Phương pháp giảng dạy chương chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật - Sinh học 11

phương pháp giảng dạy chương Nguyên tử

... IV PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY : Chương cấu tạo nguyên tử nghiên cứu đầu chương trình PTTH Các kiến thức chương sở lý thuyết giúp việc nghiên cứu phần nên có ý nghóa quan trọng việc nghiên cứu toàn chương ... hết tất nguyên tố, dấu hiệu nguyên tố trọng lượng nguyên tử hay số khối mà diện tích hạt nhân nguyên tử Từ giúp học sinh hiểu đònh nghóa nguyên tố hóa học theo thuyết cấu tạo nguyên tử Khái niệm ... nhân nguyên tử Khi hình thành khái niệm đồng vò cần phân biệt hai khái niệm “khối lượng nguyên tử “số khối” a Khối lượng nguyên tử nguyên tố hóa học giá trò trung bình lượng % tất dạng đồng vò nguyên...

Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

... tài: "Thiết kế sử dụng tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất lượng thực vật - Sinh học 11 THPT" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng tranh để sử dụng dạy học phần chuyển hóa vật chất ... cứu, thiết kế bổ sung hoàn thiện tranh hoàn chỉnh phù hợp 26 Chương THẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BỘ TRANH ĐỂ DẠY HỌC CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT - SINH HỌC 11 THPT 2.1 Thiết kế tranh phần ... việc thiết kế sử dụng tranh giáo khoa nói chung, từ vận dụng vào thiết kế sử dụng tranh phần chuyển hóa vật chất lượng thực vật, nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Xây dựng quy trình thiết kế hệ...

92
1,667
5

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)

... Chương 2: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG CHƢƠNG “CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT”- SINH HỌC 11 2 .1 Sử dụng dạy mục, hay chương 2 .1. 1 Phương thức sử dụng Bản đồ Tư dạy ... sinh động để học sinh áp dụng kiến thức vào đời sống thƣờng ngày nhƣ thi Đó lý chọn đề tài Sử dụng Bản đồ Tư dạy học chương “Chuyển hóa vật chất lượng động vật – Sinh học 11 – Trung học phổ thông( Ban ... Bản đồ Tư chữa tập 2.2 .1 Phương thức sử dụng Bản đồ tư chữa tập cho học sinh 2.2.2 Quy trình sử dụng Bản đồ Tư chữa tập cho học sinh Sơ đồ 2 .1: Quy trình sử dụng Bản đồ Tư chữa tập cho học sinh...

14
3,800
4

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông

... hóa vật chất lượng động vật – Chương trình chuyên sinh - Sinh học 11, Trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu việc sử dụng BĐTD dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất ... dạy học BĐTD sử dụng - Trường có sở vật chất, trang thiết bị đại, phòng học trang bị máy vi tính, máy chiếu CHƢƠNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài nghiên cứu Chương 2: Sử dụng Bản đồ tư dạy học chuyên đề “ Chuyển hóa vật chất lượng động vật Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ...

30
3,485
4

tiểu luận đề tài đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học trong trường thcs

... Đổi phương pháp giảng dạy môn hóa học nhằm bước nâng cao chất lượng học tập môn hóa học trường THCS Phần I ĐẶT VẤN ĐỀ I Nội dung đề tài sáng kiến kinh nghiệm Hóa học môn khoa học có từ ... cao chất lợng học tập môn hóa học trờng THCS Sáng kiến kinh nghiệm có tên: “ Đổi phơng pháp giảng dạy môn hóa học nhằm bớc nâng cao chất lợng học tập môn hóa học trờng THCS Kính mong có trao đổi, ... phơng pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ để nâng cao chất lợng dạy học môn hóa học trờng THCS Cách vận dụng phơng pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ dạy học môn hóa học trờng THCS nhằm nâng cao chất...

SKKN hóa học đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học trong trường THCS

... dụng tập hóa học để dạy học tích cực nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học D Sử dụng phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ để nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trường THCS Đ Sử dụng phương ... lượng dạy học hóa học trường THCS G Sử dụng phương pháp dạy học đặt vấn đề giải vấn đề nâng cao chất lượng dạy học hóa trường THCS H Đổi phương pháp, cách thức thiết kế học nhằm nâng cao chất lượng ... CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC TRONG TRƯỜNG THCS Cách vận dụng phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ dạy học môn hóa học trường THCS nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy: + Nhóm học sinh nghiên...

22
4,196
17

SKKN- Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa

... Vận dụng cụ thể việc đổi phơng pháp giảng dạy dạy học tích cực vào môn hóa học trờng THCS A Sử dụng tốt thí nghiệm hóa học để giảng dạy tích cực: + Đây phơng pháp đặc thù môn, môn khoa học thực ... phần học C Sử dụng tập hóa học để dạy học tích cực nâng cao chất lợng dạy học môn hóa học Vai trò tập hóa học việc dạy hóa học nâng cao chất lợng giảng dạy 1.1 Các dạng tập hóa học * Bài tập tự ... đổi phơng pháp dạy học nhằm đáp ứng nhu cầu ngời học, đáp ứng kién thức chơng trình, vấn đề đổi phơng pháp dạy học vấn đề cấp bách mang tính sống định hiệu giảng dạy giáo dục nói chung, môn hóa...

sử dụng phương pháp grap nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật (sinh học 11 cơ bản)

... dụng phương pháp grap vào giảng dạy phần chuyển hóa vật chất lượng động vật sinh học 11 CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH 3.1 Sử dụng phương pháp Grap dạy - học chuyển hóa vật chất lượng động vật: Gồm có ... nghiệm Dạy phần chuyển hóa vật chất lượng động vật thiết kế theo phương pháp grap Kiểm tra, đánh giá hiệu vận dụng phương pháp grap dạy học phần chuyển hóa vật chất lượng động vật 3.7.3 Phương pháp ... thiết kế grap nội dung grap hoạt động dạy học Chuyển hóa vật chất lượng động vật - Đề xuất quy trình thiết kế grap nội dung grap hoạt động dạy học Chuyển hóa vật chất lượng động vật (sinh học 11 chương...

27
1,016
1

SKKN: HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC – XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI NGẮN PHẦN CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT – SINH HỌC 11

... bi % S bi % 11 Toỏn 10 27,78 20 55,56 16,66 0 11 Lý 19,35 19 61,29 19,36 0 11 Hoỏ 25,00 20 60,60 14,40 0 11 Sinh 10 32,25 17 54,83 12,92 0 11 Vn 21,21 21 63,64 12,12 0,33 11 Anh 11 30,56 19 52,78 ... phõn mụn s dng ging dy v ụn cho hc sinh lp11,c bit l hc sinh cỏc chuyờn Sinh, hc sinh ụn thi tt nghip, ụn thi i hc v ụn kin thc chung ti s dng cho mi i tng hc sinh Tu theo mc nhn thc v trỡnh ... thit nht cho hc sinh chuyờn Sinh, hc sinh thi tt nghip THPT v nhng hc sinh yờu thớch mụn sinh hc cú nguyn vng thi B Phng phỏp ụn ny cũn cú th c ng dng phm v nht nh ca vic ging dy mụn sinh hc núi...

31
2,032
5

Phương pháp giảng dạy chương chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật - Sinh học 11

... chương chuyển hóa vật chất lượng thực vật - Sinh học 11 Mục đích nghiên cứu - Giúp học sinh có phương pháp học tiếp thu kiến thức phần chuyển hoá vật chất lượng thực vật có hiệu từ áp dụng vào ... năm giảng dạy, rút số kinh nghiệm giúp cho học sinh phương pháp học tốt áp dụng có hiệu phần chuyển hoá vật chất lượng thực vật để giảng dạy lớp 11, thi học sinh giỏi môn sinh vào thực tế sản ... đề phương pháp giảng dạy chương chuyển hoá vật chất lượng thực vật dựa kiến thức có tài liệu tham khảo Ở sáng kiến này, hướng đến dạy cho đối tượng học sinh lớp 11 ôn luyện đội tuyển học sinh...

41
2,764
11

SKKN Phương pháp giảng dạy chương chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật - Sinh học 11

... pháp giảng dạy chương chuyển hóa vật chất lượng thực vật - Sinh học 11 2 Mục đích nghiên cứu - Giúp học sinh có phương pháp học tiếp thu kiến thức phần chuyển hoá vật chất lượng thực vật có hiệu ... nhiều năm giảng dạy, rút số kinh nghiệm giúp cho học sinh phương pháp học tốt áp dụng có hiệu phần chuyển hoá vật chất lượng thực vật để giảng dạy lớp 11, thi học sinh giỏi môn sinh vào thực tế ... đề phương pháp giảng dạy chương chuyển hoá vật chất lượng thực vật dựa kiến thức có tài liệu tham khảo Ở sáng kiến này, hướng đến dạy cho đối tượng học sinh lớp 11 ôn luyện đội tuyển học sinh...

47
2,125
12

Hệ thống câu hỏi phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vât

... phình to Câu 9: Tại cần phải có dòng vận chuyển vật chất? Nếu dòng nhập vào tượng xảy ra? Trả lời: Cần có dòng vận chuyển vật chất dòng có thành phần chiều vận chuyển khác Nếu dòng nhập vào chất tập ... biến đổi tích luỹ lượng (năng lượng vật lí thành lượng hoá học), hấp thụ CO2 thải O2 điều hòa không khí - Lá thực vật C3, thực vật CAM có tế bào mô giậu chứa lục lạp, thực vật C có tế bào mô ... 35oC Thực vật C3 có hô hấp sáng làm giảm suất quang hợp từ 30%- 50%, thực vật C4 hô hấp sáng Vì môi trường nhiệt đới suất quang hợp thực vật C4 cao hẳn thực vật C3 Câu 9:a- Giải thích thực vật...

23
10,499
19

CHUYỂN HÓA VẬT CHÂT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC

... Vai trò nguyên tố Fe thể thực vật? A Hoạt hóa nhiều E, tổng hợp dịêp lục B.Cần cho trao đổi nitơ, hoạt hóa E C.Thành phần Xitôcrôm D A C 26 Vai trò nguyên tố Phốt thể thực vật? A Là thành phần Axit ... tất * 11, Hệ rễ ảnh hưởng đến môi trường ? A phá hủy hệ vi sinh vật đất có lợi B ảnh hưởng xấu đến tính chất đất C làm giảm ô nhiễm môi trường D tất sai * 12, Nhiều loài thực vật lông hút rễ hấp ... A Đỉnh sinh trưởng B Miền lông C Miền sinh trưởng D Rễ hút 4, Trước vào mạch gỗ rễ, nước chất khoáng hòa tan phải qua: A Khí khổng B Tế bào...

CHUYÊN đề CHUYỂN hóa vật CHẤT và NĂNG LƯỢNG ở THỰC vật

... dịch chiết Đỏ, da Cơ quan dung môi chiết suất cam, Xanh vàng, lục vàng lục Xanh - Nớc Đối chứng) tơi - Cồn(thí nghiệm) Lá - Nớc (Đối chứng) Vàng - Cồn (thí nghiệm) Cà - Nớc (Đối chứng) Quả chua ... HS: Khi sử dụng thực phẩm hàng ngày cần ý ăn đầy đủ thành phần dinh dỡng loại sắc tố có thực vật (xanh, đỏ, vàng ) Thi gian Tit 13 45 phỳt Hot ng Sn phm t c Hot ng: Thc hnh thớ nghim - Cho HS xung ... thông tin: Carôtenốit chất tiền thân Vitamin A, ăn rau có màu xanh cung cấp ion Mg2+ cho thể H: Phải ăn uống nh để cung cấp đầy đủ khoáng loại Vitamin cho thể? HS: Khi sử dụng thực phẩm hàng ngày...

24
4,703
6

Xem thêm