ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”
... 11 phương pháp “đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thông”, nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy - học lịch sử trong trường phổ thông. Tuy nhiên để tiến hành đổi mới phương pháp ... dẫn học sinh học tập nhằm thực hiện tốt các nhiệm vụ dạy học. Khái niệm phương pháp dạy học chi phối sự nhận thức về phương pháp dạy học lịch sử . Từ nhận thức chung về phương pháp dạy học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM ------ ĐỀ TÀI ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG” PHẦN I: MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài Sử học - là một môn khoa học, ...
- 19
- 2,984
- 18
GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ppt
... Lòch sử Phương pháp dạy- học lòch sử ở trường phổ thông - 30 - 4. Phương pháp khai thác sử dụng các loại tài liệu học tập. Để nâng cao hiệu quả của quá trình dạy- học lòch sử ở trường ... nhóm phương pháp dạy học chủ yếu là phương pháp trình bày miệng (phương pháp sử dụng ngôn từ), phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan, phương pháp sử dụng tài liệu học tập, phương pháp thực hành ... CHƯƠNG III HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG I. Khái niệm « hệ thống phương pháp dạy- học » Phương pháp dạy- học là sự thống nhất biện chứng giữa...
- 103
- 4,703
- 119
Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử
... Thuận ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tài Trong năm học 2006-2007 tôi đã áp dụng đề tài “Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở Trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử” vàbước đầu đã đạt kết ... các trường về việc phổ cậpvà nâng cao trình độ tin học tại cơ sở. Trong năm học, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức các khoá đào tạo sử dụng phần mềm dạy học bộ môn, các hội thảo về xây dựng, sử ... các nhà trường Trên cơ sở điều kiện vật chất, thiết bị hiện có, các đơn vị trường học cầnmở rộng các loại hình giảng dạy tin học trong các trường học (chính khóa, tựchọn, dạy nghề, ). Sử dụng...
- 160
- 1,897
- 4
một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường thpt
... pháp dạy học lịch sử ở trường THPTqua áp dụng một tiết dạy bằng giáo án điện tử”.1. Nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học lịch sử. 1.1. Định hướng về đổi mới phương pháp dạy học lịch sử .1.1.1. ... cứu về đổi mới nộidung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT của các trường Đại học sư phạm, Viện nghiên cứu xã hội, khảo sát chất lượng dạy học môn lịch sử ở các trường THPT của Sở GD&ĐT ... cầu đổi mới về phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT hiện nay : Từ những yêu cầu đổi mới về dạy học lịch sử, chương trình, nội dungvà phương pháp cần phải có một sự chuyển đổi mạnh về quan...
- 59
- 1,227
- 1
Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông
... viên nhờ vào phương pháp vấn đáp gợi mở). Các phương pháp dạy học được sử dụng bởi giáo viên ứng với tiến trình này không được xem là phương pháp dạy học tích cực, vì kiến thức mới cần xây dựng ... đầy đủ về lí luận dạy học môn toán (hay Phương pháp dạy học môn toán, như ta vẫn thường gọi). Nó không đề cập hết các nội dung về Phương pháp dạy học môn toán với tư cách là một ngành khoa học hay ... phương pháp dạy học toán theo đònh hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh. Sau đó, ta sẽ quan tâm đặc biệt hơn về dạy học đặt và giải quyết vấn đề. 1. Khái niệm phương pháp dạy học Thuật ngữ phương...
- 126
- 20,088
- 84
BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... chung về phƣơng pháp dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông. + Phần 3: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trƣờng THPT. + Phần 4: Đổi mới phƣơng pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học ... kết quả học tập trong dạy học lịch sử, tôi đã sử dụng phƣơng pháp khảo sát. Tôi soạn những câu hỏi có liên quan đến thực trạng kiểm tra đánh giá kết quả trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông, ... quả học tập trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông hiện nay............................................................. 34 II.3. Thống kê kết quả kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở...
- 107
- 1,308
- 2
NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THÔNG QUA KÊNH HÌNH
... tế dạy học lịch sử hiện nay ở trường phổ thông 1 2. Kênh hình trong dạy học lịch sử 4 2.1. Khái niệm kênh hình trong dạy học lịch sử 4 2.2. Vai trò của việc sử dụng kênh hình trong dạy học lịch ... 111/2002): Dạy và học lịch sử ở trường phổ thông: hiện trạng và giải pháp (Trang 11) Ý kiến cô Đoàn Kiều Oanh (Phổ thông trung học chuyên ban Lê Quý Đôn) “Môn lịch sử trong trường phổ thông ... trọng trong dạy học lịch sử nói chung và ở trường phổ thông nói riêng. Theo lý luận dạy học hiện nay, về mặt lí thuyết, người học tiếp nhận các thông tin tri thức (nội dung dạy học) một cách...
- 21
- 939
- 0
nhận thức về vấn đề hiệu quả bài học lịch sử ở trường phổ thông
... thức lịch sử. Không có “hiện thực lịch sử thì không có “nhận thức lịch sử . “Nhận thức lịch sử có phù hợp với “hiện thực lịch sử thì mới có “khoa học lịch sử . Không có “khoa học lịch sử thì ... giáo dục thế hệ trẻ qua bộ môn lịch sử. Các loại bài học lịch sử ở trường phổ thông . Hiện nay ở nhà trường phô thông, quá trình dạy học nói chung dạy học lịch sử nói riêng được tiến hành dưới ... quá trình dạy học ở phổ thông việc nhận thức đúng, thống nhất khái niệm hiệu quả dạy học lịch sử, tạo cơ sở để tìm ra các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học nói chung và dạy học lịch sử nói riêng....
- 45
- 1,043
- 7
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở THCS
... KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở THCSĐể thực hiện tốt yêu cầu củng cố, nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Toán trong trường Phổ thông, Sở Giáo dục-Đào tạo Cần Thơ ... khích, động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm;- Dạy học sát đối tượng, coi trọng việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh học lực yếu ... thông tin trong dạy học - Việc sử dụng đồ dùng dạy học minh hoạ trong danh mục các thiết bị dạy học tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào tạo qui định cần phải được thực hiện nghiêm túc. Sở Giáo dục và...
- 3
- 7,222
- 106
Từ khóa: trần hữu phong 2005 đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn ở trường phổ thông đại học sư phạm huế 2005định hướng đổi mới phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thôngphương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thôngđổi mới phương pháp dạy học lịch sử thcskế hoạch đổi mới phương pháp dạy học lịch sửđổi mới phương pháp dạy học lịch sử thptđổi mới phương pháp dạy học lịch sửiii định hướng đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn ở trường thpt bình phú q 6 tp hcmđịnh hướng đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn ở trường thpt bình phúphương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thôngphương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thôngphương pháp dạy học lịch sử ở trường thcscác phương pháp dạy học lịch sử ở trường thcsphương pháp dạy học tích cực ở trường phổ thôngphương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông nxb đh sư phạm hà nội 2002chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam