SKKN: Cách làm và sử dụng đồ dùng dạy học Sơ đồ các loại tứ giác
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”
... nO nnOOvàng, trònnnOvàng, trònnOOvàng, trònnOvàng, trònn nnO vàng, trònnnvàng, nhănnOvàng, trònnvàng, nhănO nOOvàng, trònnOvàng, trònOOlục, ... nhănO nOOvàng, trònnOvàng, trònOOlục, trònOlục, tròn nOvàng, trònnvàng, nhănOlục, trònlục, nhăn \]dnAOA_nA_OAB'Z'H['Z['H!'=340056I;0-9I;07/LMrl/$+I;0L%+4??m/&";018/-7-6-m/&[...
- 11
- 578
- 0
“XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT”
... ;/!Q0>%6E4;62Bh#"4T#R6A,40L6DM!AE4E4<2@2"#"4DM#R6#G!#01.3. Vai trò của sơ đồ hóa trong dạy học Sinh học a&J46!@ ... AFWE4,$!T%-'DAFW0aP/262/!Qbc2dU2/262hDO/!Q!"G<A!&2Z2'D4&6E46:6,$454?;<A!&54?;E4,'"A!&?2E4,A4!4"46A!&01.2. Ý nghĩa sơ đồ trong dạy học aL:c2884@6E46A8"DM!A#R/!Q'E40>-'$/!Q4$4,!'54?\'26";6<@8!$W0aSA4$c2%4$3#<GYDM!A5 ... thngaãA/!Q,DK!"DM!A$J"-4,N$E4G,:6"2N-:54?*/0]ãUX6DM$6k_`k_ivk_E4FGjKDN@AWAMlmn2.1. S y (có thể nhánh, vòng, thẳng) từ đó giáo viên giảng giải củng cố kiếnthức cho học sinh 2.2. Sơ đồ dưới dạng bảng biểu so sánha4V6!:N4*!"6:...
- 24
- 511
- 0
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông
... tài: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường Trung học phổ thông B. NỘI DUNGCHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍI. Cơ sở pháp lí Học ... 1 Đề tài: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường Trung học phổ thông C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ1. Kết luận: Khi giáo viên sử dụng, xây dựng sơ đồ để dạy học địa lý như trên ... Thị Thiên Thư 6 Đề tài: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường Trung học phổ thông Giáo viên có sẵn sơ đồ vẽ trước ( Hình 8 - ở trên) để học sinh dựa vào đó, kếthợp với các...
- 9
- 1,297
- 13
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí trung học cơ sở
... cứu phương pháp xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí Trung học cơ sở - Đưa ra những nguyên tắc chung trong xây dựng và sử dụng sơ đồ. . *Sơ đồ logic: là loại sơ đồ biểu hiện mối ... Qua thưc tiễn dạy học, tôi đã rút ra cho mình được kinh nghiệm trong việc sử dụng sơ đồ. Vì vậy tôi đã lựa chọn đề tài : Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học Địa li Trung học cơ sở làm sáng ... dạy học địa lí trong nhà trường. Trong đó việc xây dựng và sử dụng các loại sơ đồ đóng một vai trò quan trọng trong quá trình dạy học. Nó có tác dụng rất lớn trong quá trình nhận thức của học...
- 9
- 2,182
- 27
SKKN: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Địa lý ở trường phổ thông
... tài : xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn địa lý ở trường phổ thông. 2/ Tình hình nghiên cứu: -Trong giảng dạy địa lí PTTH có 5 loại sơ đồ được dùng: ... thị và nông thôn ở Trung Quốc? - Sơ đồ: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG *Sơ ... phương pháp xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí nói chung và địa lí 11 nói riêng. - Đưa ra những nguyên tắc chung trong xây dựng và sử dụng sơ đồ. 4/phạm vi và giá trị sử dụng của...
- 20
- 1,314
- 0
SKKN: Cách làm và sử dụng đồ dùng dạy học Sơ đồ các loại tứ giác
... nghiệm: Cách làm và sử dụng đồ dùng dạy học : “ Sơ đồ các loại tứ giác Người viết: Trần Ngọc Duy - GV Trường THCS Nguyễn Bá Loan -3- NỘI DUNG I/ Cách làm đồ dùng “ SƠ ĐỒ CÁC LOẠI TỨ GIÁC”: ... được và xóa được. Sáng kiến kinh nghiệm: Cách làm và sử dụng đồ dùng dạy học : “ Sơ đồ các loại tứ giác Người viết: Trần Ngọc Duy - GV Trường THCS Nguyễn Bá Loan -5- - Đồ dùng có thể sử dụng ... biết tứ giác nội tiếp đường tròn? - GV treo bảng phụ: Sơ đồ các loại tứ giác lên bảng Sáng kiến kinh nghiệm: Cách làm và sử dụng đồ dùng dạy học : “ Sơ đồ các...
- 19
- 3,322
- 6
SKKN: xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí ở THPT
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ 1 BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT 1 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ PHẦN I - MỞ ĐẦU 1/ Tính cấp ... Đối tượng: giáo viên và học sinh trong giảng dạy và học tập môn địa lí. b, Nhiệm vụ: -Nghiên cứu phương pháp xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí nói chung và địa lí 11 nói riêng. -Đưa ... Bản? XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ 6 BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT 6 -Sơ đồ: VÍ DỤ 2: Sử dụng sơ đồ trong việc định hướng nhận thức của học sinh-dùng vào...
- 11
- 1,338
- 2
SKKN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ
... 1XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ1XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍPHẦN I - MỞ ĐẦU1/ Tính cấp thiết của đề tài:Từ thực tiễn của việc đổi mới CT-SGK Địa lí 10, ... pháp xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí nói chung và địa lí 11 nói riêng.-Đưa ra những nguyên tắc chung trong xây dựng và sử dụng sơ đồ. c, Phạm vi:-Áp dụng cho nhiều bài học địa lí ... nhiên, dân cư và xã hội”, giáo viên sử dụng sơ đồ sau: -Sơ đồ: BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT1XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ9VÍ DỤ 6: Sử dụng sơ đồ để ra bài tập...
- 11
- 1,536
- 2
SKKN Đề tài Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường Trung học phổ thông
... viên dạy môn địa lý ở trường trung học phổ thông Lịch HộiThượng.4. Khách thể và phạm vi nghiên cứu :Vấn đề xây dựng và sử dụng sơ đồ trong việc dạy địa lý của giáo viên ở trường, đặc biệt là ở ... địa lý bằng sơ đồ, cũng như đưa ra một số thực nghiệm đã giảng ở trên lớp như sau :3.1. Xây dựng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường THPT : Để xây dựng sơ đồ logic trong dạy học địa lý ... để trình bày trên lớp3.2. Cách sử dụng sơ đồ dạy học địa lý. 3.2. Cách sử dụng sơ đồ trong các khâu của quá trình dạy học : Sử dụng sơ đồ trong bài dạy học :Sáng Kiến Kinh Nghiệm 8Người...
- 11
- 383
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Cách làm và sử dụng đồ dùng dạy học Sơ đồ các loại tứ giác
... Sáng kiến kinh nghiệm: Cách làm và sử dụng đồ dùng dạy học : “ Sơ đồ các loại tứ giác Người viết: Trần Ngọc Duy - GV Trường THCS Nguyễn Bá Loan -3- NỘI DUNG I/ Cách làm đồ dùng “ SƠ ... được và xóa được. Sáng kiến kinh nghiệm: Cách làm và sử dụng đồ dùng dạy học : “ Sơ đồ các loại tứ giác Người viết: Trần Ngọc Duy - GV Trường THCS Nguyễn Bá Loan -5- - Đồ dùng có thể sử dụng ... biết tứ giác nội tiếp đường tròn? - GV treo bảng phụ: Sơ đồ các loại tứ giác lên bảng Sáng kiến kinh nghiệm: Cách làm và sử dụng đồ dùng dạy học : “ Sơ đồ các...
- 19
- 931
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm _ Cách làm và sử dụng bộ nốt nhạc phục vụ dạy môn Tập đọc nhạc
... SÁNG KIẾN KINH NHGIỆMĐề tài: Cách làm và sử dụng bộ nốt nhạc phục vụ dạy môn Tập đọc nhạc PHẦN MỞ ĐẦUI. Lý do chọn đề tàiGiáo dục thẩm ... để được các nốt nhạc và các kí hiệu âm nhạc bằng nam châm. Đây là các đồ dùng, dùng vào việc dạy nốt nhạc ở lớp 3 cũng như tập đọc nhạc ở lớp 4&5. Cách sử dụng: Dùng kí hiệu âm nhạc bằng ... đọc bài tập đọc nhạc Học kì ICuối năm học Tỉ lệ học sinh đọc bài tập đọc nhạc tốt, trôi chảy 10% 20%Tỉ lệ học sinh đọc được bài tập đọc nhạc 65% 75%Tỉ lệ học sinh chưa đọc được bài tập đọc...
- 12
- 537
- 0
Phương pháp hệ thống kiến thức bằng cách lập bảng thống kê và sử dụng sơ đồ trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12
... dạy môn lịch sử có sử dụng Phương pháp hệ thống kiến thức bằng cách lập bảng thống kê và sử dụng sơ đồ trong dạy học lịch sử Việt nam lớp 12 ’. Tuy nhiên việc lập bảng thống kê và các sơ đồ ... lớp 12 KHTN : 12C6 và 12C7 - Lớp 12C6: sử dụng trong giảng dạy bảng thống kê và sử dụng sơ đồ trong dạy học .- Lớp 12C7 Sử dụng phương pháp dạy học cổ truyền kết hơp sử dụng bản đồ, sơ đồ ... lịch sử Việt nam lớp 12 ’ cần được nghiên cứu kỹ.2. Kiến nghị :* Để sử dụng Phương pháp hệ thống kiến thức bằng cách lập bảng thống kê và sử dụng sơ đồ trong dạy học lịch sử Việt nam lớp 12 ...
- 18
- 2,880
- 3
SKKN Về làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử lớp 5 Trường TH 2 Khánh Bình Tây Bắc
... KINH NGHIỆM VỀ LÀM VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 5& quot;Phần th IĐẶT VẤN ĐỀKhi nói đến các môn học ở Tiểu học th Lịch sử là một môn học không th thiếu được. Học Lịch sử để các ... lịch sử cụ th .Cho nên làm đồ dùng dạy học đối với giáo viên đứng lớp cũng được xem là một nhiệm vụ rất cần khi giảng dạy về môn Lịch sử ở tiểu học. 4. Cách làm đồ dùng dạy học môn Lịch sử: ... kiến th cTỷ lệ % 20 12- 2013 33 32 96,96 2. Ứng dụng: Đồ dùng dạy học của tôi sau khi sử dụng trong lớp có hiệu quả nên đã được Hiệu trưởng trường Tiểu học 2 Khánh Bình Tây Bắc cho áp dụng dạy...
- 8
- 533
- 5
skkn Áp dụng kĩ thuật dạy học sơ đồ tư duy dạy kiểu bải tác giả văn học khối 11 và 12 THPT NGỌC LẠC
... giảng dạy: Năm học 2 012- 2013, trong quá trình giảng dạy bài Tác giả Nam Cao” lớp 11a4 áp dụng kĩ thuật dạy học bằng Sơ đồ tư duy và lớp 11a5 không áp dụng kĩ thuật dạy học bằng sơ đồ tư duy . ... Tác giả văn học bằng đề tài: Áp dụng kĩ thuật dạy học Sơ đồ tư duy dạy kiểu bài Tác giả văn học khối 11 và 12 THPT. II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ1.Cơ sở lí luận của vấn đề. a. Khái niệm sơ đồ ... chuyên đề dạy học tích cực bằng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học mới, trong đó có kĩ thuật dạy học bằng sơ đồ tư duy . Tôi đã áp dụng vào việc dạy học môn văn ở 2 khối lớp 11 và 12, đặc...
- 19
- 2,523
- 4
Từ khóa: skkn làm và sử dụng đồ dùng dạy học môn lịch sửđịa lý khoa họclớp 5đẩy mạnh việc tự làm và sử dụng đồ dùng dạy họccách chọn và sử dụng kính mátdemo cách tạo và sử dụng webservice trong asp netcách viết và sử dụng thủ tụccách lập và sử dụng thư điện tửví dụ cách viết và sử dụng chương trình concách viết và sử dụng chương trình concách cài và sử dụng phần mềm vietkeychuyển dịch cơ cấu lao động nông thôn nhằm tạo việc làm và sử dụng hợp lý nguồn lao động vùng đồng bằng sông hồng đến năm 2000cách tạo và sử dụng macro trong excel 2003cách cài và sử dụng teamviewer 8cách ngâm và sử dụng rượu gừng nghệcách cài và sử dụng teamviewer 7cách ngâm và sử dụng rượu tỏichuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP