SKKN Giải toán tiểu học bằng phương pháp giả thiết tạm trong bồi dưỡng học sinh giỏi

... vậy, nhiều toán hình học giải cách nhanh chóng, gọn gàng dụng phương pháp toạ độ Có thể nói rằng, phương pháp toạ độ phương pháp vạn năng, giải toán hình học Các bạn quen với hình học suy luận ... nguyên tắc, toán hình học giải phương pháp toạ độ (phương pháp đại số) Tuy nhiên, nhiều toán hình học giải phương pháp tổng hợp thông thường lại đến kết cách nhanh chóng đương nhiên lời giải đẹp ... độ cần thiết thiếu chương trình toán THPT thi học sinh giỏi Trong kì thi Olympic, toán hình học cổ điển toán hay Cài hay toán không mức độ khó mà ẩn chứa kết toán, đặc trưng, tích chất hình học...

... dạy toán tiểu học toán 4 ,5 chọn đề tài "Dạy giải toán phương pháp suy luận. " II-Mục Đích đề tài: -Giúp Hs có kĩ tính toán giải toán -Phát triển tư bồi dưỡng phương pháp suy luận III-Giới hạn ... hết cho 15 chia hết cho 25 chia hết cho 35 chia hết cho 45 chia hết cho Nhận xét: 5, 15, 25, 35, 45 tất số có tận 5trong phạm vi 50 số tự nhiên chia hết cho 5. " Rút kêt luận :"Trong phạm vi 50 số tự ... toán học ,đáp số hướng giải toán; sau dùng phép suy diễn đểkiểm tra ,trình bày kiện cách giải toán II-Những vấn đề thực tế -Năm học 2008-2009 phân công giảng dạy lớp 5E Lớp có 1Hs khuyết tật 5Hs...

...

...

... Số học sinh ứng với phần là: 75 : (2+3) = 15 (học sinh) Số học sinh lớp 51 là: 15 x = 30 (học sinh) Số học sinh lớp 52 là: 15 x = 45 (học sinh) Đáp số: 51 : 30 học sinh 52 : 45 học sinh Từ toán ... Gái: bạn Bài toán 4: Lớp 51 lớp 52 có tất 75 học sinh Tìm số học sinh lớp biết lần số học sinh lớp 51 lần số học sinh lớp 52 * Hướng dẫn HS phân tích giải toán Để hướng dẫn học sinh giải toán cần ... vẽ sơ đồ biểu thị “3 lần số học sinh lớp 51 lần số học sinh lớp 52 ” sau: 51 51 51 | | | | | || | 52 52 Nhìn vào sơ đồ ta thấy chia số học sinh lớp 51 thành phần chia số học sinh...

...

... phơng pháp giả thiết tạm - Nghiên cứu phân loại tập giải phơng pháp giả thiết tạm - Hớng dẫn học sinh giải phơng pháp giả thiết tạm - Tìm hiểu mối quan hệ phơng pháp giả thiết tạm phơng pháp đại ... dẫn học sinh tiểu học giải phơng pháp giả thiết tạm Các toán giải phơng pháp giả thiết tạm thờng có nội dung thực tế đặt giả thiết, khả năng, trờng hợp lí (có tính tạm thời) Cho nên, để giải ... chơng trình Tiểu học có sử dụng phơng pháp giả thiết tạm để giải Nguyễn Thị Nga - Nguyên Lớp K5D - Trờng ĐHSP Thái Giải toán tiểu học ph ơng pháp giả thiết tam việc bồi dỡng học sinh giỏi - Nghiên...

... trình bày lời giải Từ hình thành phương pháp học toán cho HS Với lý nên chọn đề tài Hướng dẫn học sinh tìm lời giải cho toán chứng minh phương pháp phân tích ngược môn hình học lớp 7 Cơ sở lí ... pháp phân tích hợp lí để tìm lời giải cho toán Vì việc hướng dẫn học sinh cách Phạm Thị Nhài THCS Hồng Thuận Hướng dẫn học sinh tìm lời giải cho toán chứng minh phương pháp phân tích ngược môn hình ... dạy học thầy cô giáo chưa hướng dẫn học sinh phương pháp học tập đắn, hình thức tổ chức Phạm Thị Nhài THCS Hồng Thuận Hướng dẫn học sinh tìm lời giải cho toán chứng minh phương pháp phân tích ngược...

... cứu :Kinh nghiệm dạy giải toán cho học sinh giỏi lớp -Phạm vi nghiên cứu :Học sinh giỏi lớp trường Tiểu học số Liên Thủy IV.Nhiệm vụ nghiên cứu: -Tìm hiểu số vấn đề lí luận thực tiễn làm sở cho ... sinh giỏi lớp trường Tiểu học số Liên Thủy,tôi nghiên cứu đề tài"Một số ph¬ng ph¸p d¹y giải toán cho học sinh giỏi lớp 5" nhằm góp phần nâng cao chất lượng học sinh giỏi nhà trường III.Đối tượng-Phạm ... quát kinh nghiệm giải toán cho học sinh giỏi lớp V.Phương pháp nghiên cứu: Khi tiến hành nghiên cứu đề tài này,tôi sử dụng phương pháp sau đây:Khảo sát thực tiễn,điều tra ,quan sát rút kinh nghiệm...

... nghiệm x 1 x2 1 x 1 x 1 + m = 24 ⇔3 + m = 24 Lg: Đk x ≥ (1) ⇔ x +1 Đặt t= ( x + 1) x +1 x +1 x 1 x 1 = 1 < ⇒ t ∈ [0 ;1) >0,vì x +1 x +1 x +1 15 GV: Lê Thị Hoa - Trường THPT Tĩnh Gia Sáng ... chuyên đề số HS hiểu có kỹ giải dạng toán nói kết qua kiểm tra thử sau : Năm học 2 011 2 012 2 012 2 013 Lớp 12 A2 12 A3 12 A3 12 A4 Tổng số 40 45 45 44 Điểm trở lên Số lượng 15 Tỷ lệ 20 % 11 % 33 % 20 ... trình cho phương trình theo t lại sử dụng phương pháp hàm số GV: Lê Thị Hoa - Trường THPT Tĩnh Gia Sáng kiến kinh nghiệm B.Các giải pháp: Các ví dụ: VD1: Giải phương trình : x − + x − + x = (1) Nhận...

... việc giải toán liên quan đến hàm số, rèn luyện cho em kỹ giải toán có liên quan đến hàm số đặc biệt việc giải phương trình chứa ,hơn tạo cho em hứng thú giải toán nói chung liên quan đến Hàm số ... f(x) số nghiệm phương trình số giao điểm đồ thị hàm số y = f(x) với đường thẳng y = m.Nếu tập D hàm số y=f(x) đạt GTLN L,GTNN n phương trình f(x)=m có nghiệm khi n≤m≤l • Để sử dụng phương pháp hàm ... Bài toán giải dựa vào tính chất sau hàm số : f(t) đơn điệu f(t1)=f(t2) ⇔ t1=t2 Tuy nhiên toán trước áp dụng tính chất vào giải phương trình người giải toán cần phải biến đổi ,lột bỏ nguỵ trang toán...

... Bài 6: Cho hàm số y  Lập trình máy tính 570MS tính gần x  x  12 tổng sau : S  y '(2)  y ''(5)  y (3) (10)   y (10) (101) Dạng 2: Tính toán toán dãy số u0  1; u1  un   5un 1 ...  985 Suy phương trình f ( x)  có nghiệm khoảng (-1;0) (1; 2) Sử dụng quy trình lặp sau để tìm nghiệm ( Phương pháp Niutơn) xn 1  xn  f ( xn ) f '( xn ) Gán X= -0.7, ghi vào hình : X = X ... không thay đổi nghiệm phương trình Nghiệm thứ X  -0,950804901 Tương tự gán X = 1,3 , thực quy trình lặp ta X  1,266601048 Một số tập dành cho bạn đọc tự luyện: Tìm nghiệm gần phương trình sau :...

... biến việc tìm cách chứng minh toán hình học: Phương pháp phân tích ngược môn hình học Đối tượng HS khối 7, môn hình học III NỘI DUNG Các toán chứng minh hình học thường gồm: - Chứng minh nhau: ... có phương pháp phân tích hợp lí để tìm lời giải cho toán Vì việc hướng dẫn học sinh cách phân tích tìm lời giải cho toán quan trọng để khơi dậy hứng thú học tập, giúp học sinh học toán nhẹ nhàng ... Các toán chứng minh hình học thường gồm Phương pháp chung để tìm lời giải toán Phương pháp chứng minh toán hình học theo hướng phân tích lên Kết đạt sau thực chuyên đề Các ví dụ cụ thể Các toán...