0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

bài giảng rút gọn phân số chi tiết

Bài giảng Rut gon phan so-Ha-l4

Bài giảng Rut gon phan so-Ha-l4

... phân số 520 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010Toán: Bài 2.Trong các phân số ; ; ; ;a, Phân số nào tối giản? Vì sao?b, Phân số nào rút gọn được? HÃy rút gọn phân số đó.b, Rút gọn phân ... phân số . Tìm phân số bằng phân số Ta có: 10152315 : 510 : 5101523 nhưng có tử số và mẫu số bé hơn.1015==Vậy:1015 Rút gọn phân số để được một phân số có tử số bé đi mà phân số ... 2010Toán:b. Cách rút gọn phân số Ví dụ 2: Rút gọn phân số Ta thấy 18 và 54 đều chia hết cho 18, nên1 và 3 không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1, Khi rút gọn phân số có thể làm như...
  • 10
  • 993
  • 5
Chương III - Bài 4: Rút gọn phân số

Chương III - Bài 4: Rút gọn phân số

... -10 Định nghĩa: Phân số tối giản (hay phân số không rút gọn được nữa) là phân số mà tử và mẫu của chúng chỉ có ước chung là 1 và -1.Tìm phân số tối giản trong các phân số sau:;36;-14;-412;916;1463 ... Quy tắc:Muốn rút gọn một phân số, ta chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung (khác 1 và -1) của chúng. Rút gọn các phân số sau:, - 5;10a , 18;- 33b, ... ;34Hãy tìm các phân số bằng nhau trong các phân số sau:;12;1216;-25;4-10;68Giải:Các phân số bằng nhau là:Câu hỏi:;34Hãy tìm các phân số bằng nhau trong các phân số sau:;12;1216;-25;4-10;68;12...
  • 6
  • 3,780
  • 14
Bài giảng Rút gọn phân thức ĐS - Luyện tập.

Bài giảng Rút gọn phân thức ĐS - Luyện tập.

... ồớ nhaỡnhaỡA. Làm bài tập :1 .Bài1 (b,c,e) ,Bài 2 (SGK- T36)2. Bài1 ,2,3 (SBT- T16)B.Ôn lại tính chất cơ bản của phân số( Toán 6 ) và đọc trước bài tính chất cơ bản của phân thức. (SGK- T36) ... em, ai nói đúng ?Theo em, ai nói đúng ? Bài 1( Sgk Bài 1( Sgk t36). t36). Dùng định nghĩa haiDùng định nghĩa hai phân thức bằng nhau chứng tỏ rằng: phân thức bằng nhau chứng tỏ rằng: ;282075)xxyya ... ( 3) 15 ( 3)x xx x x x x− − − −= =− −Ta cïng t×m hiÓu !Ta cïng t×m hiÓu ! Bài 13(Sgk-T36) Bài 13(Sgk-T36)HÃy chọn đa thức thích hợp trong ba đa HÃy chọn đa thức thích hợp trong...
  • 11
  • 1,413
  • 7
Tài liệu bai 101 - Rút gọn phân số

Tài liệu bai 101 - Rút gọn phân số

... rằng: Phân số Đã được rút gọn thành phân số 2Có thể rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho Ví dụ 2; Rút gọn phân số 1854Ta ... thể rút gọn được nữaTa nói rằng: Phân số 34là phân số tối giản và Đã được rút gọn thành phân số tối giản Phân số 634 Bài 2 : Trong các phân số 137273478123036;;;; Bài làma/ ... Khi rút gọn phân số ta có thể làm như sau:Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1.Chia tử số và mẫu số cho số đóCứ làm như thế cho đến khi nhận được phân số tối...
  • 10
  • 1,406
  • 2
bai 4. Rút gọn phân số

bai 4. Rút gọn phân số

... rút gọn phân số! Ví dụ 2 : Rút gọn phân số :48− Số nào là ƯCLN của - 4 và 8 ?48−=( 4) : 48: 4−12−=Muốn rút gọn một phân số , ta làm thế nào ?Muốn rút gọn một phân số , ta chia ... : ? 2Muốn rút gọn một phân số , ta chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung ( khác 1 và – 1 ) của chúng. Phân số tối giản ( hay phân số không rút gọn được nữa ) là phân số mà tử và ... Khi rút gọn một phân số, ta thường rút gọn phân số đó đến tối giản.của phân số nhận được.* Chú ý : (SGK/14)GHI NHỚ :Chia tử và mẫu của phận số cho ƯCLN của chúng, ta sẽ được một phân số...
  • 11
  • 1,924
  • 1
Giáo án môn Toán lớp 6 : Tên bài dạy : RÚT GỌN PHÂN SỐ pps

Giáo án môn Toán lớp 6 : Tên bài dạy : RÚT GỌN PHÂN SỐ pps

... khái niệm: rút gọn phân số là biến đổi phân số đã RÚT GỌN PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: HS hiểu thế nào là rút gọn phân số và biết cách rút gọn phân số. HS hiểu thế nào là phân số tối giản ... 4228 đến 2114, từ 2114 đến32 được gọi là rút gọn phân số. Vậy thế nào là rút gọn phân số? Cách rút gọn phân số? GV: vậy rút gọn phân số được thực hiện trên cơ sở nào? GV: gọi HS ... 7:217:14=32 HS: rút gọn phân số là biến đổi phân số đã cho thành một phân số bằng nó nhưng đơn giản hơn. Để rút gọn phân số ta chia cả tử và mẫu của phân số cho cùng 1 ước chung...
  • 8
  • 2,231
  • 5
bài giảng rút gọn phân thức 2

bài giảng rút gọn phân thức 2

... phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử và cách quy đồng phân số đã học ở lớp dưới. Tiết 24: RÚT GỌN PHÂN THỨC1/. Nhận xét:- Muốn rút gọn một phân thức ta làm như sau: + Phân tích ... KHOẺ Rút gọn Phân số Phân thức-Chia cả tử và mẫu cho một ước chung.- Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.-Tìm ước chungcủa tử và mẫu.-Tìm nhân tử chungcủa tử và mẫu. Tiết 24: RÚT GỌN ... – A) Bài 1: Rút gọn phân thức:xyyx−−2)(3=−−xyyx2)(33(x-y)2-(x-y)= -3(x-y))2(:)2)(2()2(:)2(2−+−−−=xxxxxx23 22 15 5x xx x+ ++ Rút gọn phân thức Rút gọn phân...
  • 12
  • 492
  • 1
bài giảng toán 6  rút gọn phân số

bài giảng toán 6 rút gọn phân số

... được thế nào là rút gọn phân số và biết cách rút gọn phân số. 2. Hiểu được thế nào là phân số tối giản và biết cách đưa phân số về dạng tối giản.3. Có kỹ năng rút gọn phân số. * BÀI TẬP VỀ NHÀ ... NGHĨA: Phân số tối giản (hay phân số không rút gọn được nữa) là phân số mà tử và mẫu chỉ có ước chung là 1 và – 1.    Quy tắc: Muốn rút gọn phân số, ta chia cả tử và mẫu của phân số ... định nghĩa phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số. Hướng dẫn : Bài 18, bài 19: Đổi đơn vị và viết dưới dạng phân số tối giản. Bài 17 SGK trang 15 : Rút gọn 8.3.85.3=11)14.(11−−=3−=645=11.4...
  • 12
  • 1,309
  • 0
bài giảng toán 6 luyện tập rút gọn phân số

bài giảng toán 6 luyện tập rút gọn phân số

... rút gọn như sau: Một học sinh đã rút gọn như sau:10 5 5 110 10 10 2+= =+ Bạn đó giải thích: “Trước hết em rút gọn cho Bạn đó giải thích: “Trước hết em rút gọn cho 1010, rồi rút ... rút gọn cho 5”. Đố em làm như vậy đúng , rồi rút gọn cho 5”. Đố em làm như vậy đúng hay sai? Vì sao?hay sai? Vì sao?Sai, Vì Sai, Vì 1010 không phải là một không phải là một thừa số ... Vì Sai, Vì 1010 không phải là một không phải là một thừa số thừa số trên tử và trên tử và dưới mẫudưới mẫu- Bài tập 25, 26/ sgk/ trang 16.- 25, 27, 35, 36/sbtHD Bµi 36(SBT) Rót...
  • 10
  • 1,961
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng toán 6 số học chương 3 bài 5 rut gon phan sotoán lớp 6 bài 4 rút gọn phân sốcác bài toán rút gọn phân số lớp 4bài giảng rút gọn phân thức lớp 8bài toán rút gọn phân số lớp 6các bài toán rút gọn phân số lớp 6bài tập rút gọn phân số toán 6bài tập rút gọn phân số lớp 6bài tập rút gọn phân số lớp 4bai 4 rut gon phan so toan 6 luyen tapbài 4 rút gọn phân số lớp 6toan 6 bai 4 rut gon phan sobài tập rút gọn phân sốchương iii bài 4 rút gọn phân sốbài 24 rút gọn phân số trang 16Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ