Xây dựng chương trình bắt lỗi tiếng Việt nhằm phát hiện và đề nghị từ thay thế cho các lỗi thường gặp (nhóm VCL) - 2 ppsx
Xây dựng chương trình bắt lỗi tiếng Việt nhằm phát hiện và đề nghị từ thay thế cho các lỗi thường gặp (nhóm VCL) - 1 pdf
... vậy đề tài này chỉ giới hạn bắt lỗi chính tảtrong các văn bản hành chính.Chỉ sử dụng từ điển từ, từ điển tiếng và ngữ liệu thô làm đầu vào.Khái niệm từ ở đây là từ từ điển” — tức là các từ ... như sau: Cho một văn bản tiếng Việt. Tìm tấtcả các từ sai chính tả trong văn bản và đề nghị cách giải quyết lỗi nếu có.Do ngôn ngữ là một lĩnh vực quá rộng. Việc bắt lỗi chính tả tiếng Việt tổng ... Chương 3 trình bày cơ sở lý thuyết toán học/tin học. Các mô hình đượcáp dụng để giải quyết bài toán.• Chương 4 trình bày mô hình đề nghị cho bắt lỗi chính tả tiếng Việt. • Chương 5 trình bày các...
- 43
- 356
- 0
Xây dựng chương trình bắt lỗi tiếng Việt nhằm phát hiện và đề nghị từ thay thế cho các lỗi thường gặp (nhóm VCL) - 2 ppsx
... loại lỗi theo nguồn gốc phát sinh lỗi. Theo cáchphân loại này, có hai loại lỗi chiếm đa số là lỗi phát âm sai và lỗi nhập sai.• Lỗi phát âm sai. Lỗi này do sự nhầm lẫn giữa cách đọc và cách ... CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ THUYẾT NGÔN NG 2. 4. CHÍNH TẢ TIẾNG VIỆTPhụ âm cuối Bán nguyên âm cuốiÂm vị Chữ cáiÂm vị Chữ cái/-p/ p /-u/ u,o/-t/ t /-i/ i,y/-k/ c,ch/-m/ m/-n/ n/-N/ ng,nhBảng 2. 2: ... hiện ngay ở công đoạnnày mà được thực hiện trong phần bắt lỗi real-word.4.1 .2 Bắt lỗi non-wordPhần này sử dụng từ điển để tìm ra những token sai, không có trong từ điển,lập danh sách từ đề...
- 43
- 266
- 0
Xây dựng chương trình bắt lỗi tiếng Việt nhằm phát hiện và đề nghị từ thay thế cho các lỗi thường gặp (nhóm VCL) - 3 pptx
... danh sách từ đề nghị (non-word)4.4 Bắt lỗi real-word4.4.1 Lưới từ Bắt lỗi real-word đòi hỏi tách từ và lượng giá các cách tách từ bằng mô hìnhngôn ngữ. Để thuận tiện xử lý, chương trình sử ... các từ bắt đầu từ vị trí tiếng đó, danh sách các từ fuzzy tại tiếng đó, chiều dài từ không bị fuzzy.Lưới từ DAG được dùng để tổng quát hoá các thuật toán hoạt động trêncả lưới từ và lưới 2 -từ. ... mỗi cách tách từ. Mỗi cách tách từ trong câu sẽ góp phần vào việcđếm từ, dựa trên xác suất của các cách tách từ đó. Ví dụ, với cách tách từ có xác suất pi, ta tăng số đếm cho mỗi từ trong cách...
- 43
- 271
- 0
Tài liệu Luận văn Xây dựng chương trình bắt lỗi chính tả tiếng Việt ppt
... trình bày mô hình đề nghị cho bắt lỗi chính tả tiếng Việt. • Chương 5 trình bày các chi tiết khi cài đặt chương trình. • Chương 6 tóm tắt luận văn, các kết quả đạt được, tìm hiểu các đặcđiểm của ... . 32 2 .2. 1 Định nghĩa từ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 2 .2. 2 Đặc điểm của từ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 2. 2.3 Các quan niệm về hình vị và từ trong tiếng ... hơn các cách tách từ còn lạiKết quả Chương trình hoạt động tốt và đạt được một số kết quả nhất định. Các lỗi sai âm tiết được phát hiện hoàn toàn. Lỗi sai từ có thể phát hiện đếntrên 88%. Các...
- 173
- 861
- 10
Luận văn xây dựng chương trình bắt lỗi chính tả
...
- 68
- 361
- 0
Báo cáo đồ án trí tuệ nhân tạo: Xây dưng chương trình nhận dạng số viết tay dùng mạng noron
... thực hiện quá trình lan truyền tiến, nghĩa là mạng ánh xạ các biến nhậpcủa mẫu hiện hành các giá trị xuất như đã trình bày ở trên, sử dụng các giá trị của trọng số hiện hành. Ở các thế hệ đầu, các ... chuột trên chương trình. Truyền vào dưới dạng ảnh và sẽ được đi qua hàm lượng tử hóa vào chương trình. Để thực hiện nhanh quá trình này. Ta chuẩn bị sẵn 1 loạt các ảnh về số, mỗi số 20 ảnh. Ảnh ... trong đó X là các vectơ tín hiệu đầu vào và Y là các vectơ tín hiệu đầu ra mong muốn. Các thành phần xi của X sẽ được đưa vào các Neurontương ứng của lớp vào. Vì các Neuron của lớp vào chỉ có...
- 21
- 1,122
- 6
Xây dựng chương trình nhận dạng tiếng nói bằng Matlab
... Chương 6: Xây dựng chương trình nhận dạng phát âm mười chữ số tiếng Việt bằng các toobox của matlab PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ TÀI LIỆU THAM KHẢO Đồ án môn học 2 20 09 45 Chương 5: Các ... (khoảng vài trăm trở lên). Từ phương trình (4 .2. 1.3) lấy đạo hàm riêng theo từng trọng số ta có: (4 .2. 1.4) Từ phương trình (4 .2. 1.1) ta có = xi (4 .2. 1.5) Từ hai phương trình (4 .2. 1.4) ... double] w2: [100x11 double] b2: [0.1 124 -0 .1461 -0 .0608 0.0194 -0 .0348 0.0377 0.0656 -0 .0049 0.0018 0.0889 -0 .1 626 ] Sau đó, để mạng có thể nhận dạng được phát âm các chữ số tiếng Việt ta...
- 57
- 5,415
- 33
Xây dựng chương trình truyền thông môi trường nhằm cải thiện công tác quản lý chất thải rắn cho thành phố hải phòng
... quản lý chất thải rắn cho thành phố Hải Phòng 31 3.3.1. Chương trình truyền thông và các bước xây dựng một chương trình truyền thông 31 3.3 .2. Chương trình truyền thông cho cộng đồng 37 3.4. ... đâu, như thế nào? Có liên quan như thế nào đến kết quả của chương trình? + Báo cáo đánh giá: chương trình đáp ứng như thế nào đến mục tiêu và mong đợi của các cấp lãnh đạo địa phương và các cơ ... ảnh hưởng của chương trình? - Nguồn thông tin để đánh giá được lấy từ: + Ban chỉ huy của chương trình và các truyền thông viên. + Công chúng (gồm những người tham gia chương trình và những người...
- 54
- 1,460
- 10
xây dựng chương trình sản xuất của công ty chăn nuôi và chế biến thực phẩm sài gòn
... - Tạo cho sản phẩm có màu và những mùi hương, vị đặc trưng. 2Thực hiện: - Thực hiện ở phòng làm chín nhiệt độ 20 – 30oC - Sau đó thịt đùi được đưa vào phòng xông khói đóng kín và thực hiện ... đồng/tấn)Năm 20 11 (triệu đồng)Năm 20 12 Năm 20 131. Nguyên liệu 81.596, 620 5 91.3 72, 41 103 .20 6,001a. Thịt heo mảnh74 41.953 ,26 4 46.978,16 53.066,51b. Thịt đùi 65 38.341,095 42. 935,75 48.4 92, 73c. ... giữa các công việc. - Tiến hành trình bày sơ đồ. Khi vẽ sơ đồ cần tuân thủ theo các nguyên tắc: - Công việc nào tiến hành trước thì vẽ trước - Trình bày các công việc theo trình tự từ trái...
- 52
- 584
- 0
Từ khóa: xây dựng chương trình truyền thông cổ động cho công ty nước giải khát pepsico việt namxây dựng chương trìnhxây dựng chương trìnhxây dựng chương trình mô phỏngxây dựng chương trình sản xuấtxây dựng chương trình làm việc nhómBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ