Đề tài giáo dục công dân thảo luận nhóm
Đề tài giáo dục công dân thảo luận nhóm
... sách giáo khoa, sách giáo viên môn Giáo dục công dân bậc THCS II NỘI DUNG ĐỀ TÀI Nội dung thực 1.1 Thời gian bước tiến hành Ngay từ đầu năm học tiến hành khảo sát chất lượng môn Giáo dục công dân ... hình thức dạy học với hình thức giáo dục 1.5 Phương pháp thảo luận nhóm a) Đặc điểm Thảo luận nhóm phương pháp, giáo viên tổ chức cho học sinh trao đổi, thảo luận vấn đề học Đây phương pháp dạy học ... việc nhóm * Thảo luận, tổng kết trước toàn lớp: - Các nhóm báo cáo kết - Thảo luận chung - Giáo viên tổng kết, đặt vấn đề c) Cách sử dụng - Giáo viên giới thiệu chủ đề thảo luận - Giáo viên nêu...
- 10
- 241
- 0
Đề tài kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT cẩm thủy III tỉnh thanh hóa
... DẠY VÀ HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LÍP 10 Ở TRƯỜNG THPT CẨM THỦY III- TỈNH THANH HÓA VÀ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐẠO ĐỨC MÔN GDCD LÍP 10 ... dụng phương pháp thảo luận nhóm phương pháp nêu vấn đề dạy học môn GDCD lớp 10 trường THPT Cẩm Thủy III- tỉnh Thanh Hóa Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu: 4.1 Cơ sở phương pháp luận đề ... học môn GDCD trường THPT Cẩm Thủy III- tỉnh Thanh Hóa Những đóng góp đề tài: Xây dựng quy trình vận dụng việc kết hợp phương pháp thảo luận nhóm phương pháp nêu vấn đề dạy học giáo dục công dân lớp...
- 55
- 3,792
- 3
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài : Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp 5 ppt
... Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học môn đạo đức lớp I Phần mở đầu Lý chọn đề tài Lựa chọn phương pháp dạy học thích hợp cho học hoạt động sáng ... đạo đức hành vi thói quen 2.2 Tác dụng việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức Để thăm dò ý kiến giáo viên tác dụng việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy học môn ... tiểu học thảo luận nhóm cho thấy phương pháp thảo luận nhóm có khả vận dụng dạy học đạo đức lớp Tuy nhiên, vận dụng thảo luận nhóm vào dạy học đạo đức cần có phối hợp với phương pháp dạy học khác...
- 43
- 1,952
- 27
ĐỀ CƯƠNG GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9
... vấn đề cấp thiết, đe dọa sống toàn nhân loại bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường, khủng bố quốc tế, dịch bệnh hiểm nghèo Để giải vấn đề đó, cần phải có hợp tác quốc tế Bởi không quốc gia, dân ... Truyền thống tốt đẹp dân tộc gì? - Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần hành thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác * Các truyền thống tốt đẹp dân tộc: - Truyền ... đạo, - Truyề2n thống nghệ thuật : Múa rối nước, nghệ thuật Ca trù, Dân ca Quan họ Bắc Ninh, tranh Đông Hồ, nghệ thuật Chèo, điệu dân ca miền đất nước, - Truyền thống nghề nghiệp : Nghề đúc đồng,...
- 4
- 4,181
- 45
ĐỀ THI GIÁO DỤC CÔNG DÂN HỌC KÌ I
... PHẦN TỰ LUẬN: Câu : Nêu kh i niệm tự trọng gì? ( 2 i m) Câu 2: Trả l i tự tin gi? ( 2 i m) trả l i tác dụng tự tinđ i v i ngư i nhơ nào? (1 i m) ... I M I PHẦNTRẮC NGHIỆM:( 5 i m ) M i câu cho 0.5 i m Câu 1; C Câu 2: A , Câu 3: C Câu 4: A Câu 5: C , Câu 7: Yêu kính thầy, Câu :A , Câu 9: B , Câu 10: C II PHẦN TỰ LUẬN: Câu : Nêu kh i niệm...
- 2
- 1,137
- 3
de thi giao duc cong dan
... ích của(a) .mà bảo đảm lợi ích của(b) 3.2 Con người cấn phải bảo vệ thi n nhiên, sống(c) .và (d) với thi n nhiên II Tự luận ( điểm) Câu 1(2 điểm) Thế tiết kiệm? Vì cần phải tiết ... tình b Nếu em nhân vật Mai tình trên, em xử nào? Vì sao? Câu 3(1 điểm) Em người yêu thi n nhiên sống hòa hợp với thi n nhiên Vậy em có nhận xét việc chặt phá rừng bừa bãi nay? C ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM...
- 3
- 463
- 0
đề tài “ áp dụng phương pháp thảo luận nhóm có hiệu quả trong tiết dạy ở bộ môn lịch sử 6
... dung phương pháp thảo luận nhóm có hiệu tiết dạy môn lịch sử ” - Trong đề tài tập trung nghiên cứu toàn bộ môn lịch sử áp dụng cho tât khối 7,8,9 học lịch sử có số điểm áp dụng cho môn đia , văn ... việc giảng dạy môn lịch sử đạt hiệu cao mạnh dạn áp dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy lịch sử THCS Một điểm mà làm “ Nâng cao hiệu dạy – hoc môn lịch sử trường THCS việc giúp em có thẻ đưa ... CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN LICH SỬ Ở TRƯỜNG THCS ĐẠT HIỆU QUẢ CẦN : I - Giáo viên cần phải tìm hiểu đăc điểm phương pháp thảo luận : - Thảo luận trao...
- 32
- 1,239
- 1
Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI PHƯƠNG PHÁP THẢO 67 3.1 Quy trình kết hợp phương pháp giải vấn đề với phương pháp thảo LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 12 luận nhóm dạy học môn ... thảo luận nhóm dạy học môn GDCD lớp1 2 trường THPT *Vai trò phương pháp giải vấn đề phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD lớp1 2 - Vai trò phương pháp giải vấn đề Phương pháp giải vấn đề phương ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VŨ THỊ BÍCH THÚY KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 (QUA KHẢO SÁT Ở TRƯỜNG...
- 97
- 2,553
- 4
Từ khóa: đề cương giáo dục công dân 10đề cương giáo dục công dân 6đề cương giáo dục công dân 9đề cương giáo dục công dân 12đề cương giáo dục công dân lớp 11đề thi giáo dục công dân lớp 11Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ