tiêu đề truyện ngắn hiện thực việt nam giai đoạn 1930 – 1945
Thế Lữ với tiến trình văn học việt nam giai đoạn 1930 - 1945
... làm nổi bật vị trí, vai trò của Thế Lữ trong tiến trình văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945. - Phương pháp phân tích tổng hợp: Trong quá trình triển khai luận văn chúng tôi sử dụng phương ... Thế Lữ đối với một số thể loại văn học trong chặng đường văn học 1930 - 1945 nói riêng và nền văn học nước nhà nói chung. Đúng như nhận định của PGS. TS Phan Trọng Thưởng: Thế Lữ - Nghệ sĩ hai ... CỦA LUẬN VĂN Từ các thành tựu nghệ thuật tiêu biểu trên các lĩnh vực Thơ và văn xuôi, luận văn này nghiên cứu đánh giá vị trí của Thế Lữ với tiến trình văn học Việt Nam thời kỳ 30 - 45 một...
- 141
- 2,250
- 39
Thế Lữ với tiến trình văn học việt nam giai đoạn 1930 - 1945.pdf
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ VÂN ANH THẾ LỮ VỚI TIẾN TRÌNH VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ... làm nổi bật vị trí, vai trò của Thế Lữ trong tiến trình văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945. - Phương pháp phân tích tổng hợp: Trong quá trình triển khai luận văn chúng tôi sử dụng phương ... CỦA LUẬN VĂN Từ các thành tựu nghệ thuật tiêu biểu trên các lĩnh vực Thơ và văn xuôi, luận văn này nghiên cứu đánh giá vị trí của Thế Lữ với tiến trình văn học Việt Nam thời kỳ 30 - 45 một...
- 141
- 2,169
- 9
Yếu tố kì ảo trong văn xuôi lãng mạn Việt nam giai đoạn 1930- 1945
... nhìn cụ thể hơn về yếu tố kỳ ảo trong văn xuôi lãng mạn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945. 2.2.1. Kỳ ảo ma quỷ Nghiên cứu yếu tố kỳ ảo trong văn xuôi lãng mạn giai đoạn 1930 – 1945, chúng tôi ... chàng phút chốc 2.2. Phân loại yếu tố kỳ ảo trong văn xuôi lãng mạn Việt Nam 1930 - 1945 Yếu tố kỳ ảo trong văn xuôi lãng mạn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 được biểu hiện ở những dạng thức ... thế, trong luận văn này, chúng tôi chọn đề tài: Yếu tố kỳ ảo trong văn xuôi lãng mạn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 để nghiên cứu. 2. Lịch sử vấn đề Trên thế giới, yếu tố kỳ ảo trong văn...
- 116
- 1,553
- 6
Điển hình hoá trong văn xuôi hiện thực phê phán Việt Nam (giai đoạn 1930-1945)
... nghĩa hiện thực phê phán, là đặc trng cơ bản để phân biệt chủ nghĩa hiện thực phê phán với chủ nghĩa lÃng mạn. Nghiên cứu điển hình hoá trong văn xuôi hiện thực phê phán ở Việt Nam giai đoạn ... cách điển hình trong hoàn cảnh điển hình tạo nên nghệ thuật đặc sắc của văn học hiện thực phê phán. 2.3. Thành tựu xây dựng tính cách điển hình trong hoàn cảnh điển hình của văn xuôi hiện thực ... hoá trong văn xuôi hiện thực phê phán trong hệ thống điển hình hoá của văn học nói chung để thấy đợc tính phổ biến và đặc thù của điển hình hoá hiện thực chủ nghĩa. c. Phơng pháp so sánh văn...
- 26
- 2,020
- 1
ý thức về nghề của các nhà văn việt nam giai đoạn 1930 – 1945
... sự trưởng thành trong ý thức về nghề cũng như về cá tính sáng tạo của nhà văn. Đó cũng là lý do lựa chọn đề tài: Ý thức về nghề của các nhà văn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 (qua một số tuyên ... hội Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945. 33 trang Chương 2: Những tuyên ngôn nghệ thuật mang ý thức về nghề của nhà văn Việt Nam thế hệ 1930 – 1945. 113 trang Chương 3: Từ ý thức về nghề ... Đệ đã thừa nhận việc xác định ý thức hệ của các nhà văn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 là rất quan trọng vì nó là cơ sở để nhà văn xây dựng cho mình ý thức về nghề và cũng chính nó chứ không...
- 167
- 751
- 1
Sử dụng tài liệu thành văn kết hợp tranh, ảnh lịch sử để nâng cao hiệu quả bài học qua dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 ở trường THPT
... việc sử dụng tài liệu thành văn kết hợp với tranh ảnh lịch sử để nâng cao hiệu quả bài học. 3.1 Ý nghĩa của việc sử dụng tài liệu thành văn kết hợp với tranh ảnh lịch sử trong giảng dạy Lịch sử ... tính khả thi của phương pháp sử dụng tài liệu thành văn kết hợp tranh, ảnh để nâng cao hiệu quả bài học qua dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 ở trường THPT (Chương trình Chuẩn).- ... 1,98)Điều này khẳng định việc sử dụng tài liệu thành văn kết hợp tranh, ảnh để nâng cao hiệu quả bài học qua dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 ở trường THPT (Chương trình Chuẩn) có...
- 24
- 2,448
- 19
Điển hình hoá trong văn xuôi hiện thực phê phán Việt Nam (giai đoạn 1930 - 1945
... nhân văn Nguyễn Thị Thu Thủy Điển hình hoá trong văn xuôi hiện thực phê phán việt nam (Giai đoạn 1930 - 1945) Luận án tiến sĩ văn học Hà nội- 2006 ... khoa học xã hội và nhân văn Nguyễn Thị Thu Thủy Điển hình hoá trong văn xuôi hiện thực phê phán việt nam (Giai đoạn 1930 - 1945) Chuyên ngành : Lý luận văn học Mã số : 62 22 ... của văn phòng bộ gồm các phòng, ban sau: - Phòng Tổng hợp - Phòng Thi đua – Khen thƣởng - Phòng Hành chính- Văn thƣ - Phòng Lƣu trữ - Phòng Tài chính Kế toán - Đội xe - Phòng bảo vệ - Văn...
- 133
- 1,594
- 1
Khảo sát hành động ngôn từ đe dọa trong một số tác phẩm hiện thực phê phán giai đoạn 1930 - 1945 và một số tác phẩm của Nguyễn Huy Thiệp
... XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN * * * NGUYỄN THỊ HỒNG VÂN KHẢO SÁT HÀNH ĐỘNG NGÔN TỪ ĐE DỌA TRONG MỘT SỐ TÁC PHẨM HIỆN THỰC PHÊ PHÁN GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 VÀ MỘT SỐ TÁC PHẨM CỦA NGUYỄN HUY THIỆP ... hành động ngôn từ nói chung và hành động ngôn từ đe dọa nói riêng. - Khảo sát các kết cấu chứa HĐNT đe dọa trong một số tác phẩm văn học hiện thực phê phán giai đoạn 30 – 40 và một số tác phẩm ... gian là giai đoạn 1930 – 1945 và giai đoạn hiện đại (thông qua tư liệu là một số tác phẩm văn học hiện thực phê phán giai đoạn 30 – 45 và một số tác phẩm thời kì hiện đại của Nguyễn Huy Thiệp)...
- 123
- 4,507
- 11
Từ khóa: tổ chức học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 lớp 12 ở các trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minhtiểu luận chính sách tài chính việt nam giai đoạn 20082014các cuộc vận động dân chủ trong quá trình phi thực dân hóa ở việt nam giai đoạn 1904 1945mục tiêu tăng trưởng kinh tế ở việt nam giai đoạn 2001 2010 3tầm nhìn và mục tiêu xuất khẩu ngành da giày việt nam giai đoạn 2010 2015định hướng phát triển tín dụng tại sở giao dịch ii ngân hàng côngthương viet nam giai đoạn 2006 20101thực trạng thẻ ngân hàng ở việt nam giai đoạn 2006 2011lịch sử việt nam giai đoạn 1930văn học việt nam giai đoạn 1930 đến 1945lịch sử việt nam giai đoạn 1930 đến 1945chương 2 lịch sử việt nam giai đoạn 1930 đến 1945chương 2 lịch sử việt nam giai đoạn 1930 đến 1945 1 pptxồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12tiểu thuyết hiện thực việt namtruyện ngắn tình yêu việt nam hiện đạiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ