0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

sáng kiến kinh nghiệm giáo dục các kỹ năng sống cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3

...    Sáng kiến kinh nghiệm Đề Tài Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3 - Với câu cảm, giáo viên phải hướng dẫn học sinh lưu ý sự khác nhau khi đọc câu cảm thứ nhất. ... pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh của mình. 6. Bài học kinh nghiệm Trên đây là một vài phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3, để đạt được những kết quả trên qua kinh nghiệm giảng ... biệt là việc rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. Muốn rèn cho học sinh đọc diễn cảm tốt, trước hết trong mọi giờ tập đọc giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách phát âm chuẩn, đọc đúng đắn,...
  • 18
  • 2,896
  • 31
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài Rèn viết chữ cho học sinh lớp 1 pptx

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Tên đề tài Rèn viết chữ cho học sinh lớp 1 pptx

... mới có được chữ viết của học sinh như hằng mong muốn. Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài Rèn viết chữ cho học sinh lớp 1 I - Lý do chọn đề tài: Chữ viết của học sinh là vấn đề được nhiều ... quả chữ viết của học sinh lớp 1 là tiền đề chữ viết của các em ở lớp trên. Muốn giữ và phát huy được chữ viết đẹp của học sinh lớp 1. lên các lớp trên giáo viên vẫn phải duy trì việc rèn chữ ... hiện: Qua việc rèn chữ cho học sinh lớp 1 tôi nhận thấy: - Chữ viết của học sinh có nhiều tiến bộ. Đợt kiểm tra đánh giá cuối năm >80% học sinh đạt vở sạch chữ đẹp. - chữ viết sạch, đẹp...
  • 5
  • 956
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm lớp mầm non – kỹ năng sống cho trẻ pot

Sáng kiến kinh nghiệm lớp mầm non – kỹ năng sống cho trẻ pot

... Sáng kiến kinh nghiệm lớp mầm non kỹ năng sống cho trẻ DẠY KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẦM NON Mục tiêu Giúp giáo viên: Hiểu được khái niệm Kỹ năng sống là gì? Mục đích của việc dạy kỹ năng ... năng sống cho trẻ mầm non? Dạy kỹ năng sống cho trẻ MN bao gồm những nội dung gì? Thực hành đưa giáo dục kỹ năng sống vào các hoạt động trong trường mầm non NỘI DUNG CHÍNH 1/Khái niệm: Kỹ năng ... Kỹ năng sống là gì? Là những kỹ năng cần có cho hành vi lành mạnh cho phép bạn đối mặt với những thách thức của cuộc sống hằng ngày NỘI DUNG CHÍNH 2/Mục đích: Dạy kỹ năng sống cho trẻ MN...
  • 4
  • 1,139
  • 9
sáng kiến kinh nghiệm giáo dục các kỹ năng sống cho học sinh

sáng kiến kinh nghiệm giáo dục các kỹ năng sống cho học sinh

... giáo dục kỹ năng sống cho học sinh vào chỉ thị về nhiệm vụ năm học. Cho đến nay, mặc dù kết quả của việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh chuyển biến còn chậm, song việc giáo dục này vẫn ... hiệu quả cao trong giáo dục học sinh, nhất là giáo dục đạo đức cho học sinh thì hơn lúc nào hết, chúng ta phải rèn luyện cho học sinh rất nhiều kỹ năng sống trong đó có kỹ năng tự tin thể hiện ... nhiều việc, trong đó có việc giáo dục các kỹ năng sống cho học sinh mà cụ thể đó là rèn luyện kỹ năng tự tin thể hiện mình trước đám đông qua môn học hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.B. Giải...
  • 11
  • 1,293
  • 6
Mối liên hệ giữa tâm lý đám đông và tư duy độc lập, ứng dụng trong giáo dục đạo đức và  kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông

Mối liên hệ giữa tâm lý đám đông và tư duy độc lập, ứng dụng trong giáo dục đạo đứckỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông

... của tâm đám đông với học sinh trung học phổ thông 2.3.2. Mối quan hệ giữa tâm đám đông duy độc lập 9112.3.3. Ứng dụng mối liên hệ giữa tâm đám đông duy độc tập trong giáo ... khảo sát tâm học 19 Mối liên hệ giữa tâm đám đông duy độc lập, ứng dụng trong giáo dục đạo đức kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông 2Đề tài dự thi Khoa học Kỹ thuật ... tâm đám đông tới đối ng học sinh thông qua hệ thống các giải pháp cụ thể. Mối liên hệ giữa tâm đám đông duy độc lập, ứng dụng trong giáo dục đạo đức kỹ năng sống cho học sinh...
  • 22
  • 3,682
  • 19
skkn kết hợp các nguồn lực và giải pháp nhằm giáo dục  đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh  trường trung học phổ thông.

skkn kết hợp các nguồn lực và giải pháp nhằm giáo dục đạo đứckỹ năng sống cho học sinh trường trung học phổ thông.

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAIPHÒNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC. KẾT HỢP CÁC NGUỒN LỰC VÀ GIẢI PHÁP NHẰM GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Người ... hình thành đạo đức, nhân cách giáo dục một phần kỉ năng sống cho học sinh. 3. CÁC NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC NHÀ TRƯỜNG THPT ... KINH NGHIỆMNăm học: 2013 - 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Kết hợp các nguồn lực giải pháp nhằm giáo dục đạo đức kỉ năng sống cho học sinh trong trường trung học phổ thông. Họ tên tác...
  • 15
  • 412
  • 0
Một vài kinh nghiệm giáo dục tinh thần đoàn kết  cho học sinh bán trú ở trường PTDTBT THCS bản hon

Một vài kinh nghiệm giáo dục tinh thần đoàn kết cho học sinh bán trú ở trường PTDTBT THCS bản hon

... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TAM ĐƯỜNGTRƯỜNG PTDTBT THCS BẢN HON THUYẾT MINH SÁNG KIẾNMỘT VÀI KINH NGHIỆM GIÁO DỤC TINH THẦN ĐOÀN KẾT CHO HỌC SINH BÁN TRÚ TRƯỜNG PTDTBT THCS BẢN HON Nhóm ... tác: Trường PTDTBT THCS Bản Hon Bản Hon, ngày 02 tháng 03 năm 2015I. THÔNG TIN CHUNG1. Tên sáng kiến: Một vài kinh nghiệm giáo dục tinh thần đoàn kết cho học sinh bán trú trường PTDTBT THCS ... năm học 2014-2015 tôi lập nhóm tiếp tục nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm về công tác bán trú một khía cạnh khác hơn đưa ra: Một vài kinh nghiệm giáo dục tinh thần đoàn kết cho học sinh bán...
  • 9
  • 1,284
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm - Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình THPT CAO BÁ QUÁT

Sáng kiến kinh nghiệm - Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình THPT CAO BÁ QUÁT

... Sáng kiến kinh nghiệm GV: Trần văn Trứ-Trường THPT Lê Quý Đôn –Tam Kỳ 1 I.ĐỀ TÀI: KHẮC PHỤC MỘT SỐ SAI LẦM CHO HỌC SINH LỚP 10 KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH II.ĐẶT ... một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình bất phương trình. III. CƠ SỞ LÝ LUẬN Ở trường phổ thông,dạy Toán là dạy hoạt động toán học. Đối với học sinh có thể xem việc giải ... đầy đủ kiến thức phổ thông phương pháp giải toán đại số cho học sinh. Như vậy khi giải bài toán về phương trình hay bất phương trình học sinh có thể tự tin lựa chọn một phương pháp để giải...
  • 14
  • 652
  • 0
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp dạy địa lý cho học sinh THCS HOÀNG NAM

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp dạy địa lý cho học sinh THCS HOÀNG NAM

... khoa giành cho học sinh nghèo. Mỗi học sinh vào cuối năm học, trên tinh thần tự nguyện, tặng lại bộ sách giáo khoa đã học xong của mình cho thư viện trường để nhà trường cho các em học sinh nghèo ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: “ MỘT VÀI KINH NGHIỆM TRONG VIỆC CHỈ ĐẠO LÀM TỐT CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG THCS “MỘT VÀI KINH NGHIỆM TRONG VIỆC ... dạy 11 lớp phụ đạo học sinh yếu và học sinh lớp 9) - Phối hợp với Hội Chữ thập đỏ, Hội khuyến học trường, Thành phố, Tỉnh và các Ban ngành đoàn thể nhằm hổ trợ kinh phí, cấp phát học bổng cho...
  • 13
  • 467
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, trường mầm non Đức Chính

Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, trường mầm non Đức Chính

... thực tế việc bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi của trường mầm non Đức Chính 3. Đề xuất cách tổ chức giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trường mầm non Đức Chính thông ... giaó dục : Bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi - trường mầm non Đức Chính thông qua chủ điểm: Thế giới động vật III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : Giáo dục bảo vệ môi trường, trong trường mầm non ... Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, trường mầm non Đức Chính ” để đưa ra những biện pháp, cách thức giáo dục tốt nhất góp phần nâng cao chất lượng Giáo dục bảo vệ môi trường ...
  • 40
  • 1,473
  • 7
sáng kiến kinh nghiệm dạy bài tập khói đa diện cho học sinh yếu

sáng kiến kinh nghiệm dạy bài tập khói đa diện cho học sinh yếu

... đối, rất ít bài tập cơ bản, đa phần là bài tập khó, đặc biệt q khó đốivới học sinh yếu, học sinh trường bán cơng dẫn đến học sinh có tư tưởng nản và esợ khơng học. Do đó dạy bài tập đặc biệt ... bài tập khó tôi bổ sung thêm nhữngyêu cầu nhỏ để giảm bớt độ khó của bài. + Trước khi dạy mỗi dạng bài tập, giao bài tập về nhà cho học sinh chuẩn bịtrước. + Dạy xong các dạng giao bài tập ... tượng học sinh học toán theochương trình chuẩn. Hầu như không có những bài tập cơ bản, đơn giản nhất để học sinh yếu trung bình củng cố kiến thức, luyện tập. Dẫn đến học sinh dễ e sợkhi học chương...
  • 14
  • 654
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3

... n cho h c sinh nh cệ ự ớ ự ố ư ầ ọ ắ l i v đ c đi m đ a hình và nh h ng s phân b dân c .ạ ề ặ ể ị ả ưở ự ố ư* Bài 24 + 25 : Châu Phi - L c đ SGK - 63 ợ ồ đ c photo phóng A3ượ đ nhóm 6 h c sinh ... ớ ư kinh tế b ng cách quan sát b n đ . Chú ý nên cho h cằ ả ồ ọ sinh ch b n đ và nói m i quan h đó.ỉ ả ồ ố ệ* Bài 26 : Châu M ỹ - L c đ 30 , 36 ượ ồ đ c phóng to (nhóm A2, l p Ao).ượ ớ - Đ a ... áp d ng :ạ ụH c sinh l p 5 đã qua : năm h c 2008 - 2009ọ ớ ọ và năm h c 2009 - 2010. ọ 3. T li u ph c v đ tài :ư ệ ụ ụ ề - B n đ các lo i v ả ồ ạ ề Vi t Namệ và Th gi i.ế ớ - Đ a c u t nhiên...
  • 7
  • 608
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3sang kien kinh nghiem day khau ngu mon tieng anh cho hoc sinh trung hoc co sosang kien kinh nghiem day giải toan co lơi văn cho hoc sinh lop 5các kỹ năng sống cho học sinh thptcác kỹ năng sống cho học sinh tiểu họcgiao an day ky nang song cho hoc sinh lop 1các kỹ năng sống cho học sinh thcsgiao an day ky nang song cho hoc sinh lop 2các kỹ năng sống cho học sinhgiao an dạy kỹ năng sống cho học sinh tiểu họcgiáo án dạy kỹ năng sống cho học sinh tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sốngsáng kiến kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm nonsáng kiến kinh nghiệm giao duc ky nang song lop 4sáng kiến kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho học thcs thông qua hoạt đông ngoài giờ lên lớpchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam