Lý thuyết và bài tập môn di truyền học - đại học Cần Thơ

... gly - ala - ser - his - cys - leu - phe ... Đột biến 1: ... gly - ala - ser - his Đột biến 2: ... gly - ala - ser - leu - cys - leu - phe ... Đột biến 3: ... gly - val - ala -ile - ala ... Tryp Kynurenine 3HAA Indole 1 2 3 4 - - - - + + + + + + - - + + - - + + + - - + - - Vẽ sơ đồ của lộ trình.Sản phẩm do mỗi chủng đột biến tích tụ? Bài 14. Giả sử tỉ lệ giới tính là 1 : 1, ... trí tương đối giữa các gen? Bài 58. ADN từ một chủng vi khuẩn có kiểu gen a+ b+c+ d+ e+ được ly trích và dùng để biến nạp vào chủng vi khuẩn có kiểu gen a- b- c- d- e-. Sau khi kiểm tra các tế...

16
2,347
21

Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 1

... Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơChức năng của IA, IBvà IOBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần Thơ 15Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơNguyên tắc truyền ... Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơLAI HAI TÍNH & NHIỀU TÍNHBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơLai hai tính - Thí nghiệmBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơGiải ... Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơChestnutBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơCremelloBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần Thơ Trong một quần...

31
1,569
16

Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 2

... Anh - 2006Sister chromatid3Bùi Tấn Anh - 2006Bộ NST lưỡng bộiNgười (2n = 46)Bắp (2n = 20)Ruồi dấm (2n = 8)Bùi Tấn Anh - 2006Nhiễm sắc thể đồ (Karyotype)Bùi Tấn Anh - 20064Bùi Tấn Anh - 2006Bộ ... 2006Cytokinesis ở tế bào thực vật12Bùi Tấn Anh - 2006Cytokinesis ở tế bào thực vậtBùi Tấn Anh - 2006Bùi Tấn Anh - 200613Bùi Tấn Anh - 2006Giảm phân - Kỳ trung gianGđ sợi mãnh Gđ tiếp ... địnhBùi Tấn Anh - 2006Kiểm soát nguyên phânBùi Tấn Anh - 200610Bùi Tấn Anh - 2006Kỳ trướcKỳ giữa Kỳ sau Kỳ cuốiKỳ trung gianNguyên phân ở động vậtBùi Tấn Anh - 2006Kỳ trướcKỳ...

Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 3

... 1Bùi Tấn AnhCHƯƠNG 3Di truyền liên kết giới tínhPhân tích phả hệ Bui Tan Anh – College of Natural SciencesBùi Tấn AnhCơ chế xác định giới tínhDi truyền liên kết giới tínhPhân tích ... giới tínhPhân tích phả hệBùi Tấn AnhDi truyền liên kết giới tínhBùi Tấn AnhGen liên kết trên NST X• Con đực nhận 1Y từ bố và 1X từ mẹ• Con cái nhận 1X từ bố và 1X từ mẹ• Ở phần lớn ĐV lớp Thú, ... Anh13Bùi Tấn AnhSự xác định giới tínhDi truyền liên kết giới tínhPhân tích phả hệBùi Tấn AnhCác ký hiệu dùng trong sơ đồ phả hệBùi Tấn AnhCác phương thức di truyền Gene lặn trên NST thường• Gene...

22
1,386
11

Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 4

... AnhCHƯƠNG 4Di truyền liên kếtBản đồ genBui Tan Anh – College of Natural SciencesBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênDi truyền liên kếtPhân tích bộ bốnTĐC trong nguyên phânBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học ... tổ hợp giữa a và b, giữa b và c.b). Tính hệ số trùng hợp.10Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênDi truyền liên kếtPhân tích bộ bốnTĐC trong nguyên phânBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênThể ... tích di truyền Dễ nuôi cấy và nhân giống• Có thể nghiên cứu với số lượng lớn• Là sinh vật chân hạch, đơn bội, các gen luôn biểu hiện ra kiểu hình.Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên• Nấm và...

21
1,162
7

Bất đẳng thức, lý thuyết và bài tập ví dụ ôn thi đại học môn toán

... (B-03) Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số y = x +√4 −x2.12.48. (D-03) Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số y =x+1√x2+1trên đoạn [−1; 2].12.49. (D-2010) ... Trị Lớn Nhất - Giá Trị Nhỏ Nhất12.32. Cho a, b, c > 0. Chứng minh bất đẳng thức1a (a + b)+1b (b + c)+1c (c + a)≥272(a + b + c)2.12.33. (A-09) Cho x, y, z > 0 và x (x + y + ... =a2+1b2+b2+1c2+c2+1a2.12.41. (B-07) Cho x, y, z > 0. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức P = xx2+1yz+ yy2+1zx+ zz2+1xy.12.42. (D-08) Cho x, y > 0. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị...

Tài liệu Lý thuyết và bài tập môn Kiểm toán nghiệp vụ pdf

... 2 = 20 + (20 + 40 -3 0) x (-0 ,2%) = -0 ,5 tấn 2Hao hụt cho phép của VLB= Tồn đầu kỳ + Tồn cuối kỳ x Tỉ lệ hao hụt cho phép 2 = 30 + (30 + 30 -4 0) x (-0 ,2%) = -0 ,5 tấn 2 - Kho số 2:Hao hụt ... nội bộ vớicác nghiệp vụ thu và chi tìên hợp lý. - Thường xuyên đào tạo chuyên môn và nghiệp vụ cho kế toán. Bài 2: Kiểm toán nghiệp vụ thu tiềnRà soát số liệu và nghiệp vụ:* Rà soát số liệu ... soát nội bộ vớicác nghiệp vụ thu và chi tìên hợp lý. - Thường xuyên đào tạo chuyên môn và nghiệp vụ cho kế toán. - Đối với nghiệp vụ thu tiền phải có sự quản lý chặt chẽ hơn nữa....

12
7,427
65

Lý thuyết và bài tập ôn tập môn kinh tế công cộng

... Lý thuyết và bài tập ôn tập môn Kinh tế công cộng GV: ThS. Nguyễn Tuấn Kiệt CÂU HỎI ĐÚNG SAI 1. Nền kinh tế thị trường luôn hoạt động một cách hoàn hảo, không cần phải có sự ... trong lĩnh vực hỗn hợp (cả người sản xuất và tiêu dung) thì MRTXY = MRSXYA = MRSXYB (giả sử nền kinh tế có hai loại hàng hoá X và Y, hai người tiêu dùng A và B). 12. Hiệu quả Pareto là chỉ tiêu ... và hữu hình của chính phủ, nhưng bàn tay của chính phủ mạnh hơn. 15. Khi trả lời câu hỏi sản xuất cái gì cho hàng hoá công cộng, chính phủ chỉ dựa vào quyết định chủ quan chứ không căn cứ vào...

5
3,545
68

SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA - HALOGEN

... của một bài tập, hệ bài tập. - Bài tập gồm những điều kiện và những yêu cầu. - Hệ bài tập chỉ có thể là bài tập nếu nó trở thành đối tượng hành động của một chủ thể(người giải). Bài tập và người ... SỐ CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BÀI TẬP HOÁ HỌC THỰC TIỄN.1. Khái niệm về bài tập hoá học thực tiễn. - Bài tập hoá học là nhiệm vụ học tập giáo viên đặt ra cho người học, buộc người học phải vận dụng các ... để học sinh có thể giải quyết các bài tập? Học sinh phải học tập như thế nào để giải quyết được các bài tập? Bài tập hoá học là phương tiện3cơ bản để học sinh tập vận dụng các kiến thức hoá học...

15
2,809
8

SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA - HALOGEN

... của một bài tập, hệ bài tập. - Bài tập gồm những điều kiện và những yêu cầu. - Hệ bài tập chỉ có thể là bài tập nếu nó trở thành đối tượng hành động của một chủ thể (người giải). Bài tập và người ... SỐ CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BÀI TẬP HOÁ HỌC THỰC TIỄN.1. Khái niệm về bài tập hoá học thực tiễn. - Bài tập hoá học là nhiệm vụ học tập giáo viên đặt ra cho người học, buộc người học phải vận dụng các ... dạy làm sao để học sinh có thể giải quyết các bài tập? Học sinh phải học tập như thế nào để giải quyết được các bài tập? Bài tập hoá học là phương tiện 3cơ bản để học sinh tập vận dụng các...

15
1,365
2

Xem thêm