẠY LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHO HỌC SINH LỚP 4 I. MỤC ĐÍCH DẠY...
- 23
- 12,076
- 52
Dạy tiếng việt qua phân môn luyện từ và câu ở lớp 2
... học.2. Thực trạng dạy học phân môn Luyện từ và câu ở lớp 2 hiện nay:2.1. Thực trạng dạy và học theo sách giáo khoa Luyện từ và câu ở lớp 2:Chơng trình và sách giáo khoa Luyện từ và câu đã đợc triển ... trình bày ở trên chi phối việc biên soạn cả nội dung lẫn phơng thức dạy học của phân môn Luyện từ và câu ở lớp 2. 1.2.2. Nội dung cụ thể của từng phần trong phân môn Luyện từ và câu nhsau:+ ... viên đ-ợc phân công dạy phân môn Luyện từ và câu nói riêng và Tiếng Việt nói chung ở lớp 2 đều cha sử dụng đồ dùng dạy học vì phân môn này là một phân môn mới mẻ nên cha có đồ dùng dạy học do...
- 70
- 1,465
- 15
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản
... KHÁCH QUAN VÀ THIẾT KẾ TRÊN MÁY VI TÍNH ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 12 - BAN CƠ BẢN” với mong muốn đề tài của mình góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của GV và việc ... Tính chất kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng Bài 27. Nhôm và hợp chất của nhôm Bài 29. Luyện tập Tính chất của nhôm và hợp chất của nhôm Bài 30. Thực hành : Tính chất ... sắt và hợp chất của sắt Bài 33. Hợp kim của sắt Bài 38. Luyện tập : Tính chất hóa học của crom, đồng và hợp chất của chúng Bài 35. Đồng và hợp chất của đồng Bài 34. Crom và hợp chất của...
- 118
- 1,847
- 4
Vận dụng bản đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần thứ nhất) ở trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa
... tưUY•'@GT)*C'23`h=>Cg;gi;L-Q=j:9Dk:CBH322HtvH3&E:!" 4 6H&`!=28226C1C3@0$:$g;!" 4 H76:@!" 4 :C.)•/0:-)76C1$:$H00178-!'*'/`!0$H0/0$'@GT)*'2 4 3`h=>Cg;gi;L-Q=j:9DkM)!"2 4 H:!:-:3&3vH85$Z!6B6861*hB10!Z)?g;GT*0&-:!:-:'2 4 )5+6-567:g$!Z70$'@GT)MK?08/,C9:C8.K$Hg;9-*0!"'2 4 H985)%h;7 34 !"z0z0$'@BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHLÊ HỒNG QUANGVẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY MÔNNHỮNG ... CNDVA`TW8;%DUPT; 4 3`h=>Cg;gi;L-Q=M)!"2 4 A/::+JKABLH0=!;..DE0g?B.+0&3 4 H-I3t:6861EE)*0/y:H&H-/6DH=6,C 4 $:!;;*W%0$H=D0$'@GT)*6?'HrD$D0!&'(*2?*0=)*C'23`h=>v2*56/$Z*0/r3&:!:-:'2 4 g;C0=0 4 $:g;0=I*!&B.8;H8::9;*!Z*2*g;)!"`*);GT87!Z0=0$'@/,C)*C*$83H'm0)%053?-g?H-2*,;8x3;*6,C 4 $:W&h>'*)=HE 4 5U“Vận dụng bản đồ tư duynhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn Những nguyên lý cơ bản của ... Quy trình và giải pháp vận dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin (phần thứnhất) ở trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh cơ sởThanh...
- 118
- 3,558
- 16
Từ khóa: nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4tài liệu sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4 pptxnang cao chat luong giang day phan mon ve tranh 0 truong tieu hocnâng cao chất lượng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4nâng cao hiệu quả dạy và học luyện từ và câu ở lớp 4nâng cao chất lượng giảng dạy môn ngữ vănnâng cao chất lượng giảng dạy môn xây dựng đảngnâng cao chất lượng giảng dạy môn tin họcbien phap nang cao chat luong giang day mon hoa thcsnâng cao chất lượng giảng dạy môn tiếng anhmột số biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn tạo hình cho trẻ mẫu giáosáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng dạy môn công nghệ 8nang cao chat luong day va hoc phan mon luyen tu va cau lop 2skkn kinh nghiệm về công tác chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên ngữ văn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở tại trường thpt quảng xương 4chuyên đề nâng cao chất lượng giảng dạy môn toán thcsNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam