0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC BẤT PHƯƠNG TRÌNH CHO HỌC SINH GIỎI TOÁN LỚP 9 TẠO NGUỒN CHO CÁC LỚP CHUYÊN TOAN THPT

Sáng kiến kinh nghiệm về giải bất phương trình chứa tham số

Sáng kiến kinh nghiệm về giải bất phương trình chứa tham số

... giá trị của tham số m để bất phơng trình f(x) = (m2 +1)x2 + (2m - 1)x 5 < 0 nghiệm đúng với mọi x thuộc khoảng (-1 ; 1).Bài toán 2: Tìm các giá trị của tham số m để bất phơng trình f(x) ... giá trị của tham số m để bất phơng trình f(x) = -2x2 +(m-3)x +m-3 < 0 nghiệm đúng với mọi x thuộc đoạn [-1; 0].Chỉ dẫn: Đây là bất phơng trình bậc hai có hệ số a < 0, nên khi giải ta nên ... Tìm các giá trị của tham số m 0 để bất phơng trình f(x) = mx2 +2(m+1)x + 4m > 0tháa m·n víi mäi x thuộc nữa khoảng (-2; +).Chỉ dẫn:Đây là một bất phơng trình mà hệ số a ta cha biết là...
  • 18
  • 7,554
  • 111
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY ĐỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY ĐỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC

... Ngô Thị Hạnh Trường THCSTrần Hưng Đạo5 Sáng kiến kinh nghiệm : Dạy đọc hiểu theo phương pháp tích cực lËp suy nghÜ, tự học ,chñ động trong tiếp thu kiến thức, từ đó các em tự giải quyếtvấn ... PHÒNG GIÁO DỤC THỊ XÃ KON TUMTRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ten đề t à i: DẠY ĐỌC HIỂU THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC Người nghiên cứu: Ngo Thị Hạnh Tổ : Tiếng Anh ... cỏc Ngi thực hiện : Ngô Thị Hạnh Trường THCSTrần Hưng Đạo3 Sáng kiến kinh nghiệm : Dạy đọc hiểu theo phương pháp tích cực 4/ Post-reading: (10’)-Ss: work in groups to discuss the questions...
  • 11
  • 741
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 của trường thpt u minh thượng hiện nay

sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 của trường thpt u minh thượng hiện nay

... hiện: Phạm Thị Lan 4 Đề tài: Một số giải pháp nâng cao hi u quả hoạt động GD Hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 của Trường THPT U Minh Thượng hiện nay Kết quả: Lớp Tổng số Học sinh Cóđịnh hướng Chưađịnh ... Đề tài: Một số giải pháp nâng cao hi u quả hoạt động GD Hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 của Trường THPT U Minh Thượng hiện nay mỗi người. Hướng nghiệp một quá trình liên tục tác động từ khi ... động hàng ngày.Người thực hiện: Phạm Thị Lan 6 Đề tài: Một số giải pháp nâng cao hi u quả hoạt động GD Hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 của Trường THPT U Minh Thượng hiện nay Năm học Học sinh...
  • 22
  • 1,332
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG “ GIỮ VỞ SẠCH – VIẾT CHỮ ĐẸP “ CHO HỌC SINH LỚP 1 ppt

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG “ GIỮ VỞ SẠCH – VIẾT CHỮ ĐẸP “ CHO HỌC SINH LỚP 1 ppt

... tay viết phải chú ý đặt ở góc vở. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỮ VỞ SẠCH VIẾT CHỮ ĐẸP CHO HS LỚP 1 I- ĐẶT VẤN ĐỀ : - Trong nhiệm vụ nâng cao chất lượng học tập của học ... ra các biện pháp giúp các em rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp sau cho có hiệu quả , phù hợp thực tế khó khăn ở đây nhất. Từ đó, dần dần nâng cao chất lượng : Giữ vở sạch viết chữ đẹp cho các ... năng, thói quen về giữ vở sạch viết chữ đẹp góp phần nâng cao chất lượng chữ viết ở các lớp học sau này. * Ngoài biện pháp thi đua động viên khen thưởng tôi còn dùng phương pháp kể chuyện nêu...
  • 31
  • 2,262
  • 19
sáng kiến kinh nghiệm bài tập giải phương trình vô tỷ

sáng kiến kinh nghiệm bài tập giải phương trình vô tỷ

... phng trình t’’. - Qua ni dung ca đ tài này tôi mong mun giúp các em hc sinh gii bài toán v phng trình t tt hn. III/ I TNG NGHIÊN CU : - Phng trình t (Phng trình ... VI NGHIÊN CU : - Ni dung phn phng trình t và mt s bài toán c bn, nâng cao nm trong chng trình đi s 10. - Mt s bài gii phng trình cha n di du cn trong các đ thi ... -THCN, các em s gp mt lp các bài toán v phng trình t mà ch có s ít các em bit phng pháp gii nhng trình bày còn lng cng cha đc gn gàng, sáng sa thm chí còn mc mt s...
  • 13
  • 484
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn viết phương trình hóa học trong Hóa học 9

Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn viết phương trình hóa học trong Hóa học 9

... số học sinh chỉ biết làm học một cáchmáy móc không hiểu bản chất của nội dung kiến thức. Chính vì lý do nêu trên tôi đãchọn đề tài sáng kiến là Hớng dẫn viết phơng trình hóa học trong Hóa học ... Hiện nay việc giải viết phơng trình hóa học đối với học sinh còn gặp nhiều khó khăn, học sinh thờng thu đợc kết quả thấp trong học tập bởi việc viết phơng trình hóa học trong mỗi nội dung kiểm tra ... công thức hóa học và phơng trình hóa học. Để giải đợc các bài tập định lợng học sinh cần phải có những kiến thức về toán học: giải hệ phơng trình ẩn, phơng trình bậc nhất, giải phơng trình bậc...
  • 18
  • 645
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm –Kĩ năng giải phương trình cho HS lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm –Kĩ năng giải phương trình cho HS lớp 9

... sinh" ;Kinh nghiệm rèn kĩ 19 năng giải toán cho học sinh thông qua giải phơng trình bằng quy tắc giải& quot;.Qua sự hớng dẫn của tôi thì các em rất tự tin khi gặp dạng phơng trình này và giải rất ... = 0 mà nghiệm là x = 11. Phơng trình (2) td với 9y2 - y - 0 hay y (9y - 1) = 0 mà nghiệm là y = 0 , y = 1 /9. Các giá trị 11; 0 và 1 /9 đều thuộc TXĐ của các phơng trình. 3/ Giải phơng trình ... thì nghiệm x = 3 (bị loại)Vậy phơng trình (1) có nghiệm là: x = 04/ Phơng trình có hệ số chữ: Giải và biện luận phơng trình bậc nhất có hệ số bằng chữ (phơng trình cótham số) Cho phơng trình: ...
  • 20
  • 279
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TẬP ĐỌC NHẠC Ở TIỂU HỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TẬP ĐỌC NHẠC Ở TIỂU HỌC

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TẬP ĐỌC NHẠC TIỂU HỌC1DẠY TẬP ĐỌC NHẠC TIỂU HỌCMỤC LỤC2LỜI GIỚI THIỆUÂm nhạc là một môn nghệ thuật đặc biệt, nó phản ... nhạc được đưa vào giảng dạy các trường tiểu học, trung học cơ sở là môn nghệ thuật quan trọng, giúp các em hứng thú và học tốt các môn học khác.Trong cuộc sống đổi mới, sự phát triển về kinh ... những tiết học âm nhạc. Là giáo viên âm nhạc và được phân công trực tiếp giảng dạy môn âm nhạc của khối lớp 3, trong quá trình giảng dạy tôi nhận thấy đa phần việc học tập và tiếp thu kiến thức...
  • 34
  • 1,380
  • 3
sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp sử dụng nguyên vật liệu tự nhiên trong hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non Việt Hùng

sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp sử dụng nguyên vật liệu tự nhiên trong hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non Việt Hùng

... tài " Biện pháp sử dụng nguyên vật liệu tự nhiên trong hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trờng mầm non Việt Hùng& quot;.Nội dungI) Cơ sở lý luận: Nguyên vật liệu tạo hình rất ... ảnh hởng không nhỏ tới khả năng sáng tạo của trẻ trong hoạt động tạo hình. Tuy nhiên hoạt động tạo hình không thể thực hiện đợc nếu không có nguyên vật liệu tạo hình. Để hoạt động tạo hình ... trong mỗi giờ hoạt động tạo hình, giúp hoạt động tạo hình của trẻ đạt hiệu quả.Qua một năm thực hiện biện pháp sử dụng nguyên vật liệu tự nhiên trong hoạt động tạo hình của trẻ, tôi đã đạt đợc...
  • 21
  • 11,561
  • 133
sáng kiến kinh nghiệm dạy một số yếu tố hình học ở lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm dạy một số yếu tố hình họclớp 5

... tròn, hình trụ. Để có phương pháp dạy cụ thể tôi đã tạm chia nội dung dạy các yếu tố hình học lớp 5 thành 3 yếu tố đó là :* Các kiến thức về hình học phẳng :- Giới thiệu hình tròn, hình thang.- ... những kinh nghiệm mà bản thân đã trực tiếp giảng dạy nhiều nămnay xin được trình bày một kinh nghiệm trong công tác dạy môn Toán đối với học sinh bậc tiểu học và đặc biệt là dạy một số yếu tố hình ... 40 - 50 % số học sinh có khả năng tiếp thu khá tốt về kiến thức hình học. Số học sinh còn- 2 -lại 40 - 50 % là học sinh rất yếu kém đặc biệt là trong việc cắt ghép hình, vẽ hình nhậndạng hình...
  • 11
  • 2,050
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KĨ NĂNG  NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN  CHO HỌC SINH LỚP 5 C TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC TÂN I

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KĨ NĂNG NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN CHO HỌC SINH LỚP 5 C TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC TÂN I

... Một số biện pháp hình thành năng nhân, chia số thập phân cho HS lớp 5C Trường Tiểu h c Phư c Tân I. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀMỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KĨ NĂNG "NHÂN, CHIA SỐ THẬP ... THẬP PHÂN " CHO H C SINH LỚP 5 C TRƯỜNG TIỂU H C PHƯ C TÂN I Tên đề t i: Một số biện pháp hình thành năng nhân, chia số thập phân cho HS lớp 5C Trường Tiểu h c Phư c Tân I. Giáo viên ... năng nhân, chia số thập phân cho HS lớp 5C Trường Tiểu h c Phư c Tân I. Sau đó yêu c u một h c sinh nh c l i quy t c nhân một số thập phân v i một số tự nhiên.- G i một h c sinh i lớp...
  • 16
  • 807
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm dạy học sinh khuyết tậtsáng kiến kinh nghiệm dạy học sinh yếusáng kiến kinh nghiệm dạy học sinh tiểu học nhận biết và sử dụng dấu ngoặc đơnsang kien kinh nghiem day hoc sinh hoc 8sáng kiến kinh nghiệm dạy học tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm dạy họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ