0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Lập trình mạng trên windows - Tin học ứng dụng

Lập trình C trên Windows

Lập trình C trên Windows

... bar) C c ch c c a chương trình ñư c li t kê th c ñơn l a ch n c a chương trình (menu) , hay xu t hi n dư i d ng tr c quan c ng c (toolbar) C c công c ch a ch c ñư c s d ng thư ng xuyên th c ñơn ... b ch n nút kh c b ng ño n l nh sau case WM_COMMAND: switch (LOWORD (wParam)) { case IDC_BLACK: case IDC_RED: case IDC_GREEN: case IDC_YELLOW: case IDC_BLUE: case IDC_MAGENTA: case IDC_CYAN: iColor ... crColor[iColor-IDC_BLACK]); if(iBrush == IDC_HS_CROSS) hbrush=CreateHatchBrush(HS_CROSS, crColor[iColor - IDC_BLACK]); if(iBrush == IDC_HS_DIAGCROSS) hbrush=CreateHatchBrush(HS_DIAGCROSS, crColor[iColor...
  • 202
  • 1,713
  • 7
Lập trình C trên Windows

Lập trình C trên Windows

... người lập trình Trang NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH LẬP TRÌNH C TRÊN WINDOWS Điều trư c tiên người h c lập trình C Windows phải biết lập trình C, sách tham vọng hướng dẫn người h c thông thạo lập trình C Windows ... crColor[iColor-IDC_BLACK]); if(iBrush == IDC_HS_CROSS) hbrush=CreateHatchBrush(HS_CROSS, crColor[iColor - IDC_BLACK]); if(iBrush == IDC_HS_DIAGCROSS) hbrush=CreateHatchBrush(HS_DIAGCROSS, crColor[iColor ... TRUE ; case IDCANCEL: EndDialog (hDlg, FALSE) ; return TRUE ; case IDC_BLACK: case IDC_RED: case IDC_GREEN: case IDC_YELLOW: case IDC_BLUE: case IDC_MAGENTA: case IDC_CYAN: case IDC_WHITE: iColor...
  • 211
  • 818
  • 16
Lập trình C trên Windows

Lập trình C trên Windows

... NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH LẬP TRÌNH C TRÊN WINDOWS Trang NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH LẬP TRÌNH C TRÊN WINDOWS Chương TỔNG QUAN LẬP TRÌNH C TRÊN WINDOWS 1.1 MỞ ĐẦU Để lập trình Microsoft Windows , c n nắm đ c điểm ... người lập trình Trang NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH LẬP TRÌNH C TRÊN WINDOWS Điều trư c tiên người h c lập trình C Windows phải biết lập trình C, sách tham vọng hướng dẫn người h c thông thạo lập trình C Windows ... crColor[iColor-IDC_BLACK]); if(iBrush == IDC_HS_CROSS) hbrush=CreateHatchBrush(HS_CROSS, crColor[iColor - IDC_BLACK]); if(iBrush == IDC_HS_DIAGCROSS) hbrush=CreateHatchBrush(HS_DIAGCROSS, crColor[iColor...
  • 205
  • 924
  • 4
Các thao tác cơ bản trong lập trình socket trên windows

Các thao tác cơ bản trong lập trình socket trên windows

... Window socket 2.2.1 Tạo socket SOCKET socket ( int af, int type, int protocol ) * Các tham số • af: [in] mô tả họ địa • type: [in] kiểu socket o SOCK_STREAM: TCP socket o SOCK_DGRAM: UDP socket ... được, thành công • 0, socket đóng cách • SOCKET_ ERROR, có lỗi 2.4.2 Gửi liệu Lab Lập trình Socket – TCP & UDP Khoa Mạng Máy Tính Truyền Thông – Trường Đại Học CNTT int sendto( SOCKET s, const char ... tin socket cục Lab Lập trình Socket – TCP & UDP Khoa Mạng Máy Tính Truyền Thông – Trường Đại Học CNTT int getsockname ( SOCKET s, struct sockaddr *name, int *namelen ) * Các tham số • s: [in] socket...
  • 13
  • 3,843
  • 32
Tài liệu tham khảo kỹ thuật công nghệ, chuyên ngành tin học Ứng dụng C# vào xây dựng chương trình quản lý công văn tại Bộ tài chính

Tài liệu tham khảo kỹ thuật công nghệ, chuyên ngành tin học Ứng dụng C# vào xây dựng chương trình quản lý công văn tại Bộ tài chính

... quản công văn tài A Khảo sát toán quản công văn Bộ Tài Chính Công tác quản công văn Bộ Tài Chính đợc chia làm mô đun sau : + Quản Công Văn phòng hành văn phòng Bộ + Quản Công Văn ... Công Văn 1.0 Quản công văn PHC 2.0 2.0 Quản công Quản công 3.0 Quản văn phòng văn phòng tổng hợp văn tổng hợp văn công văn phòng Bộ phòng Bộ thư Vụ Văn Quản Công văn Phòng hành ... http://www.mof.gov.vn Ban quản ứng dụng tin học đơn vị thuộc máy quản Nhà Nớc Bộ Tài Chính, có nhiệm vụ giúp Bộ trởng Bộ Tài Chính thống quản hoạt động phát triển ứng dụng tin học lĩnh vực quản Tài Nhà...
  • 93
  • 1,433
  • 4
Ứng dụng Moodle triển khai đào tạo trực tuyến tin học ứng dụng trình độ A, B văn phòng tại trung tâm phát triển phần mềm

Ứng dụng Moodle triển khai đào tạo trực tuyến tin học ứng dụng trình độ A, B văn phòng tại trung tâm phát triển phần mềm

... NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ Tên đề tài: ỨNG DỤNG MOODLE < /b> TRIỂN KHAI < /b> ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TIN < /b> HỌC ỨNG DỤNG TRÌNH ĐỘ A, < /b> B, VĂN PHÒNG TẠI TRUNG TÂM PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM - ĐHĐN Mã số: ... cung cấp tài liệu giáo trình < /b> điện tử đào < /b> tạo < /b> trực < /b> tuyến < /b> Tin < /b> học < /b> ứng < /b> dụng < /b> trình < /b> độ < /b> A, < /b> B, Văn phòng Trung tâm Phát triển < /b> Phần mềm- Đại học < /b> Đà Nẵng sở ứng < /b> dụng < /b> phần mềm nguồn mở MOODLE < /b> Hệ thống cho ... dụng < /b> Moodle < /b> triển < /b> khai < /b> đào < /b> tạo < /b> trực < /b> tuyến < /b> tin < /b> học < /b> ứng < /b> dụng < /b> trình < /b> độ < /b> A, < /b> B, Văn phòng Trung tâm Phát triển < /b> Phần mềm - ĐHĐN“, thu số kết định Xây dựng quy trình < /b> tạo < /b> nội dung cho cua học < /b> Dựa vào mô...
  • 40
  • 1,439
  • 13
Chương trình khung cao đẳng- tin học ứng dụng

Chương trình khung cao đẳng- tin học ứng dụng

... 0150092 0150102 0150122 0150132 Lý thuyết Cơ sở liệu Lập trình C Windows Lập trình trực quan Thiết kế web Hệ Quản trị Cơ sở liệu 3 4 26 0150142 Lập trình trực quan 27 28 0150262 0150152 3 35 25 40 20 ... nghiệp tự chọn (6TC) Quản trị dự án phần mềm Công nghệ PHP MySQL Lập trình NET Lập trình JAVA Công nghệ XML Hệ điều hành UNIX Lập trình Web SQL Server Công nghệ phần mềm 2 25 30 0050080 0050090 0050100 ... 0150011 Ghi chú: Số TC: Tổng số tín học phần LT: Số tín lý thuyết BT: Số tín tập TL: Số tín thảo luận TH: Thực hành, thí nghiệm, thực tập học phần (* ) Ghi mã số học phần tiên ...
  • 3
  • 1,056
  • 2
Chương trình đào tạo cử nhân cao đẳng tin học ứng dụng

Chương trình đào tạo cử nhân cao đẳng tin học ứng dụng

... chuyên ngành) 60 60 - 30 16 III Khoa h c t nhiên 300 255 300 225 Toán cao c p A1 60 60 - Toán cao c p A2 60 60 - Toán r i r c 60 60 Tin h c 75 45 i cương - 30 IV Giáo d c th ch t - - - V Giáo d c qu ... p trình C++ 75 45 30 C u trúc d li u gi i thu t 75 45 30 Nh p môn công ngh ph n m m 75 45 30 4 Phân tích, thi t k h th ng thông tin 75 45 30 Xây d ng ph n m m hư ng 75 45 30 Thi t k Web nâng cao ... ng ph n m m hư ng 75 45 30 Thi t k Web nâng cao 75 45 30 L p trình Java 60 30 30 L p trình hư ng 75 45 30 Công ngh ph n m m nâng cao 75 45 30 th i u hành Linux 1110 i tư ng i tư ng v i c# 480...
  • 4
  • 560
  • 1
Môn học Lập trình C trên Windows Bài tập thực hành

Môn học Lập trình C trên Windows Bài tập thực hành

... thiệu chương trình b C c yêu c u kh c: - Tất ch c thể ToolBar Toolbar ch c yêu c u đề - Mỗi ch c có ToolTip Text (trên Toolbar) c hướng dẫn StatusBar - Tất ch c liên quan đến Clipboard (Cut/Copy/Paste) ... About: giới thiệu chương trình b C c yêu c u kh c: - Tất ch c thể ToolBar - Mỗi ch c có ToolTip Text c hướng dẫn StatusBar - Tất ch c liên quan đến Clipboard (Cut/Copy/Paste) tổ ch c thành DLL riêng ... quản lý c ng vi c sau: • • • • • - Ngày: ngày/tháng/năm chọn C c công vi c: danh sách c ng vi c định nghĩa ngày Thể dạng ListView c t c t “Tên c ng vi c ; c t “Thời gian th c hiện” Add: ch c định...
  • 7
  • 542
  • 1
Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy chương chương trình con và lập trình có cấu trúc TIn học lớp 11 THPT

Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy chương chương trình con và lập trình có cấu trúc TIn học lớp 11 THPT

... Nhận thức rõ u việt CNTT dạy học nên lựa chọn đề tài: ứng dụng CNTT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy chơng Chơng trình lập trình cấu trúc Tin học lớp 11 THPT Phạm Trà My Công ... Khoá luận tốt nghiệp đại học Trờng đại học vinh Khoa công nghệ thông tin ê - ứng dụng Công nghệ thông tin nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy chơng Chơng trình lập trình ... muốn tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh (HS), ngời dạy nhiệm vụ tổ chức, điều khi n đa học sinh vào trạng thái tích cực, chủ động hoạt động học tập Làm cho HS nhận thức đắn nhiệm vụ học...
  • 87
  • 716
  • 0
Môn học Lập trình C trên Windows Bài tập thực hành pdf

Môn học Lập trình C trên Windows Bài tập thực hành pdf

... thiệu chương trình b C c yêu c u kh c: - Tất ch c thể ToolBar Toolbar ch c yêu c u đề - Mỗi ch c có ToolTip Text (trên Toolbar) c hướng dẫn StatusBar - Tất ch c liên quan đến Clipboard (Cut/Copy/Paste) ... About: giới thiệu chương trình b C c yêu c u kh c: - Tất ch c thể ToolBar - Mỗi ch c có ToolTip Text c hướng dẫn StatusBar - Tất ch c liên quan đến Clipboard (Cut/Copy/Paste) tổ ch c thành DLL riêng ... quản lý c ng vi c sau: • • • • • - Ngày: ngày/tháng/năm chọn C c công vi c: danh sách c ng vi c định nghĩa ngày Thể dạng ListView c t c t “Tên c ng vi c ; c t “Thời gian th c hiện” Add: ch c định...
  • 7
  • 336
  • 0
phương pháp toán trong tin học – ứng dụng lập trình prolog trong hệ chuyên gia

phương pháp toán trong tin họcứng dụng lập trình prolog trong hệ chuyên gia

... Phương pháp Toán tin học Ứng dụng lập trình Prolog Hệ chuyên gia Hình 4: Biển báo nguy hiểm SVTH : Hoàng Lê Nhật Anh 12 Phương pháp Toán tin học Ứng dụng lập trình Prolog Hệ chuyên gia Hình ... 16 Phương pháp Toán tin học Ứng dụng lập trình Prolog Hệ chuyên gia Hình 9: Biểu đồ hoạt động hoạt động tư vấn biển báo SVTH : Hoàng Lê Nhật Anh 17 Phương pháp Toán tin học Ứng dụng lập trình ... Toán tin học Ứng dụng lập trình Prolog Hệ chuyên gia Hình 12: Trường hợp không thành công SVTH : Hoàng Lê Nhật Anh 28 Phương pháp Toán tin học Ứng dụng lập trình Prolog Hệ chuyên gia KẾT LUẬN...
  • 30
  • 489
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: các qui định môn học lập trình c trên windowslập trình web động với php mysql p2 tin học ứng dụngmôn học lập trình c trên windowstin học ứng dụng trình độ blập trình asm trên windowstổng quan lập trình c trên windowslập trình c trên windows các khái niệm cơ bảncăn bản về lập trình asm trên windowsđề thi tin học ứng dụng trình độ bgiáo trình tin học ứng dụng trong xây dựnghướng dẫn thực hành lập trình c trên windowsgiáo trình tin học ứng dụng trong kinh tếlập trình c trên windows kỹ thuật lập trình visual c mfcchương trình khung trung cấp nghề tin học ứng dụnggiáo trình lập trình c trên windows đhqg tphcmBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ