Sử dụng phần mềm mô phỏng hỗ trợ dạy và học kiến thức về hạt nhân nguyên tử vật lý 12 nâng cao theo hướng phát huy tích cực nhận thức của học sinh
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh
... - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 28 Chương 2 XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (vật lí 12 nâng cao) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH ... 1.2.5 Các biện pháp phát triển tƣ duy của học sinh 23 Kết luận chƣơng I 27 Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng ( vật lí 12 nâng cao) theo hƣớng phát triển năng lực ... Chương 2: Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hƣớng phát triển năng lực tƣ duy cho học sinh. Chương 3: Thực nghiệm sƣ phạm Số hóa bởi Trung tâm Học liệu...
- 126
- 1,384
- 3
Thiết kế bài giảng hoá học (phần kim loại hoá học 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh
... Thiết kế bài giảng hoá học (phần kim loại - hoá học 12 nâng cao) theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh . = 15 =mang tính công nghệ: từ phơng pháp khoa học kỹ thuật ... riêng.4. Thiết kế một số bài giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS và xây dựng một số câu hỏi, bài tập phần hoá học nguyên tố kim loại (hoá học 12 nâng cao) theo hớng phát ... dung. 812.2. Thiết kế một số bài giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong phần nguyên tố kim loại - Hoá học 12 nâng cao. 872.2.1. Bài giảng về giới...
- 116
- 880
- 0
thiết kế trang web hỗ trợ học sinh ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức chương hạt nhân nguyên tử - vật lý 12 (nâng cao)
... động ôn tập, củng cố và kiểm tra, đánh giá của học sinh trong các trường THPT. Chương II: Xây dựng trang Web hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức chương Hạt nhân nguyên ... nội dung ôn tập, củng cố và kiểm tra, đánh giá kiến thức. - Về mặt thực tiễn, trang Web xây dựng được là tài liệu tham khảo tốt cho học sinh tự ôn tập và kiểm tra kiến thức và cho giáo viên ... chương “ Hạt nhân nguyên tử là một phần kiến thức khó và mới đối với học sinh. Chính vì lí do đó mà tôi nghiên cứu đề tài : Thiết kế trang web củng cố, ôn tập, đánh giá chương “ Hạt nhân nguyên...
- 99
- 550
- 0
nghiên cứu tổ chức dạy học một số kiến thức chương dòng điện xoay chiều (vật lí 12 - nâng cao) theo hướng phân hóa góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của hs trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
... "DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU" (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÂN HÓA GÓ P PHẦ N NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NẮM VỮNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH TRƢỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ LUẬ N VĂN THẠ ... trường phổ thông dân tộc bán trú theo Quy chế tổ chức và hoạt động ca trường phổ thông dân tộc bán trú. Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt ở các trường THPT DTNT, trường phổ thông ... trình dạy học. 1.3.2. Mối quan hệ giữa dạy học theo nhóm và dạy học phân hoá Cũng như dạy học nêu vấn đề, dạy học theo nhóm cũng có sự phân hoá cao độ. Dạy học theo nhóm chính là quá trình tổ chức...
- 137
- 818
- 0
Sử dụng phần mềm mô phỏng hỗ trợ dạy và học kiến thức về hạt nhân nguyên tử vật lý 12 nâng cao theo hướng phát huy tích cực nhận thức của học sinh
... cứu. Nghiên cứu việc sử dụng phần mềm mô phỏng hỗ trợ dạy và học kiến thức về Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng cao theo hƣớng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh. III. Đối tƣợng ... động dạy và học vật lí ở trƣờng phổ thông. Nghiên cứu hiệu quả sử dụng phần mềm mô phỏng hỗ trợ dạy và học kiến thức Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng cao theo hƣớng phát huy tính tích cực nhận ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 2. Phần mềm mô phỏng trong dạy học vật lý. a. Khái niệm phần mềm mô phỏng. b. Các loại phần mềm mô phỏng trong dạy học vật lý. c. Vai trò của phần mềm mô phỏng đối với dạy học vật lý. ...
- 126
- 703
- 0
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh. IV. Giả thuyết khoa học Nếu phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức ... của đề tài Nghiên cứu việc phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh. ... PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC KHI DẠY CÁC KIẾN THỨC VỀ SÓNG ÁNH SÁNG (VẬT LÍ 12 NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp...
- 139
- 843
- 3
xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần chất khí (vật lí 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh
... vật lí theo hƣớng phát huy tính tích cực và tự lực cho học sinh THPT. 2. Xây dựng tiến trình hƣớng dẫn giải bài tập phần chất khí (Vật lý 10 - Nâng cao) theo hƣớng phát huy tính tích cực và tự ... Xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần chất khí (Vật lí 10 - Nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh . II. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI. Nghiên cứu xây dựng tiến ... dẫn giải bài tập theo hƣớng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh THPT Chuyên bắc Kạn. 3. Xây dựng tiến trình hƣớng dẫn giải bài tập vật lí theo hƣớng phát huy tính tích cực và tự lực...
- 137
- 1,150
- 2
Từ khóa: cách sử dụng phần mềm mô phỏng plc s7200hướng dẫn sử dụng phần mềm mô phỏng arenahướng dẫn sử dụng phần mềm mô phỏng proteusbáo cáo tự học hướng dẫn sử dụng phần mềm mô phỏng proteus potphần lục phụ hướng dẫn sử dụng phần mềm mô phỏng tina pro 7 0thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương dao động và sóng điện từ vật lý 12 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy học thptđổi mới phương pháp dạy học triết học mác lênin theo hướng phát huy tích cực của người học ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an hiện nayđổi mới phương pháp dạy học theo hướng phat huy tich cuc nhan thuc cua nguoi hocxây dựng phần mềm mô phỏng trong dạy học lý thuyết chuyên môn nghành động lựckỹ năng sử dụng phần mềm văn phòngsử dụng phần mềm văn phòng trên ipadngười tiêu dùng sử dụng tpcn còn thấp mục đích sử dụng phần lớn là để hỗ trợ chữa bệnh kết quả điều tra của cục attp 2011 cho thấysử dụng phần mềm cabri 3d v2 trong dạy học hình học không gian ở trường thcssử dụng phần mềm microsoft powerpoint thiết kế bài giảng các tiết thực hành hoá học lớp 10 bổ túc trung học phổ thông ban cơ bảnhỗ trợ dậy và họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ