biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng xã hội cho học sinh của hiệu trưởng trường trung học phổ thông

SKKN_Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức.doc

... bản thân.Để thực hiện các hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THCS chúng ta thực hiện các nhiệm vụ sau:3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG-GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THCS NHẰM THỰC ... thành phần cơ bản của giáo dục mà còn là mục đích của toàn bộ công tác giáo dục thế hệ trẻ. Trong giáo dục của nhà trường không những chỉ có kiến thức mà phải có đạo đức. Đạo đức là gốc của nhân ... 2001-2002 nhà trường THCS số 1 Bắc Lý mà trực tiếp là bản thân tổ chức, lãnh đạo, chỉ đạo hoạt động dạy học nói chung, hoạt động giáo dục đạo đức nói riêng bước đầu thu lại một số kết quả đáng ghi...

7
1,955
31

Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp

... Quản lý giáo dục hướng nghiệp 1) Biện pháp quản lý Biện pháp quản lý là cách làm, cách thực hiện, tiến hành giải quyết một công việc hợp qui luật của chủ thể quản lý tác động đến đối tượng quản ... tượng quản lý để điều khiển, hướng dẫn các hành vi của đối tượng quản lý nhằm đạt được mục tiêu quản lý. 2) Quản lý giáo dục hướng nghiệp GDPT là một tiểu hệ thống trong hệ thống giáo dục quốc ... giáo dục. b) Nguyên tắc đảm bảo tính giáo dục KTTH trong GDHNTrong quá trình giáo dục ở trường THPT thì giáo dục lao động (GDLĐ), giáo dục kỹ thuật tổng hợp (KTTH) và GDHN là 3 quá trình giáo...

Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

... trọng giáo dục cho học sinh (bảng 2.1, 2.2), các lực lượng giáo dục và quản lý giáo dục bên trong và ngoài nhà trường (bảng 2.4, 2.5) cũng như các hình thức tổ chức giáo dục kỹ năng sống cho học ... 1.3.2 . Lý thuyết về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sở 1.3.2.1. Đặc điểm tâm -sinh lý lứa tuổi của học sinh THCS Lứa tuổi học sinh trung học cơ sở từ lớp 6 đến lớp 9 (còn gọi ... dựng các lực lượng và điều kiện giáo dục trong và ngoài nhà trường để giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, Hiệu trưởng chỉ đạo giáo viên chủ động phối hợp với gia đình và xã hội để giáo dục kỹ năng...

93
4,253
26

Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên - Cao Bằng

... cứu - Xác định cơ sở khoa học và thực tiễn của công tác quản lý giáo dục hớng nghiệp. - Đánh giá thực trạng của công tác quản lý hoạt động giáo dục hớng nghiệp ở trờng trung học phổ thông Quảng ... nghề nghiệp . - Kết qủa thực hiện kế hoạch triển khai hoạt động giáo dục hớng nghiệp của trờng trung học phổ thông Quảng Uyên. Bành Đức Sơn- Trờng THPT Quảng Uyên - Cao Bằng 2.4.2. Một số vấn ... nghiệp ở trờng trung học phổ thông Quảng Uyên. - Đề xuất và lý giải một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hớng nghiệp ở trờng trung học phổ thông Quảng Uyên trong giai đoạn hiện nay.4. Đối...

28
1,092
8

Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng trường THPT Hà Lang, Chiêm hóa, Tuyên Quang

... ngũ giáo viên thực hiện công tác GDHN. Mục đích nhằm 18 Biện pháp quản lý GDHN của hiệu trởng trờng THPT Hà Lang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang Chơng 3 biện pháp quản lý giáo dục hớng nghiệp của hiệu ... trờng THPT Hà Lang - Chiêm Hoá - Tuyên Quang. 5. Phơng pháp nghiên cứu:2 Biện pháp quản lý GDHN của hiệu trởng trờng THPT Hà Lang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang Về số lợng, chất lợng đội ngũ giáo viên, ... thức của cán bộ quản lý các cấp và giáo viên về giáo dục hớng nghiệp còn hạn chế; học sinh cha đợc chuẩn 1 Biện pháp quản lý GDHN của hiệu trởng trờng THPT Hà Lang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang Để...

23
1,127
4

Biện pháp quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng

... giáo dục NSVH cho sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng 2.3. Thực trạng công tác quản lý giáo dục nếp sống văn hoá cho sinh viên Trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng 2.3.1. ... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG HUỲNH NGỌC THỜI BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KẾ HOẠCH ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: ... về nếp sống của sinh viên và giáo dục nếp sống văn hoá cho sinh viên ở Trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng 2.2.1. Thực trạng về nếp sống của sinh viên 2.2.1.1 Nhận thức của sinh viên...

26
1,961
8

Biện pháp quản lý giáo dục nghề cho học viên cai nghiện ma túy tại trung tâm 05 06 thành phố đà nẵng

... Các biện pháp quản lý việc giáo dục nghề cho học viên cai nghiện tại Trung tâm cai nghiện ma tuý 05- 06 của TP. Đà Nẵng. 4. Giả thuyết khoa học Hoạt ñộng giáo dục nghề tại Trung tâm cai nghiện ... nghiện ma túy ñưa ñi cai nghiện kịp 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGÔ QUANG TIÊN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGHỀ CHO HỌC VIÊN CAI NGHIỆN MA TÚY TẠI TRUNG TÂM 05 - 06 ... NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGHỀ CHO HỌC VIÊN CAI NGHIỆN MA TÚY TẠI TRUNG TÂM 05 - 06 THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 3.1. Một số nguyên tắc xây dựng hệ thống biện pháp. 3.1.1. Các biện pháp quản lý...

Các biện pháp quản lý giáo dục sức khỏe thể chất cho học sinh trung học phổ thông ở trường trung học phổ thông an lão hải phòng

... tính khả thi của từng biện pháp quản lý GDSKTC Các biện pháp quản lý giáo dục sức khỏe thể chất cho học sinh Trung học phổ thông ở trƣờng Trung học phổ thông An Lão - Hải Phòng Nguyễn Ngọc ... pháp quản lý giáo dục sức khoẻ thể chất cho học sinh trung học phổ thông ở Trƣờng trung học phổ thông An Lão - Hải Phòng. 5. Giả thiết khoa học Hiện tại, việc quản lý GDSKTC cho học sinh trung ... sở lý luận của quản lý hoạt động giáo dục sức khoẻ thể chất trong trƣờng trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quản lý giáo dục sức khoẻ thể chất ở Trƣờng trung học phổ thông An Lão - Hải...

một số giải pháp quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sở quận 2, thành phố hồ chí minh

...

biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở trường trung học phổ thông mông dương tỉnh quảng ninh

... động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh ở trường THPT Mông Dương - Quảng Ninh. Chương 3: Các biện pháp quản lý nhằm tăng cường giáo dục kĩ năng sống cho học sinh ở trường THPT Mông Dương - Quảng ... cơ sở lý luận của quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh ở trường THPT. Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh ở trường THPT Mông Dương - Quảng ... đạo giáo dục KNS cho học sinh ở trường THPT Mông Dương - tỉnh Quảng Ninh 52 2.3.4. Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trường THPT Mông Dương - tỉnh Quảng...

biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng xã hội cho học sinh của hiệu trưởng trường trung học phổ thông

... 1.2.1. Lý luận về kỹ năng xã hội 12 1.2.2. Lý luận về giáo dục kỹ năng xã hội 19 1.3. Lý luận về quản lý giáo dục kỹ năng xã hội cho học sinh THPT 23 1.3.1. Khái niệm quản lý giáo dục kỹ năng xã ... Chƣơng 1 VÀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI, QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO HỌC SINH 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề giáo dục kỹ năng xã hội và quản lý giáo dục kỹ năng xã hội 1.1.1. Nghiên ... đề giáo dục kỹ năng xã hội và quản lý giáo dục kỹ năng xã hội 5 1.1.1. Nghiên cứu ở nƣớc ngoài 5 1.1.2. Nghiên cứu ở trong nƣớc 9 1.2. Lý luận về kỹ năng xã hội và giáo dục kỹ năng xã hội...

Các biện pháp quản lý giáo dục sức khỏe thể chất cho học sinh Trung học phổ thông ở trường Trung học phổ thông An Lão - Hải Phòng

... GDSKTC cho học sinh. Với những lý do nêu trên, tôi đã chọn đề tài: " ;Các biện pháp quản lý giáo dục sức khoẻ thể chất cho học sinh trung học phổ thông ở Trường trung học phổ thông An Lão - Hải ... THỂ CHẤT Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG AN LÃO – HẢI PHÒNG 3.1. Những căn cứ để xây dựng biện pháp 69 3.2. Các biện pháp quản lý GDSKTC cho học sinh Trường trung học phổ thông An Lão - Hải ... THỂ CHẤT Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG AN LÃO – HẢI PHÒNG 2.1. Vài nét về Trường trung học phổ thông An Lão - Hải Phòng 48 2.2. Thực trạng quản lý GDSKTC cho học sinh ở Trường THPT An Lão...

Những biện pháp quản lý giáo dục nhằm nâng cao trình độ học vấn cho người hưởng lợi trong dự án phát triển cộng đồng (Nghiên cứu trường hợp của dự án tại Tỉnh Quảng Ninh và Tỉnh Thừa Thiên Huế tt.PDF

... NGƯỜI HƯỞNG LỢI TRONG DỰ ÁN PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP CỦA DỰ ÁN TẠI TỈNH QUẢNG NINH VÀ TỈNH THỪA THIÊN HUẾ) LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN ... chí đánh giá trình độ học vấn 14 1.2.4. Phát triển cộng đồng và dự án phát triển cộng đồng 15 1.2.4.1. Phát triển cộng đồng 15 1.2.4.2 .Dự án phát triển cộng đồng 15 1.3. VAI TRÒ CỦA HỌC VẤN ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM VŨ THỊ CẨM TÚ NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC NHẰM NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ HỌC VẤN CHO NGƯỜI HƯỞNG LỢI TRONG DỰ ÁN PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG ...

Những biện pháp quản lý giáo dục nhằm nâng cao trình độ học vấn cho người hưởng lợi trong dự án phát triển cộng đồng (Nghiên cứu trường hợp của dự án tại Tỉnh Quảng Ninh và Tỉnh Thừa Thiên Huế.PDF

... tác quản lý giáo dục nhằm nâng cao trình độ học vấn cho ng-ời h-ởng lợi trong dự án phát triển cộng đồng thuộc tỉnh Quảng Ninh và Thừa Thiên Huế Ch-ơng 3: Những biện pháp quản lý giáo dục nhằm ... học vấn cho ng-ời h-ởng lợi. 5.2. Thực trạng công tác quản lý giáo dục nhằm nâng cao trình độ học vấn cho ng-ời h-ởng lợi trong dự án phát triển cộng đồng ở Tỉnh Quảng Ninh và Tỉnh Thừa Thiên ... những biện pháp quản lý giáo dục nhằm nâng cao trình độ học vấn cho ng-ời h-ởng lợi trong các dự án phát triển cộng đồng. 6. Giả thuyết khoa học Nếu có những biện pháp quản lý giáo dục hợp...

Xem thêm