- Trang chủ >
- Khoa học tự nhiên >
- Vật lý >
SKKN phương pháp giảng dạy phần cơ học trong môn vật lý lớp 6
Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học tập môn Vật lý
... Đổi mới phương pháp đánh Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học tập giá kết quả học tập môn Vật Lý môn Vật Lý 1. Mục tiêu giáo dục môn Vật Lý 1. Mục tiêu giáo dục môn Vật Lý 2. Thực ... tiêu giáo dục môn Vật Lý 1.Mục tiêu giáo dục môn Vật Lý cấp Trung học phổ thôngcấp Trung học phổ thông- Về kiến thức : Phổ thông - cơ bản - hiện đại- Về kiến thức : Phổ thông - cơ bản - hiện ... các kết luận - vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề vật lý - sử dụng các phương pháp trình vấn đề vật lý - sử dụng các phương pháp trình bày - sử dụng các máy đo thông dụng – lắp ráp...
- 38
- 588
- 3
SKKN: Phương pháp giảng dạy tin học 10 kì 1-tự làm
... phơng pháp giảng dạy tin học 10 kì I". Phần I. Đặt vấn đềTin học là một ngành khoa học mới ra đời và chỉ mới đa vào dạy học ở bậc học THPT chính thức từ năm học 20 06- 2007. So sánh với các môn ... với các môn học khác tin học là một môn học còn rất mới mẻ. Cả giáo viên và học sinh đều là những đối tợng lần đầu dạy và học môn học mới này. Đứng trớc môn học mới cả giáo viên và học sinh đều ... sơ đồ lên bảng. Phần thứ III.Kết luậnI.Kết quả Trong 3 năm giảng dạy tin học lớp 10 trong trờng phổ thông tôi đà áp dụng ph-ơng pháp trên vào bài giảng của mình và nhận thấy: -Học sinh sôi nổi,...
- 11
- 1,432
- 10
skkn Phương pháp giảng dạy tỷ lệ thức và dãy số bằng nhau toán học lớp 7
... ơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dÃy tỉ số bằng nhau trong đại số 7 6 3 4 3 3 6 6 3 4 3 3 6 05 7 9 5 7 9 6 3 ;4 3 ;3 6 x z y z z x x z y z z xx z y z z x + + = = = =+ = = =Hay 6x ... ơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dÃy tỉ số bằng nhau trong đại số 7 2222229 36 649 81 999 144 12 16 xx xyy yzz z= = = = = = = = = Vy x= 6; y = 9; z = 12 hoc x = -6; ... trung t ó bit. b) Bi tp:Bi tp 1: tỡm x trong t l thc sau ( bi 46 SGK 26 b) - 0,52 : x = - 9, 36 : 16, 38 ( ). 9, 36 0.52. 16, 380,52. 16, 380,919, 36 xx = = =* Lu ý: Hc sinh cú th tỡm...
- 25
- 1,040
- 2
skkn Phương pháp giảng dạy các mạch điện tử cơ bản
... phương pháp giảng dạy theo tinh thần đổi mới dựa trên sự đúc rút kinh nghiệm giảng dạy qua nhiều năm. Các tiết dạy phần các mạch điện tử cơ bản tôi đã áp dụng giảng dạy tại lớp 12A1 và 12A6 ... colectơ. ( Phần nguyên lí tranzito đợc học ở vật lí 11, trong chơng trình Công nghệ đ-PP giảng dạy - Mt s mch điện tử thuc chng trỡnh mụn Công nghệ lớp 129Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy năm học ... kinh nghiệm giảng dạy năm học 2011 - 2012 GV: Nguyn i Dng Phần II. Nội dung của đề tài II.1. Vấn đề cơ bản để có thể dạy tốt về các mạch điện tử cơ bản trong ch-ơng trình Công nghệ lớp 12 *...
- 27
- 783
- 4
skkn giảng dạy phần cơ học lớp 6
... pháp giảng dạy phần " ;Cơ học& quot; của môn Vật lý 6. Nhằm đa ra những giải pháp tốt để học sinh khối 6 có khả năng tiếp thi môn Vật lý nói chung và phần " ;Cơ học& quot; của môn Vật lý ... pháp dạy học phần " ;Cơ học& quot; của môn Vật lý 6 để tìm ra những giải pháp để học sinh có thể tiếp thu tốt kiến thức Vật lý phần " ;Cơ học& quot; khi học sinh mới làm quen với môn Vật ... phơng pháp dạy học phần " ;cơ học& quot; của vật lý 6. Để cho việc giảng dạy Vật lý ở trờng phổ thông có hiệu quả, ngời giáo viên Vật lý không những cần nắm vững kiến thức mà cả phơng pháp...
- 21
- 447
- 1
Phương pháp giảng dạy phân môn "Luyện từ và Câu
... biện pháp dạy học. Học sinh làm việc nhiều trên lớp cũng như ngoài lớp. Từ đó, học sinh chủ động hơn trong hoạt động học, giờ học trở nên thiết thực, nhẹ nhàng hấp dẫn.18 Một số phương pháp dạy ... ngữ, ngữ pháp thành phân môn luyện từ và câu. Do đó việc tiếp cận phương pháp dạy học phù hợp với sách giáo khoa mới phần nào còn khó khăn. -Chính vì vậy cần cải tiến phương pháp dạy học "Luyện ... kết kinh nghiệm. -Phương pháp thống kê toán học. -Ngoài các phương pháp trên tôi còn sử dụng một số phương pháp khác nữa trong quá trình nghiên cứu.2 Một số phương pháp dạy "luyện từ...
- 23
- 12,076
- 52
Phương pháp giảng dạy(phần I)
... hoạt động dạy học cơ bản trên lớp 1. Hoạt động dạy học lấy ng ời dạy làm trung tâm Trong loại hoạt động dạy học này, GV đóng vai trò là trung tâm của quá trình lên lớp. Hoạt động cơ bản của ... tơng tự. Phần tổng kết lý thuyết đợc cung cấp ở cuối bài học. c) Linh động: Ngữ pháp không dạy thành bài, ngời học sẽ tự học trong tiến trình học bài khoá. Ngời học có nhiệm vụ hớng ngời học tập ... ngôn ngữ và học các quy tắc ngữ pháp. c.2. Một số phơng pháp dạy ngoại ngữ trong thế kỷ XX:Tổng cộng có tất cả khoảng 9 phơng pháp dạy ngoại ngữ:a. Phơng pháp Ngữ pháp Dịch.b. Phơng pháp Trực...
- 32
- 296
- 0
Phương pháp giảng dạy(phần II)
... hoạt động dạy học cơ bảntrên lớp 1. Hoạt động dạy học lấy ng ời dạy làm trung tâm Trong loại hoạt động dạy học này, GV đóng vai trò là trung tâm củaquá trình lên lớp. Hoạt động cơ bản của ... đồ dùng dạy học một cách có hiệu quả I. Tầm quan trọng của đồ dùng dạy học: 1. Sự cần thiết của đồ dùng dạy học: - Đồ dùng dạy học có thể dùng để dạy hầu hết các nội dung của bài học tiếng ... và HS trong hoạt động Dạy học. Nếu quan niệm GV là chủ thể của quá trình dạy học thì hoạt độngchủ đạo trong giờ lên lớp sẽ là GV giảng giải kiến thức là chính, HS nghe vàghi chép bài học là...
- 18
- 352
- 1
BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BẬC ĐẠI HỌC ppt
... ...
- 120
- 545
- 1
Từ khóa: để học tốt môn vật lý lớp 6cách học tốt môn vật lý lớp 6đề thi học kì môn vật lý lớp 6đề kiểm tra học kì môn vật lý lớp 6phân phối chương trình môn vật lý lớp 6đổi mới phương pháp giảng dạy cấp trung học cơ sởphương pháp giảng dạy toán tiểu họcđổi mới phương pháp giảng dạy ở đại họcphương pháp giảng dạy ở tiểu họcđổi mới phương pháp giảng dạy ở tiểu họcphương pháp giảng dạy bậc đại họcphương pháp giảng dạy ở đại họcđiều chỉnh phương pháp giảng dạy bậc tiểu họcskkn phương pháp giảng dạy và huấn luyện chạy bền trong trường thcsbàn về phương pháp giảng dạy bậc đại học dùng trong các trường cao đẳng và đại họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ