... thể quản lý, đối tợng quản lý, khách thể quản lý, và mục tiêu quản lý. Vì vậy, có thể hiểu một cách tổng quát, quản lý giáo dục lại là sự tác động có ý thức của chủ thể quản lý đến đối tợng quản ... thể hiểu một cách tổng quát, quản lý là một quá trình tác động có mục đích (thông qua các chức năng quản lý vớinhững công cụ và phơng pháp quản lý) giúp cho tổ chức phát triển lên một trạngthái ... tựu trung lại trong các tácgiả đều xoay quanh các yếu tố nội hàm quản lý: ai quản lý (chủ thể), quản lý aihoặc quản lý cái gì (khách thể), quản lý bằng cách nào (phơng pháp, công cụ),nhằm...