Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập vào dạy phần củng cố các bài phần 2 sinh học tế bào sinh học 10 chương trình chuẩn
Các bài tập quấn dây roto động cơ một chiều và động cơ vạn năng.pdf
... Lót cách điện lớp đầu dây ra với lớp đầu dây vào . TRƯỜNG ĐH CÔNG NGHIỆP TP.HCM Khoa Điện BIÊN SOẠN : ĐINH XUÂN CHIẾN Trang 1 CÁC BÀI TẬP QUẤN DÂY ROTOR ĐỘNG CƠ MỘT CHIỀU VÀ ĐỘNG CƠ VẠN ... dây quấn sóng phức tạp động cơ điện 1 chiều Z = 12 , G = 12 , 2p = 2 . 2)Vệ sinh mặt ngoài động cơ , đánh dấu các vị trí cần thiết để thuận tiện khi ráp lại. 3)Tháo động cơ và xếp đặt các ... Tên vật tư Quy cách Số lượng Đ/v tính Ghi chú 1 Dây điện từ φ50 0,6 Kg Quấn động cơ DC 2 Dây điện từ φ20 0,2 Kg Quấn động cơ vạn năng 3 Giấy cách điện 0,25 0,5 m2 4 Giấy cách điện 0,10...
- 79
- 30,678
- 168
Các bài tập quấn dây rotor động cơ một chiều và động cơ vạn năng
... MỘT CHIỀU VÀ ĐỘNG CƠ VẠN NĂNG ë I/ TÓM TẮT LÝ THUYẾT LIÊN QUAN : 1/ Định Nghóa Các Đại Lượng * Phân loại dây quấn : - Dây quấn xếp : Xếp đơn giản và xếp phức tạp . - Dây quấn sóng ... Tên vật tư Quy cách Số lượng Đ/v tính Ghi chú 1 Dây điện từ φ50 0,6 Kg Quấn động cơ DC 2 Dây điện từ φ20 0,2 Kg Quấn động cơ vạn năng 3 Giấy cách điện 0,25 0,5 m2 4 Giấy cách điện 0,10 ... đồ dây quấn xếp đơn giản động cơ điện 1 chiều Z = 14 , G = 28 , 2p = 4 . 2)Vệ sinh mặt ngoài động cơ , đánh dấu các vị trí cần thiết để thuận tiện khi ráp lại. 3)Tháo động cơ và xếp đặt các...
- 79
- 2,772
- 18
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
... yếu hội thảo khoa học, 1/1995; Sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh học - Luận án phó tiến sỹ, 1981; Phát triển hoạt động nhận thức của học sinh trong các bài Sinh học ở trường phổ ... động học tập tự lực trong dạy học STH 11- THPT . Luận văn đề cập tới những biện pháp tổ chức học sinh hoạt động học tập tự lực nhằm nâng cao chất lượng dạy học STH ở trường THPT, góp phần đổi ... tổ chức hoạt động học tập tự lực của HS5 17 11 37 14 47 0 0- Sử dụng BT để tổ chức hoạt động học tập tự lực của HS1 3 3 10 9 30 17 5730 Năng lực tự học là khả năng học tập, mà khi HS bằng...
- 125
- 2,419
- 48
Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao THPT
... Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương Tính quy luật của hiện tượng di truyền Sinh học 12 nâng cao THPT 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi - bài tập ... THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI - BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC1.1. Cở sở lý luận của việc xây dựng và sử dụng Câu hỏi, bài tập để dạy học chương Tính quy luật của hiện tượng Di truyền. 1.1.1. ... khi học chương II. Tính quy luật của hiện tượng di truyền Sinh học 12 THPT .- Phiếu số 3: Khảo sát phương pháp học tập của HS (265 HS) khi học chương II. Tính quy luật của hiện tượng di truyền Sinh...
- 115
- 1,989
- 6
Xây dựng và sử dụng câu hỏi , bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông
... tắc, quy trình xây dựng, sử dụng CH, BT trong DH chương I - Cơ chế di truyền và biến dị SH 12 bằng CH, BT.8.3. Xây dựng được hệ thống các CH, BT để dạy học chương I - Cơ chế di truyền và biến ... HƯƠNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU H I, B I TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN D , SH 12 THPTChuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học Mã số: 60.14.10LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG Đ I HỌC VINH ĐỖ THỊ NGỌC HƯƠNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU H I, B I TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN D , SH 12 THPTChuyên ngành: Lý luận và phương...
- 116
- 2,806
- 9
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương cảm ứng sinh học 11 nâng cao
... sinh học 11 chương trình nâng cao. - Xây dựng câu hỏi bài tập để dạy các bài của chương sinh sản sinh học 11 chương trình nâng cao. - Thiết kế một số bài giảng theo hướng sử dụng CH, BT để dạy ... chế chất lượng lĩnh hội và giảng dạy kiến thức chương sinh sản 31 Chương 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂDẠY HỌC CHƯƠNG SINH SẢN SINH HỌC 11 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2.1. Phân tích mục ... về câu hỏi, bài tập 11 1.2.1. Khái niệm về câu hỏi, bài tập 11 1.2.2. Cấu trúc câu hỏi, bài tập 131.2.3. Cơ sở phân loại câu hỏi, bài tập trong dạy học 141.2.4. Vai trò của câu hỏi, bài tập...
- 115
- 1,337
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục học
... Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương Động lực học chất điểm, Vật lí 10 chương trình chuẩn .2. Mục tiêu của đề tài Xây dựng hệ thống bài tập đa dạng và ... 2XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬPCHƯƠNG “ ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM ”2.1. Mục tiêu dạy học chương Động lực học chất điểm vật lí 10 chương trình chuẩn Chương “ Động lực học chất điểm ” cần ... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM VẬT LÝ 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN Chuyên ngành: Lí luận và phơng pháp dạy hC vật lÝM· sè: 60. 14. 10. LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁO DỤC HỌCNGHỆ...
- 76
- 934
- 5
XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT, HỌC KỲ II, ĐỊA LÍ 10 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) potx
... giới thời kì 19 50 – 2003.b) Nhận xét và giải thích tốc độ tăng trưởng sản lượng điện thế giới thời kì trên Hết XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT, HỌC KỲ II, ĐỊA LÍ 10 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)I. XÁC ... thống cácnghiệp trên thế giới là do: IV. VIẾT ĐỀ KIỂM TRA TỪ MA TRẬN Đề kiểm tra 1 tiết, học kì II, Địa lí 10 , chương trình chuẩnCâu 1 (2,5 điểm) Trình bày vai trò và giải thích sự phân bố của ... TIÊU KIỂM TRA Kiểm tra đánh giá HS về kiến thức, kỹ năng, thái độ về các chủ đề: địa lí công nghiệp, địa lí dịch vụ.II. HÌNH THỨC KIỂM TRA Hình thức kiểm tra tự luậnIII. XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM...
- 4
- 1,373
- 10
đề xuất các quy định thúc đẩy, khuyến khích người tiêu dùng giảm thiểu, tái sử dụng và sử dụng bao bì tái chế
... NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TPHCM QUỸ TÁI CHẾ CHẤT THẢI TPHCM CHUYÊN ðỀ ðỀ XUẤT CÁC QUY ðỊNH THÚC ðẨY, KHUYẾN KHÍCH NGƯỜI TIÊU DÙNG GIẢM THIỂU, TÁI SỬ DỤNG VÀ SỬ DỤNG BAO BÌ TÁI CHẾ ... việc giảm sử dụng, tái sử dụng, tái chế bao bì. Bên cạnh ñó, các quy ñịnh này còn giúp thu gom và tái chế bao bì, hạn chế các tác hại của chất thải bao bì nhựa và giấy ñế môi trường. Các quy ... chất lượng bao bì sử dụng nhiều lần và bao bì tái chế sẽ giúp người tiêu dùng tin tưởng về các sản phẩm này và sẽ sử dụng nhiều hơn. Từ ñó, thói quen sử dụng bao bì của người tiêu dùng sẽ thay...
- 127
- 241
- 0
skkn xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong ôn tập chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12
... sơ đồ trong dạy học phần Sinh th i học, lớp 12 2“XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KH I NIỆM TRONG ÔN TẬPCHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ, SINH HỌC 12 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ T I Thực hiện việc đ i ... các kh i niệm cònthiếu trong BĐKN và hoànthiện bản đồ. - Học sinh sử dụng kiến thức đểgi i đáp các câu h i có trong phiếu học tập. - Học sinh cử đ i di n lên trìnhbày. Bước 2: - Giáo viên ... ôn tập "Các lo i biến dị" Bước 1: Hệ thống các lo i biến dị: bao gồm KN biến dị di truyền (do biến đ i liên quan đến vật chất di truyền) và KN biến dị không di truyền (biến đ i khôngliên...
- 22
- 632
- 0
Xây dựng và sử dụng một số bộ thí nghiệm thực tập của học sinh trong dạy học chương Động học chất điểm Vật lý lớp 10 trung học phổ thông
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ BỘ THÍ NGHIỆM THỰC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÝ CHUYÊN NGÀNH LÝ ... nghiệm thực tập của học sinh trong dạy học chương Động học chất điểm Vật lý 10, trung học phổ thông 2. Mục đích nghiên cứu đề tài Thiết kế, chế tạo một số bộ thí nghiệm thực tập chƣơng Động học ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM QUỐC TOẢN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ BỘ THÍ NGHIỆM THỰC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT...
- 100
- 748
- 1
SKKN sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để củng cố với bài học
... việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để củng cố với bài học là rất hiệu quả. 2II- MỤC ĐÍCH - NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI. 1- Mục đích nghiên cứu Xây dựng một số bài tập trắc nghiệm nhằm củng cố ... dạng bài tập trắc nghiệm khách quan sử dụng trong phần củng cố bài học. Với thời gian ngắn, số lượng bài tập sử dụng chưa được nhiều , song đề tài này đã giúp em có một ý thức tìm tòi, học hỏi. ... hợp với bài dạy, với đối tượng học sinh. Sử dụng các bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều hướng đổi mới hiện nay. Học sinh được làm quen dần các dạng baì tập trắc nghiệm khách quan sau này học...
- 21
- 899
- 3
Từ khóa: xây dựng câu hỏi phát vấn khi dạy bài 17 chiến thắng lịch sử điện biên phủ sách giao khoa lịch sử và địa lý lớp 5xay dung cau hoi bai tap hương dan hoc sinh hoc hơp tactrình xây dựng câu hỏi bài tập để hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thểđiều kiện để xây dựng câu hỏi đối thoại trong dạy học chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châusử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần ii sinh hoá tế bào sinh học 10 chương trình chuẩnxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thôngxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập mở trong dạy học toán lớp 45 theo quan điểm dạy học kiến tạoxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao thptxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học phần sự phát triển the chat cua tre mam nonxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để hình thành khái niệm hệ sống cấp cơ thể qua dạy học sinh họcxây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập dạy học chương chuyển hoá vật chất và năng lượng chương sinh sản sinh học 11 theo hướng hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thểmối quan hệ giữa xây dựng câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học sinh họccơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng câu hỏi bài tập trong dạy học hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thể sinh học 11 thpt phân bannguyên tắc xây dựng câu hỏi và bài tậpxây dựng câu hỏi để dạy các bài ở chương iii phần sinh vật và môi trường sh9Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM